UYPUYP
Studi ArabStudi ArabKeterampilan menulis merupakan hal utama dalam pembelajaran bahasa Indonesia, karena menjadi aspek dasar kemampuan bahasa seorang anak. Keterampilan menulis anak memerlukan proses yang berkelanjutan pada setiap jenjang pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi bagi siswa kelas VII SMP Bhinneka Tunggal Ika Pasuruan dengan menggunakan teknik group investigation. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain penelitian siklus kelas (CAR). Penelitian dilakukan dalam tiga siklus, yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus II. Pada pra siklus, dikumpulkan data dari hasil pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis teks deskripsi tanpa menggunakan teknik group investigation. Pada siklus I dan siklus II, peneliti melakukan pembelajaran dengan teknik group investigation. Setiap siklus terdiri dari 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas VII M SMP Bhinneka Tunggal Ika Pasuruan. Pada pra siklus, proses keterampilan menulis teks deskripsi mencapai 53%, dan 71% pada siklus I, sedangkan pada siklus II hasil keterampilan menulis teks deskripsi mencapai 81%. Peningkatan keterampilan menulis siswa disebabkan oleh penggunaan teknik group investigation yang mendorong mereka berkolaborasi dalam pembuatan teks deskripsi.
Peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi yang telah dilakukan melalui pra siklus menggunakan observasi deskriptif kegiatan pembelajaran tanpa menerapkan teknik Group Investigation menghasilkan tingkat keterampilan peserta didik yang kurang memuaskan.Peningkatan keterampilan diperoleh melalui proses pembelajaran pada siklus I, yakni mencapai ketuntasan 71% yang dambil dari proses pemahaman, penulisan, dan perbaikan.Peningkatan keterampilan pada proses siklus II menghasilkan kenaikan 10% yakni mencapai 81%, kenaikan ini dikarenakan penerapan teknik yang sesuai dan kebebasan memilih objek secara kelompok oleh peserta didik.Penerapan teknik group investigation dalam pembelajaran teks deskripsi diterapkan berdasarkan karakteristik peserta didik, sehingga dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis teks deskripsi.Pemilihan teknik berdasarkan karakteristik peserta didik akan mampu membuat peserta didik lebih aktif dan kreatif sehingga memunculkan minat dan motivasi sehingga dapat meningkatkan keterampilan yang menjadi indikator pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan teknik group investigation yang lebih spesifik dan terukur. Penelitian ini dapat mengeksplorasi cara-cara baru dalam menerapkan teknik ini, seperti dengan menggunakan teknologi atau media pembelajaran yang interaktif. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengukur dampak jangka panjang dari teknik group investigation terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa. Apakah teknik ini dapat mempertahankan peningkatan keterampilan menulis yang telah dicapai, atau bahkan meningkatkan keterampilan tersebut secara berkelanjutan? Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan teknik pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi.
| File size | 353.55 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LPPMUNSERALPPMUNSERA Tinjauan pustaka sistematis telah dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu (1) penentuan strategi pencarian dan proses pencarian, (2) penetapan kriteriaTinjauan pustaka sistematis telah dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu (1) penentuan strategi pencarian dan proses pencarian, (2) penetapan kriteria
ABULYATAMAABULYATAMA Peserta didik menjadi lebih antusias, aktif dalam menjawab pertanyaan, dan lebih percaya diri dalam menggunakan kosakata bahasa Inggris. Suasana kelasPeserta didik menjadi lebih antusias, aktif dalam menjawab pertanyaan, dan lebih percaya diri dalam menggunakan kosakata bahasa Inggris. Suasana kelas
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan psikologi komunikasi dalam menyampaikan informasi kesehatan melalui bahasa Arab serta bagaimana pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan psikologi komunikasi dalam menyampaikan informasi kesehatan melalui bahasa Arab serta bagaimana pendidikan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Dan pada siklus II pencapaian nilai KKM yang diperoleh semakin meningkat sebesar 90%. Jumlah persentase keterampilan berbicara siswa melalui metode showDan pada siklus II pencapaian nilai KKM yang diperoleh semakin meningkat sebesar 90%. Jumlah persentase keterampilan berbicara siswa melalui metode show
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Oleh karena itu, perlu ada penerapan metode ini untuk menumbuhkan kreativitas siswa. Penelitian ini memerlukan tindakan kelas sehingga terdapat empat tahapanOleh karena itu, perlu ada penerapan metode ini untuk menumbuhkan kreativitas siswa. Penelitian ini memerlukan tindakan kelas sehingga terdapat empat tahapan
NASKAHACEHNASKAHACEH ini merupakan salah satu program pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris bagi mahasiswa. Kegiatan ini dilakukanini merupakan salah satu program pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris bagi mahasiswa. Kegiatan ini dilakukan
GMPIONLINEGMPIONLINE Berdasarkan penelitian ini, keterampilan kerja mahasiswa SMK terbukti secara ilmiah meningkat setelah diberikan pelatihan, yang menunjukkan bahwa pelatihanBerdasarkan penelitian ini, keterampilan kerja mahasiswa SMK terbukti secara ilmiah meningkat setelah diberikan pelatihan, yang menunjukkan bahwa pelatihan
EDUPEDEDUPED (2) Meningkatkan aktifitas belajar siswa disebabkan oleh meningkatnya motivasi dan minat belajar siswa dan juga berimplikasi logis terhadap meningkatnya(2) Meningkatkan aktifitas belajar siswa disebabkan oleh meningkatnya motivasi dan minat belajar siswa dan juga berimplikasi logis terhadap meningkatnya
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Kendala yang dihadapi adalah rasa malu saat presentasi dan kesulitan mengungkapkan ide tertulis. Penelitian ini merekomendasikan guru untuk mengembangkanKendala yang dihadapi adalah rasa malu saat presentasi dan kesulitan mengungkapkan ide tertulis. Penelitian ini merekomendasikan guru untuk mengembangkan
EDUPEDEDUPED Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan guru dalam menggunakan fasilitas Voice Note WhatsApp sebagai media pembelajaran jarak jauh.Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan guru dalam menggunakan fasilitas Voice Note WhatsApp sebagai media pembelajaran jarak jauh.
EDUPEDEDUPED rendahnya Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Subjek dari penelitian ini siswarendahnya Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Subjek dari penelitian ini siswa
ISI YogyakartaISI Yogyakarta Hasil pengolahan data menunjukan nilai signifikansi sebesar 0,001. Dengan kriteria pengambilan keputusan bahwa jika nilai signifikansi sebesar < 0,05 maka,Hasil pengolahan data menunjukan nilai signifikansi sebesar 0,001. Dengan kriteria pengambilan keputusan bahwa jika nilai signifikansi sebesar < 0,05 maka,