SERAMBISERAMBI
Journal of Educational Management ResearchJournal of Educational Management ResearchPenelitian ini meneliti penerapan strategi manajemen berbasis ihsan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) Al‑Hidayah Pasir Biru, Kabupaten Cibiru, Kota Bandung. Dengan pendekatan kualitatif dan desain penelitian lapangan, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan manajer institusi dan pemangku kepentingan utama, kemudian dianalisis secara tematik berdasarkan indikator kualitas pendidikan Islam yang mencakup profesionalitas guru, kurikulum dan proses belajar, fasilitas serta infrastruktur, serta evaluasi dan penilaian pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa manajemen berbasis ihsan diterapkan secara sistematis sebagai etos manajerial yang mendorong perbaikan kualitas berkelanjutan dan holistik, didukung nilai‑nilai inti seperti tanggung jawab, kepercayaan, ketulusan, dan keadilan yang memperkuat praktik manajerial institusi serta berkontribusi positif terhadap kualitas lulusan dan kepercayaan publik. Studi ini menyimpulkan bahwa strategi manajemen ihsan dapat dioperasionalkan sebagai strategi berkelanjutan yang sensitif konteks untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan dapat menjadi model konseptual bagi institusi pendidikan Islam serupa.
Penelitian ini membuktikan bahwa manajemen berbasis ihsan di MDT Al‑Hidayah berfungsi sebagai etos manajerial transformasional yang secara signifikan meningkatkan kualitas pendidikan Islam dengan menginternalisasi nilai‑nilai spiritual seperti tanggung jawab, kepercayaan, dan ketulusan dalam fungsi manajerial termasuk profesionalitas guru, pengembangan kurikulum, pengelolaan fasilitas, dan sistem penilaian.Peningkatan kualitas yang berkelanjutan tercapai ketika praktik manajerial didorong oleh kesadaran spiritual internal, bukan semata prosedur formal atau pengawasan eksternal.Meskipun temuan terbatas pada satu institusi, penelitian lanjutan yang melibatkan konteks institusional yang lebih luas, desain komparatif, dan pendekatan metode campuran diperlukan untuk memvalidasi dan menyempurnakan model manajemen kualitas pendidikan Islam berbasis ihsan.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki penerapan strategi manajemen berbasis ihsan di berbagai jenis madrasah, seperti Madrasah Aliyah dan Madrasah Tsanawiyah, guna menguji keuniversalan nilai inti ihsan dalam konteks pendidikan Islam yang berbeda; selanjutnya, studi komparatif antara model manajemen ihsan dengan pendekatan manajemen kualitas konvensional, misalnya Total Quality Management, dapat mengevaluasi efektivitas masing‑masing dalam meningkatkan profesionalitas guru dan hasil belajar siswa; terakhir, penelitian longitudinal dengan metode campuran (kuantitatif dan kualitatif) diperlukan untuk menilai dampak jangka panjang penerapan manajemen ihsan terhadap kepuasan stakeholder, keberlanjutan kualitas pendidikan, serta kontribusinya terhadap kepercayaan publik, sehingga dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat bagi pengembangan model manajemen berbasis nilai spiritual dalam pendidikan Islam.
