STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islamTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Social Emotional Learning terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar Gugus Panglima Sulung, Tembilahan. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 196 responden yang terdiri atas guru dan siswa dari SDN 001 Tembilahan Kota dan SDN 002 Tembilahan. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara SEL berbasis Pendidikan Islam dengan implementasi Kurikulum Merdeka (r = 0,672; p < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R² = 0,451) menunjukkan bahwa 45,1% variasi keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka dipengaruhi oleh penerapan SEL berbasis nilai-nilai Islam. Integrasi nilai ikhlas, sabar, amanah, ukhuwah, dan adil terbukti mendukung pembelajaran berdiferensiasi serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kesimpulan: Penelitian menegaskan bahwa SEL berbasis Pendidikan Islam berperan strategis dalam meningkatkan efektivitas Kurikulum Merdeka. Secara praktis, temuan ini merekomendasikan integrasi sistematis pembelajaran sosial emosional dan spiritual Islam dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.
Penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara SEL berbasis Pendidikan Islam dengan implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar wilayah Panglima Sulung, Tembilahan (r = 0,672, p < 0,05), dimana 45,1% variasi keberhasilan dapat dijelaskan oleh SEL Islam.Nilai‑nilai Islam seperti ikhlas, sabar, amanah, ukhuwah, dan adil berperan strategis dalam memperkuat dimensi sosial‑emosional siswa serta mendukung pencapaian Profil Pelajar Pancasila.Oleh karena itu, SEL berbasis Pendidikan Islam dapat menjadi pendekatan strategis untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan implementasi Kurikulum Merdeka pada pendidikan dasar.
Peneliti selanjutnya dapat melakukan studi longitudinal untuk mengukur dampak jangka panjang penerapan SEL berbasis Pendidikan Islam terhadap prestasi akademik dan perkembangan karakter siswa selama tiga hingga lima tahun ke depan, sehingga dapat mengidentifikasi efek berkelanjutan serta faktor-faktor yang memperkuat atau menghambatnya. Penelitian komparatif antara sekolah di daerah pesisir seperti Tembilahan dengan sekolah di wilayah perkotaan dapat mengeksplorasi perbedaan konteks sosial‑kultural dalam penerapan SEL Islam dan menilai apakah model implementasi yang sama efektif di lingkungan yang berbeda. Selain itu, diperlukan penelitian mengenai model pelatihan profesional bagi guru yang secara khusus menekankan kompetensi integrasi nilai Islam dalam SEL, termasuk evaluasi keefektifan program mentoring, workshop, dan modul daring dalam meningkatkan kepercayaan diri guru serta kualitas pembelajaran SEL di kelas.
| File size | 466.28 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Dengan demikian, sociodrama tidak hanya berhenti sebagai aktivitas pertunjukan, tetapi berkembang menjadi pendekatan pedagogis yang mendorong kesadaranDengan demikian, sociodrama tidak hanya berhenti sebagai aktivitas pertunjukan, tetapi berkembang menjadi pendekatan pedagogis yang mendorong kesadaran
ARDENJAYAARDENJAYA Mahasiswa juga memberikan percepsi positif tentang penggunaan aplikasi Memrise, yang menandakan pemanfaatan aplikasi ini sangat mendukung pembelajaranMahasiswa juga memberikan percepsi positif tentang penggunaan aplikasi Memrise, yang menandakan pemanfaatan aplikasi ini sangat mendukung pembelajaran
ULUMUNAULUMUNA Di Indonesia, integrasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam pendidikan diperlukan untuk menumbuhkan generasi dengan karakter kuat dan kesadaranDi Indonesia, integrasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam pendidikan diperlukan untuk menumbuhkan generasi dengan karakter kuat dan kesadaran
ULUMUNAULUMUNA Untuk mengatasi tantangan ini, studi ini mengusulkan kolaborasi antarpemangku kepentingan, keterlibatan kepemimpinan, pengembangan kapasitas guru, partisipasiUntuk mengatasi tantangan ini, studi ini mengusulkan kolaborasi antarpemangku kepentingan, keterlibatan kepemimpinan, pengembangan kapasitas guru, partisipasi
STITMUHBASTITMUHBA Temuan ini memperkaya pemahaman tentang peran pendidikan berbasis nilai dalam pembangunan berkelanjutan dan menawarkan panduan bagi pendidik dan pembuatTemuan ini memperkaya pemahaman tentang peran pendidikan berbasis nilai dalam pembangunan berkelanjutan dan menawarkan panduan bagi pendidik dan pembuat
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA 0, madrasah harus mampu mencari jalan keluarnya. Jika tidak, akan sulit mewujudkan pendidikan Islam yang kontekstual terhadap zaman. Oleh sebab itu, perlu0, madrasah harus mampu mencari jalan keluarnya. Jika tidak, akan sulit mewujudkan pendidikan Islam yang kontekstual terhadap zaman. Oleh sebab itu, perlu
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Begitu pula yang telah dilakukan di MIN 15 Magetan. Proses integrasinya dilakukan dengan tiga kegiatan tersebut. Pendidikan Islam dengan konsep Islam wasathiyyahBegitu pula yang telah dilakukan di MIN 15 Magetan. Proses integrasinya dilakukan dengan tiga kegiatan tersebut. Pendidikan Islam dengan konsep Islam wasathiyyah
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Kebijakan yang diterapkan sangatlah menarik untuk diteliti sehingga dapat ditemukan sebuah model kebijakan yang akan menjadi best practice bagi sekolah-sekolahKebijakan yang diterapkan sangatlah menarik untuk diteliti sehingga dapat ditemukan sebuah model kebijakan yang akan menjadi best practice bagi sekolah-sekolah
Useful /
BKUBKU Penelitian ini bersifat kuantitatif dan desain penelitian quasi experiment dengan one group pre test – post test. Populasi dalam penelitian ini adalahPenelitian ini bersifat kuantitatif dan desain penelitian quasi experiment dengan one group pre test – post test. Populasi dalam penelitian ini adalah
UMSIDAUMSIDA Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil pengujian fisik pada tepung ampas tahu menunjukkan nilai a* = 2,9, b* = 17,6,Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil pengujian fisik pada tepung ampas tahu menunjukkan nilai a* = 2,9, b* = 17,6,
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Metode yang digunakan meliputi konseling, demonstrasi teknis, dan praktik langsung bersama anggota kelompok petani. Hasil dari kegiatan ini menunjukkanMetode yang digunakan meliputi konseling, demonstrasi teknis, dan praktik langsung bersama anggota kelompok petani. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan
STIAP JEMBERSTIAP JEMBER Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi SIMAYA telah memberikan perubahan dalam pelayanan PBB, terutama dalam hal kemudahan akses informasiKesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi SIMAYA telah memberikan perubahan dalam pelayanan PBB, terutama dalam hal kemudahan akses informasi