AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL
Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan KebudayaanJurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan KebudayaanTujuan penelitian ini, kami berharap dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana guru PAI berketerlibatan dalam evaluasi sumatif di SD 25 Sungai Geingging dan bagaimana keterlibatan mereka membentuk karakter siswa dan pemahaman mereka tentang nilai-nilai agama. Semua ini berdampak pada perkembangan siswa secara menyeluruh dan mencerminkan pentingnya pendidikan agama dalam konteks pendidikan formal dan dampak positifnya pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualiatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah tipe deskriptif kualitatif. Pengujian data yang digunakan adalah triagulasi yakni penggabungan antara teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara akan membantu menggali pandangan dan perspektif guru PAI, terkait keterlibatan guru PAI dalam evaluasi pembelajaran sumatif. Dokumen seperti pedoman evaluasi, hasil ujian, dan laporan evaluasi juga akan dianalisis. Dalam konteks ini, studi kasus tunggal digunakan dengan SD 25 Sungai Geingging sebagai subjek penelitian utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi sumatif di SD 25 Sungai Geingging mencerminkan pencapaian siswa secara komprehensif, termasuk pemahaman agama dan nilai-nilai moral, dan guru PAI memiliki keterlibatan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah ini. Evaluasi ini berketerlibatan penting dalam mengukur pencapaian siswa dan efektivitas proses pembelajaran.
Evaluasi sumatif berperan penting dalam mengukur pencapaian siswa serta efektivitas proses pembelajaran, sekaligus membentuk karakter dan perkembangan intelektual mereka, terutama pada jenjang SMA.Sebagai elemen kunci, evaluasi ini mencakup penilaian pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan secara menyeluruh pada akhir periode pembelajaran.Hasilnya digunakan untuk mengambil keputusan terkait kelulusan atau promosi siswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan teknologi digital dalam proses evaluasi sumatif dapat meningkatkan objektivitas penilaian nilai moral dan spiritual siswa di sekolah dasar, dengan pertanyaan riset: Bagaimana integrasi platform digital memengaruhi kualitas dan keadilan penilaian nilai agama? Selain itu, diperlukan studi komparatif antara model evaluasi sumatif tradisional dan model berbasis portofolio untuk menilai dampak masing‑masing terhadap perkembangan karakter siswa, sehingga pertanyaan: Apakah pendekatan portofolio menghasilkan peningkatan signifikan dalam pemahaman nilai agama dibandingkan metode konvensional? Terakhir, penting juga meneliti peran pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi mereka dalam merancang instrumen evaluasi yang mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotor, dengan fokus pada: Bagaimana program pelatihan berbasis praktikum mempengaruhi kemampuan guru PAI dalam menghasilkan soal evaluasi yang holistik? Jawaban atas ketiga pertanyaan tersebut akan memberikan dasar ilmiah yang kuat untuk memperbaiki praktik evaluasi sumatif di masa depan.
