STKIPPACITANSTKIPPACITAN
Jurnal Penelitian PendidikanJurnal Penelitian PendidikanMata pelajaran Matematika di SD/MI sangat membutuhkan media dan model pembelajaran yang nyata dalam penyampaiannya. Hal ini dikarenakan anak tingkat sekolah dasar masih membutuhkan hal‑hal konkrit dalam menyusun pemahamannya. Sehingga dalam penelitian ini yang menjadi tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran RME dengan media realia terhadap hasil belajar matematika pada siswa Kelas V MI Al Hikam kecamatan Geger Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan membagi kelompok perlakuan menjadi dua bagian, teknik pengumpulan data menggunakan tes dan teknik analisis data menggunakan uji t (Student test).
Penggunaan model Realistic Mathematics Education (RME) dengan media realia terbukti lebih baik daripada pengajaran langsung pada materi pecahan kelas V.Hal ini terlihat dari rata‑rata nilai kelas eksperimen (78,9) yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (76,81) serta nilai t hitung 1,282 dengan signifikansi p<0,05.Dengan demikian, model RME yang didukung media realia efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Untuk memperluas pemahaman tentang efektivitas RME, peneliti selanjutnya dapat menguji penerapan model RME dengan media realia pada topik matematika lain, seperti geometri, dan pada tingkatan kelas yang berbeda, guna mengetahui sejauh mana efektivitasnya secara lintas kurikulum. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan RME dengan realia terhadap sikap belajar dan karakter matematika siswa selama satu tahun ajaran penuh. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi realia digital berbasis augmented reality dengan model RME, membandingkan efektivitasnya terhadap realia fisik tradisional serta mengidentifikasi tantangan dan peluang teknologi dalam pembelajaran matematika di lingkungan sekolah.
| File size | 381.86 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-J1 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Masalah yang umumnya dihadapi siswa dalam keterampilan berbicara adalah ketidakmampuan mereka dalam mengungkapkan ide dan takut membuat kesalahan. HasilMasalah yang umumnya dihadapi siswa dalam keterampilan berbicara adalah ketidakmampuan mereka dalam mengungkapkan ide dan takut membuat kesalahan. Hasil
IPBIPB Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang signifikan pada kelas eksperimen setelah diterapkan modelHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang signifikan pada kelas eksperimen setelah diterapkan model
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT (2-tailed) sebesar 0,000 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Model Problem Based Learning(2-tailed) sebesar 0,000 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Model Problem Based Learning
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes essay yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanData kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes essay yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
OJSOJS Analisis data penelitian dilakukan dengan menerapkan analisis deskriptif dan uji hipotesis melalui uji t dimana dari hasil perhitungan diatas terlihatAnalisis data penelitian dilakukan dengan menerapkan analisis deskriptif dan uji hipotesis melalui uji t dimana dari hasil perhitungan diatas terlihat
EDUPEDEDUPED (2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang(2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Group Investigation (GI) dengan pola Lesson Study terhadap kemampuan memecahkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Group Investigation (GI) dengan pola Lesson Study terhadap kemampuan memecahkan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dan uji homogenitas menggunakan One Way Anova. Pengujian hipotesis dilakukanUji prasyarat terdiri dari uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dan uji homogenitas menggunakan One Way Anova. Pengujian hipotesis dilakukan
Useful /
IPBIPB Model mengidentifikasi loop penguat yang menunjukkan bagaimana peningkatan produksi Mocaf meningkatkan akses pangan lokal, mendukung nutrisi anak, danModel mengidentifikasi loop penguat yang menunjukkan bagaimana peningkatan produksi Mocaf meningkatkan akses pangan lokal, mendukung nutrisi anak, dan
STTSIMPSONSTTSIMPSON Dari hasil penyelidikan, penulis menemukan wawasan yang berbeda untuk mewujudkan pembentukan spiritual yang lebih efektif, yaitu dengan melibatkan komunitasDari hasil penyelidikan, penulis menemukan wawasan yang berbeda untuk mewujudkan pembentukan spiritual yang lebih efektif, yaitu dengan melibatkan komunitas
UNILAUNILA Urea adalah jenis pupuk dengan kandungan nitrogen yang cukup tinggi (46%). Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh inokulasi Rhizobium terhadapUrea adalah jenis pupuk dengan kandungan nitrogen yang cukup tinggi (46%). Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh inokulasi Rhizobium terhadap
UNILAUNILA Pemberian ektomikoriza dan Bio-Nature 50 dengan konsentrasi 0,1 % dapat meningkatkan pertumbuhan damar mata kucing. Pemberian Bio-Nature 50 dengan konsentrasiPemberian ektomikoriza dan Bio-Nature 50 dengan konsentrasi 0,1 % dapat meningkatkan pertumbuhan damar mata kucing. Pemberian Bio-Nature 50 dengan konsentrasi