UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau sering disebut penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang bertujuan untuk memberikan perbaikan dalam proses belajar siswa. Penelitian ini akan dilaksanakan di Kelas IX SMP Negeri 8 Penajam Paser Utara. Penelitian direncanakan akan dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 selama 3 bulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 8 Penajam Paser Utara, pada tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 25 siswa, 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Berdasarkan hasil yang terkait menunjukkan bahwa: (1) Teknik Scramble dalam mata pelajaran Bahasa Inggris pada Siswa kelas IX SMP Negeri 8 Penajam Paser Utara telah dilaksanakan dengan baik. Pada siklus I nilai ketuntasan Hasil Belajar Siswa adalah 56 atau termasuk dalam kriteria Kurang dan meningkat pada siklus kedua menjadi 88% persentase ketuntasan Hasil Belajar Siswa atau termasuk dalam kriteria sangat baik sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran membaca pemahaman menggunakan teknik Scrambel dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IX SMP Panajem Paser Utara.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan pada poin sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan teknik Scramble dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IX SMP Negeri 8 Penajam Paser Utara, peningkatan kemampuan siswa dalam membaca pemahaman dapat dilihat dari keberhasilan proses dan keberhasilan produk belajar siklus I 56, siklus II 88%.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas teknik Scramble dengan variasi metode pembelajaran lain, seperti pendekatan flipped classroom, untuk melihat apakah kombinasi metode dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa secara lebih signifikan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran membaca yang terintegrasi dengan teknik Scramble, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan materi ajar yang relevan, sehingga implementasi teknik ini menjadi lebih terstruktur dan efektif. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi teknik Scramble, seperti pelatihan guru, dukungan sekolah, dan keterlibatan orang tua, sehingga dapat dirumuskan strategi yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran membaca di sekolah.
| File size | 499.47 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPASBYUNIPASBY Terdapat dua aspek dalam tubuh bayi yang dipengaruhi ketika pemijatan berlangsung yaitu. ) menanamkan rasa percaya diri,bebas dan aman serta seimbang.Terdapat dua aspek dalam tubuh bayi yang dipengaruhi ketika pemijatan berlangsung yaitu. ) menanamkan rasa percaya diri,bebas dan aman serta seimbang.
YAYASANBHZYAYASANBHZ Hal ini dapat dilihat dari partisipasi siswa dalam mengikuti aktivitas pembelajaran yaitu kegiatan visual yang dilakukan yaitu membaca dan mengamati, kegiatanHal ini dapat dilihat dari partisipasi siswa dalam mengikuti aktivitas pembelajaran yaitu kegiatan visual yang dilakukan yaitu membaca dan mengamati, kegiatan
UNDHARIUNDHARI Data yang dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumen menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling efektif menggabungkan unsur visual,Data yang dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumen menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling efektif menggabungkan unsur visual,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL The Bacara application is designed using Articulate Storyline software, equipped with material features, interactive quizzes, audio guides, and the useThe Bacara application is designed using Articulate Storyline software, equipped with material features, interactive quizzes, audio guides, and the use
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik dan alat pengumpulanMetode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik dan alat pengumpulan
IPB INTLIPB INTL Peserta pelatihan adalah guru SMP dari beberapa sekolah di Surabaya yang telah ditunjuk oleh pembina dan ketua MGMP Surabaya. Dalam hal ini, guru akanPeserta pelatihan adalah guru SMP dari beberapa sekolah di Surabaya yang telah ditunjuk oleh pembina dan ketua MGMP Surabaya. Dalam hal ini, guru akan
UNISMUHUNISMUH Selain itu, studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan wawancara mendalam untuk mendapatkan data. Hasil studi menunjukkan bahwaSelain itu, studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan wawancara mendalam untuk mendapatkan data. Hasil studi menunjukkan bahwa
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelasPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Adapun faktor penghambat mencakup waktu yang terbatas dan kurangnya sumber daya. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan intensitas evaluasi sertaAdapun faktor penghambat mencakup waktu yang terbatas dan kurangnya sumber daya. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan intensitas evaluasi serta
STIE AASSTIE AAS Saat ini, metode POD bergantung pada kertas fisik yang menimbulkan berbagai tantangan terhadap efisiensi operasional dalam rantai pasok, termasuk risikoSaat ini, metode POD bergantung pada kertas fisik yang menimbulkan berbagai tantangan terhadap efisiensi operasional dalam rantai pasok, termasuk risiko
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan sertaKepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan serta
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Walaupun beberapa kendala teknis seperti akses perangkat dan jaringan masih ditemukan, upaya guru dalam mengatasinya menunjukkan bahwa keterampilan pedagogiWalaupun beberapa kendala teknis seperti akses perangkat dan jaringan masih ditemukan, upaya guru dalam mengatasinya menunjukkan bahwa keterampilan pedagogi