- CIPP: Suatu Model Evaluasi Program Pendidikan | At-Ta'dib. cipp model evaluasi program pendidikan... doi.org/10.21111/at-tadib.v6i1.551CIPP Suatu Model Evaluasi Program Pendidikan At Tadib cipp model evaluasi program pendidikan doi 10 21111 at tadib v6i1 551
- Keterlibatan Guru Agama Dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Sumatif Siswa SD 25 Sungai Geringging... doi.org/10.59031/jkppk.v2i3.452Keterlibatan Guru Agama Dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Sumatif Siswa SD 25 Sungai Geringging doi 10 59031 jkppk v2i3 452
- Penerapan Implemetasi Desain dan Evaluasi Sumatif di Sekolah Dasar SDN Pakulanan 2 Tangerang Selatan... ejournal.yasin-alsys.org/index.php/masaliq/article/view/298Penerapan Implemetasi Desain dan Evaluasi Sumatif di Sekolah Dasar SDN Pakulanan 2 Tangerang Selatan ejournal yasin alsys index php masaliq article view 298
| File size | 838 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa wawancara dengan kepala sekolah, wakil kesiswaan, guru agama, guruPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa wawancara dengan kepala sekolah, wakil kesiswaan, guru agama, guru
UMMUBAUMMUBA Temuan menunjukkan bahwa integrasi AI memberikan peluang bagi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan analitis, berpikir kritis, dan kesadaran kewarganegaraanTemuan menunjukkan bahwa integrasi AI memberikan peluang bagi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan analitis, berpikir kritis, dan kesadaran kewarganegaraan
IMADIKLUSIMADIKLUS Instrumen menunjukkan reliabilitas internal yang kuat dengan nilai Cronbachs alpha dan reliabilitas konstruk yang memadai, serta validitas konvergen melaluiInstrumen menunjukkan reliabilitas internal yang kuat dengan nilai Cronbachs alpha dan reliabilitas konstruk yang memadai, serta validitas konvergen melalui
UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam menghadapi tantangan utama, seperti pengaruh budaya asing, perkembangan teknologi dan media sosial,Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam menghadapi tantangan utama, seperti pengaruh budaya asing, perkembangan teknologi dan media sosial,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Strategi pengembangan pendidikan pesantren Darussalam MAN 1 Ciamis berhasil meningkatkan kemandirian santri melalui pendekatan holistik, adaptif, dan berbasisStrategi pengembangan pendidikan pesantren Darussalam MAN 1 Ciamis berhasil meningkatkan kemandirian santri melalui pendekatan holistik, adaptif, dan berbasis
UACUAC Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kurikulum sarjana pendidikan guru Islam di Indonesia dan Malaysia. Penelitian bersifat kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kurikulum sarjana pendidikan guru Islam di Indonesia dan Malaysia. Penelitian bersifat kualitatif
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa radikalisme masuk ke madrasah adalah melalui (1) aktivitas pembelajaran di kelas oleh guru, (2) melalui buku pelajaranHasil penelitian ini menunjukkan bahwa radikalisme masuk ke madrasah adalah melalui (1) aktivitas pembelajaran di kelas oleh guru, (2) melalui buku pelajaran
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Mendeskripsikan bagaimana perspektif calon Guru Pendidikan Agama Islam mengenai Siti Maryam. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode deskriptif kualitatif.Mendeskripsikan bagaimana perspektif calon Guru Pendidikan Agama Islam mengenai Siti Maryam. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode deskriptif kualitatif.
Useful /
INASNACCINASNACC Hasil: Tidak ada perbedaan signifikan antara kedua kelompok dalam perubahan hemodinamik tekanan darah sistolik (TDS), tekanan darah diastolik (TDD), tekananHasil: Tidak ada perbedaan signifikan antara kedua kelompok dalam perubahan hemodinamik tekanan darah sistolik (TDS), tekanan darah diastolik (TDD), tekanan
IMADIKLUSIMADIKLUS Hasil menunjukkan bahwa kelompok yang mengikuti pendekatan heutagogy mengalami peningkatan signifikan dalam hasil belajar dibandingkan dengan kelompokHasil menunjukkan bahwa kelompok yang mengikuti pendekatan heutagogy mengalami peningkatan signifikan dalam hasil belajar dibandingkan dengan kelompok
IJRETINAIJRETINA Screening in developing countries is challenging due to skilled staff shortages. Recent advances in artificial intelligence (AI) offer promising results.Screening in developing countries is challenging due to skilled staff shortages. Recent advances in artificial intelligence (AI) offer promising results.
UNSIKAUNSIKA Tujuan penelitian ini adalah melakukan pemodelan penyimpanan menggunakan metode pasif energi. Prosedur dilakukan dengan kombinasi perhitungan energi sekitarTujuan penelitian ini adalah melakukan pemodelan penyimpanan menggunakan metode pasif energi. Prosedur dilakukan dengan kombinasi perhitungan energi sekitar