UPI YAIUPI YAI
Psikologi Kreatif InovatifPsikologi Kreatif InovatifTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada . Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dari jumlah mahasiswa terdaftar sebanyak 300 mahasiswa laki-laki dan perempuan dengan sampel berjumlah 170 mahasiswa laki-laki dan perempuan. Pengumpulan data menggunakan skala likert dan pengambilan sampel menggunakan teknik convenience sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan dengan arah negatif yang signifikan antara harga diri dengan kesepian sebesar r = - 0,623 dengan p = 0,001 dan terdapat hubungan dengan arah negatif yang signifikan antara dukungan sosial dengan kesepian sebesar r = - 0,625 dengan p = 0,001. Selanjutnya, hasil analisis data dengan multivariate correlation menggunakan SPSS 29.0 for macOS diperoleh koefisien determinasi R square sebesar 0,511 dan berdasarkan regresi korelasi multivariate diperoleh nilai koefisien korelasi R = 0,715 dan p = 0,001 yang berarti terdapat .
Terdapat hubungan signifikan ke arah negatif antara harga diri dengan kesepian pada mahasiswa rantau Universitas Kristen Indonesia.Terdapat hubungan signifikan ke arah negatif antara dukungan sosial dengan kesepian pada mahasiswa rantau Universitas Kristen Indonesia.Terdapat hubungan signifikan antara harga diri dan dukungan sosial dengan kesepian mahasiswa rantau Universitas Kristen Indonesia.
Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang mungkin memoderasi atau memediasi hubungan antara harga diri, dukungan sosial, dan kesepian pada mahasiswa rantau, seperti gaya coping, tingkat stres, atau karakteristik kepribadian lainnya. Selain itu, studi kualitatif dapat dilakukan untuk memahami secara lebih mendalam pengalaman subjektif mahasiswa rantau terkait kesepian dan bagaimana mereka mengatasi perasaan tersebut. Penelitian lebih lanjut juga dapat berfokus pada pengembangan intervensi yang efektif untuk meningkatkan harga diri dan dukungan sosial bagi mahasiswa rantau, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik unik mereka. Intervensi ini dapat berupa program pelatihan keterampilan sosial, kelompok dukungan sebaya, atau konseling individu yang bertujuan untuk membantu mahasiswa membangun hubungan yang bermakna dan meningkatkan rasa memiliki di lingkungan kampus. Terakhir, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan mahasiswa rantau dari berbagai latar belakang budaya dan sosial ekonomi untuk mengidentifikasi perbedaan dalam pengalaman kesepian dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, sehingga intervensi yang dirancang dapat lebih inklusif dan relevan bagi semua mahasiswa.
| File size | 863.72 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
FKPTFKPT A Silhouette Score value of 0. 217 indicates relatively weak cluster separation quality, but DBSCAN is able to detect noise that may not be detected byA Silhouette Score value of 0. 217 indicates relatively weak cluster separation quality, but DBSCAN is able to detect noise that may not be detected by
YAYASANNURULYAKINYAYASANNURULYAKIN Dengan menggunakan desain kuasi‑eksperimental kuantitatif berbasis pre‑test dan post‑test serta kelompok kontrol, 16 peserta dipilih melalui purposiveDengan menggunakan desain kuasi‑eksperimental kuantitatif berbasis pre‑test dan post‑test serta kelompok kontrol, 16 peserta dipilih melalui purposive
NEWINERANEWINERA Selain itu, ekosistem belajar kolaboratif yang didukung oleh penggunaan optimal media belajar dan keterlibatan orang tua yang aktif di rumah merupakanSelain itu, ekosistem belajar kolaboratif yang didukung oleh penggunaan optimal media belajar dan keterlibatan orang tua yang aktif di rumah merupakan
POLITALAPOLITALA Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mampu memahami cara penggunaan Publish or Perish, Mendeley, dan QuillBot secara efektif dalam mendukung penulisanHasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mampu memahami cara penggunaan Publish or Perish, Mendeley, dan QuillBot secara efektif dalam mendukung penulisan
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Kesimpulannya, penerapan metode diskusi dalam pembelajaran terbukti efektif untuk meningkatkan minat baca siswa kelas IV. Metode diskusi terbukti signifikanKesimpulannya, penerapan metode diskusi dalam pembelajaran terbukti efektif untuk meningkatkan minat baca siswa kelas IV. Metode diskusi terbukti signifikan
UNIRAYAUNIRAYA Siswa memahami bahwa mereka harus belajar lebih banyak dan menghadapi situasi belajar yang berbeda.mereka menggunakan situasi sulit sebagai motivasi untukSiswa memahami bahwa mereka harus belajar lebih banyak dan menghadapi situasi belajar yang berbeda.mereka menggunakan situasi sulit sebagai motivasi untuk
JPTAMJPTAM Faktor penghambat pendidikan karakter terjadi karena adanya pengaruh dari lingkungan baik dari keluarga maupun lingkungan siswa tinggal termasuk pertemanan.Faktor penghambat pendidikan karakter terjadi karena adanya pengaruh dari lingkungan baik dari keluarga maupun lingkungan siswa tinggal termasuk pertemanan.
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Oleh karena itu, guru harus pandai memilih metode yang tepat dan sesuai agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai dengan maksimal. SalahOleh karena itu, guru harus pandai memilih metode yang tepat dan sesuai agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai dengan maksimal. Salah
Useful /
UPI YAIUPI YAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara beban kerja dan kelelahan kerja, serta antara motivasi kerja dan kelelahan kerja.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara beban kerja dan kelelahan kerja, serta antara motivasi kerja dan kelelahan kerja.
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Strategi komunikasi yang diterapkan di TK An‑Nizam terbukti meningkatkan pembelajaran anak usia dini melalui instruksi jelas, motivasi partisipasi aktif,Strategi komunikasi yang diterapkan di TK An‑Nizam terbukti meningkatkan pembelajaran anak usia dini melalui instruksi jelas, motivasi partisipasi aktif,
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini dilakukan melalui metode kualitatif dengan mewawancarai salah satu guru yang ada di TK An Nizam. Penelitian ini juga dilakukan melalui observasiPenelitian ini dilakukan melalui metode kualitatif dengan mewawancarai salah satu guru yang ada di TK An Nizam. Penelitian ini juga dilakukan melalui observasi
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Berdasarkan tujuan kajian, pembahasan, serta analisis yang sudah terlaksana bisa ditarik simpulan bahwasanya peran guru pendamping dalam meningkatkan kualitasBerdasarkan tujuan kajian, pembahasan, serta analisis yang sudah terlaksana bisa ditarik simpulan bahwasanya peran guru pendamping dalam meningkatkan kualitas