- Integrating Situational Leadership and Traditional Values: Enhancing Student Discipline in Islamic Boarding... doi.org/10.61987/communautaire.v3i2.463Integrating Situational Leadership and Traditional Values Enhancing Student Discipline in Islamic Boarding doi 10 61987 communautaire v3i2 463
- Fostering Student Creativity through Discovery Learning: A Study on Islamic Religious Education in Elementary... journal.literasantri.com/index.php/ejip/article/view/80Fostering Student Creativity through Discovery Learning A Study on Islamic Religious Education in Elementary journal literasantri index php ejip article view 80
- Behaviour Management in the Classroom: Improving the Quality of Education through Systematic Optimization... doi.org/10.62097/falasifa.v15i1.1787Behaviour Management in the Classroom Improving the Quality of Education through Systematic Optimization doi 10 62097 falasifa v15i1 1787
- Implementasi SDM Melalui Program Sekolah Penggerak Dalam Pengembangan Guru Dan Keterlibatan Masyarakat... doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.6729Implementasi SDM Melalui Program Sekolah Penggerak Dalam Pengembangan Guru Dan Keterlibatan Masyarakat doi 10 37680 almikraj v5i2 6729
| File size | 508.19 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
ZAMRONEDUZAMRONEDU Dalam kegiatan ini, pelatihan diberikan kepada guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menerapkan pembelajaran diferensial sesuai dengan KurikulumDalam kegiatan ini, pelatihan diberikan kepada guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menerapkan pembelajaran diferensial sesuai dengan Kurikulum
UIJUIJ Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Karawi Ma Taho efektif digunakanTeknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Karawi Ma Taho efektif digunakan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Sekolah perlu memprioritaskan lingkungan IPAS yang kaya literasi melalui pelatihan guru, program keterlibatan orang tua, dan penyediaan bahan bacaan sainsSekolah perlu memprioritaskan lingkungan IPAS yang kaya literasi melalui pelatihan guru, program keterlibatan orang tua, dan penyediaan bahan bacaan sains
SERAMBISERAMBI Hasil tersebut menegaskan bahwa integrasi moderasi beragama yang berhasil dalam Kurikulum Merdeka memerlukan praktik manajemen yang koheren yang menghubungkanHasil tersebut menegaskan bahwa integrasi moderasi beragama yang berhasil dalam Kurikulum Merdeka memerlukan praktik manajemen yang koheren yang menghubungkan
UNIRAYAUNIRAYA Pengabdian ini menegaskan bahwa integrasi edukasi lingkungan dan kearifan lokal dapat menjadi strategi efektif untuk pembangunan berkelanjutan di tingkatPengabdian ini menegaskan bahwa integrasi edukasi lingkungan dan kearifan lokal dapat menjadi strategi efektif untuk pembangunan berkelanjutan di tingkat
USIUSI The results show that the Merdeka Curriculum provides flexibility for teachers in teaching methods and material selection, fostering student engagementThe results show that the Merdeka Curriculum provides flexibility for teachers in teaching methods and material selection, fostering student engagement
YAYASANNURULYAKINYAYASANNURULYAKIN Intervensi ini menawarkan opsi berbasis bukti yang menjanjikan bagi program kesehatan mental di Indonesia dan memberikan wawasan berharga bagi pengembanganIntervensi ini menawarkan opsi berbasis bukti yang menjanjikan bagi program kesehatan mental di Indonesia dan memberikan wawasan berharga bagi pengembangan
UNUHAUNUHA Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAI melalui pelatihan dan pendampingan dalam pengembangan media digital interaktif. Metode pelaksanaanProgram ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAI melalui pelatihan dan pendampingan dalam pengembangan media digital interaktif. Metode pelaksanaan
Useful /
UIJUIJ Dengan kata lain, penggunaan media Crossword Pazzle memiliki dampak yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di SD Inpres 12/79 CelluDengan kata lain, penggunaan media Crossword Pazzle memiliki dampak yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di SD Inpres 12/79 Cellu
ARIMBIARIMBI Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda yang dibantu oleh program SPSS versi 25 serta Microsoft Excel 2016 untuk memperkuat perhitunganAnalisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda yang dibantu oleh program SPSS versi 25 serta Microsoft Excel 2016 untuk memperkuat perhitungan
UNUHAUNUHA Dengan adanya kalender digital, pengurus dapat memperbarui jadwal khutbah secara cepat, praktis, dan terdokumentasi dengan baik. Pendampingan penyusunanDengan adanya kalender digital, pengurus dapat memperbarui jadwal khutbah secara cepat, praktis, dan terdokumentasi dengan baik. Pendampingan penyusunan
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Dalang berperan sentral dalam menafsirkan dan menghidupkan naskah sesuai konteks sosial dan spiritual, sehingga sastra wayang terbentuk dalam pertunjukanDalang berperan sentral dalam menafsirkan dan menghidupkan naskah sesuai konteks sosial dan spiritual, sehingga sastra wayang terbentuk dalam pertunjukan