UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan efek penerapan Konsep Graphic Organizer pada keterampilan membaca siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Desain Eksperimen Kuasi dengan desain Pre-Eksperimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek total dalam penelitian ini adalah 15 mahasiswa semester kedua Jurusan Pendidikan Dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes. Uji validitas menggunakan Product Moment test sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha, teknik analisis data menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan program SPSS for windows untuk menguji normalitas, dan uji t untuk menguji hipotesis. Berdasarkan penelitian, terdapat pengaruh pada penerapan model Konsep Graphic Organizer, hal ini dibuktikan dengan hasil uji normalitas analisis data diperoleh nilai signifikansi pretest sebesar 0,134> 0,05 dan signifikansi posttest sebesar 0,118> 0,05. Pada uji hipotesis digunakan uji t, hasil analisis uji t diperoleh t hitung (27,730)> t tabel (2,131). Karena t hitung> t tabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya, konsep graphic organizer mempengaruhi kemampuan membaca. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Konsep Graphic Organizer mempengaruhi keterampilan membaca.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa konsep graphic organizer memberikan efek pada keterampilan membaca siswa, dengan nilai rata-rata skor siswa sebesar 77,6.Hal ini dibuktikan dengan skor t hitung pada pretest dan posttest sebesar 27,730.jika tcount ≤ ttable maka H0 diterima.Jika tcount > ttable maka H1 diterima.Untuk kesimpulan, H0 ditolak karena tcount > ttable atau 27,730>2,131 sehingga H1 diterima.Secara keseluruhan, terdapat pengaruh penggunaan konsep graphic organizer dalam mengajar membaca untuk mahasiswa semester kedua Jurusan Pendidikan Dasar.
Penelitian ini menyarankan agar konsep graphic organizer diterapkan dalam pembelajaran membaca di tingkat pendidikan dasar. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi konsep-konsep graphic organizer lainnya dan pengaruhnya terhadap keterampilan membaca. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan graphic organizer dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks bacaan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis pengaruh penggunaan graphic organizer terhadap keterampilan menulis dan berbicara siswa. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengembangkan metode pengajaran yang menggabungkan graphic organizer dengan pendekatan pembelajaran lain yang relevan.
| File size | 827.21 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWUNW Sampel terdiri dari 45 siswa, dengan 17 siswa laki-laki dan 28 siswa perempuan, yang dibagi berdasarkan gaya belajar yang diterapkan. Data dikumpulkanSampel terdiri dari 45 siswa, dengan 17 siswa laki-laki dan 28 siswa perempuan, yang dibagi berdasarkan gaya belajar yang diterapkan. Data dikumpulkan
UNIBAUNIBA Studi penelitian ini pada Toko Roti Gembong Gedhe harus bersaing dengan toko roti untuk mendapatkan konsumen. Kemajuan teknologi digitalisasi memberikanStudi penelitian ini pada Toko Roti Gembong Gedhe harus bersaing dengan toko roti untuk mendapatkan konsumen. Kemajuan teknologi digitalisasi memberikan
STIEALWASHLIYAHSIBOLGASTIEALWASHLIYAHSIBOLGA Jumlah populasi dalam penelitian yaitu 5 tahun laporan keuangan (neraca dan laporan rugi laba yang juga sebagai sampel (sampel Jenuh). Data penelitianJumlah populasi dalam penelitian yaitu 5 tahun laporan keuangan (neraca dan laporan rugi laba yang juga sebagai sampel (sampel Jenuh). Data penelitian
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Tidak terdapat perbedaan antara kinerja keuangan bank umum konvensional dan bank umum syariah berdasarkan rasio ROA 3. Tidak terdapat perbedaan antaraTidak terdapat perbedaan antara kinerja keuangan bank umum konvensional dan bank umum syariah berdasarkan rasio ROA 3. Tidak terdapat perbedaan antara
STIEPARISTIEPARI Hasil uji hipotesis sampel dengan teknik korelasi pearson product moment diperoleh signifikansi ),652 ≥ 0,234 maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan HaHasil uji hipotesis sampel dengan teknik korelasi pearson product moment diperoleh signifikansi ),652 ≥ 0,234 maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha
SIMPADUSIMPADU Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media lipa sabe mandar berbasis digital berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematikaDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media lipa sabe mandar berbasis digital berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika
UEUUEU Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Pengujian yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistikMetode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Pengujian yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistik
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesepuluh hipotesis yang diajukan berpengaruh langsung terhadap hal-hal terkait yang dikaji. Berdasarkan penerimaanHasil penelitian menunjukkan bahwa kesepuluh hipotesis yang diajukan berpengaruh langsung terhadap hal-hal terkait yang dikaji. Berdasarkan penerimaan
Useful /
UNISMUHUNISMUH This study aimed to determine whether a YouTube English Channel could significantly enhance the speaking skills of second-semester Management studentsThis study aimed to determine whether a YouTube English Channel could significantly enhance the speaking skills of second-semester Management students
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan bahwa perjalanan Landon menuju kematangan sebagian besar digambarkan melalui penggunaan satu unsur sastra, yaitu karakterisasiHasil penelitian menunjukkan bahwa perjalanan Landon menuju kematangan sebagian besar digambarkan melalui penggunaan satu unsur sastra, yaitu karakterisasi
UNYUNY Penelitian ini mengembangkan model hipotetik pembelajaran berbasis projek pendidikan kewirausahaan yang terbukti layak. Penerapan model pembelajaran komprehensifPenelitian ini mengembangkan model hipotetik pembelajaran berbasis projek pendidikan kewirausahaan yang terbukti layak. Penerapan model pembelajaran komprehensif
UNYUNY Ibu-ibu yang melek gender ini pada gilirannya dapat menjadi agen sosialisasi gender yang egalitarian bagi anak-anaknya untuk mencapai keadilan gender menujuIbu-ibu yang melek gender ini pada gilirannya dapat menjadi agen sosialisasi gender yang egalitarian bagi anak-anaknya untuk mencapai keadilan gender menuju