UADUAD
Teaching English as a Foreign Language JournalTeaching English as a Foreign Language JournalPenelitian ini bertujuan untuk menguji apakah dua model kelas, yaitu model berbasis diskusi dan model pertukaran peran (role‑reversal), efektif dalam meningkatkan pencapaian kosakata pada pembelajar bahasa Inggris. Model‑model yang diusulkan diuji sebagai metode yang berhasil dalam pengajaran dan pembelajaran kosakata melalui desain kuasi‑eksperimental dengan tiga kelas yang tidak dipisahkan: satu kelas kontrol (kelas A Mahasiswa Teknik Elektro) dan dua kelas eksperimen (kelas B dan C Mahasiswa Teknik Elektro). Dengan menggunakan tes menulis pra‑ dan pasca, efektivitas kedua model yang memanfaatkan dua aplikasi digital ditentukan, serta dilengkapi dengan kuesioner yang dibuat peneliti dan wawancara semi‑terstruktur untuk menilai pencapaian kosakata. Analisis kovarian menunjukkan bahwa kelas yang menekankan diskusi dan pertukaran peran lebih efektif dibandingkan yang tidak; dalam hal pertumbuhan kosakata pada tulisan ekspositori pasca‑tes, kelompok pertukaran peran juga mengungguli kelompok berbasis diskusi. Analisis lanjutan mengungkap persepsi positif dan pengalaman terhadap kelas terbalik, dengan menyoroti empat tema: dukungan instruktur, sentimen pribadi, dukungan teman sejawat, dan aktivitas di luar kelas.
Penelitian ini pertama kali membandingkan model kelas terbalik berbasis diskusi dan pertukaran peran, menunjukkan bahwa keduanya dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa asing, terutama melalui dukungan guru, fleksibilitas metode, dan partisipasi aktif siswa.Hasil menunjukkan bahwa aktivitas kelas diskusi, kolaborasi daring, video instruksional pra‑kelas, serta lingkungan belajar berpusat pada siswa memberikan dampak signifikan terhadap prestasi kosakata dan sikap siswa terhadap kosakata ekspositori.Selain itu, model pertukaran peran yang menekankan otonomi belajar tampak lebih unggul daripada model diskusi, sehingga disarankan bagi pengajar EFL untuk mempertimbangkan penerapan paradigma terbalik dalam kelas kosakata.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas model kelas terbalik berbasis diskusi dan pertukaran peran terhadap keterampilan bahasa lain, seperti pemahaman bacaan dan kemampuan berbicara, pada mahasiswa EFL. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi dampak integrasi alat digital tambahan, misalnya platform bahasa berbasis kecerdasan buatan, dalam kelas terbalik terhadap retensi kosakata jangka panjang. Selain itu, studi komparatif yang melibatkan variasi demografis yang lebih luas, termasuk perbedaan gender, jurusan studi, serta perspektif guru, dapat membantu memahami bagaimana karakteristik peserta memengaruhi keberhasilan model terbalik. Dengan menggabungkan tiga pendekatan tersebut, diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang potensi dan batasan penerapan kelas terbalik dalam pembelajaran bahasa Inggris.
| File size | 352.28 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISMUHUNISMUH Hasil dari penelitian ini yaitu dalam teori Abraham Maslow, teori hierarki kebutuhan membentuk sebuah piramida yang dimana pemenuhan kebutuhan dasar atauHasil dari penelitian ini yaitu dalam teori Abraham Maslow, teori hierarki kebutuhan membentuk sebuah piramida yang dimana pemenuhan kebutuhan dasar atau
UNISMUHUNISMUH Dampaknya positif pada kemandirian, kerjasama, kepedulian sosial, motivasi belajar, interaksi sosial, dan kebebasan memilih tempat duduk, namun terdapatDampaknya positif pada kemandirian, kerjasama, kepedulian sosial, motivasi belajar, interaksi sosial, dan kebebasan memilih tempat duduk, namun terdapat
USIUSI Penerapan pembelajaran berbasis video memberikan dampak signifikan pada peningkatan penguasaan kosakata siswa kelas sebelas SMA YPK Pematang Siantar. NilaiPenerapan pembelajaran berbasis video memberikan dampak signifikan pada peningkatan penguasaan kosakata siswa kelas sebelas SMA YPK Pematang Siantar. Nilai
BTPBTP Pendekatan cooperative learning dipadukan dengan realia—objek fisik autentik—menghasilkan pelatihan interaktif dan kontekstual berupa permainan peran,Pendekatan cooperative learning dipadukan dengan realia—objek fisik autentik—menghasilkan pelatihan interaktif dan kontekstual berupa permainan peran,
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: informan memiliki masalah kepercayaan (trust issue) terhadap laki-laki, selektif dalam memilih pasangan, dan traumaHasil penelitian ini menunjukkan bahwa: informan memiliki masalah kepercayaan (trust issue) terhadap laki-laki, selektif dalam memilih pasangan, dan trauma
UADUAD Penelitian lebih lanjut diharapkan untuk memeriksa teknik terjemahan yang digunakan dalam buku gambar anak-anak yang terdiri dari ratusan kalimat, gambar,Penelitian lebih lanjut diharapkan untuk memeriksa teknik terjemahan yang digunakan dalam buku gambar anak-anak yang terdiri dari ratusan kalimat, gambar,
UADUAD Penguasaan kosakata memainkan peran penting dalam belajar bahasa Inggris. Peran guru sangat penting dalam membantu siswa mencapai tujuan mereka karenaPenguasaan kosakata memainkan peran penting dalam belajar bahasa Inggris. Peran guru sangat penting dalam membantu siswa mencapai tujuan mereka karena
UADUAD Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa semester empat di Universitas Muhammadiyah Purworejo memiliki persepsi tinggi terhadap media digital untuk ELT.Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa semester empat di Universitas Muhammadiyah Purworejo memiliki persepsi tinggi terhadap media digital untuk ELT.
Useful /
UNISMUHUNISMUH Evaluasi program dalam komponen produk menunjukkan capaian pembelajaran dari penilaian kognitif sangat memuaskan, pada ranah afektif terdapat peningkatanEvaluasi program dalam komponen produk menunjukkan capaian pembelajaran dari penilaian kognitif sangat memuaskan, pada ranah afektif terdapat peningkatan
BTPBTP Hasilnya menunjukkan bahwa siswa mampu memahami dan menerapkan konsep dasar produksi minuman serta manajemen keuangan secara mandiri. Program ini diharapkanHasilnya menunjukkan bahwa siswa mampu memahami dan menerapkan konsep dasar produksi minuman serta manajemen keuangan secara mandiri. Program ini diharapkan
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini mengeksplorasi pola kepemimpinan kepala sekolah dalam memaksimalkan pembelajaran sikap peserta didik melalui perspektif STIFIn di SMP IslamPenelitian ini mengeksplorasi pola kepemimpinan kepala sekolah dalam memaksimalkan pembelajaran sikap peserta didik melalui perspektif STIFIn di SMP Islam
UNISMUHUNISMUH Adapun faktor-faktor pendorong resiliensi keluarga perantau, pertama keyakinan yang dimiliki anggota keluarga dan telah ditanamkan sejak dini dalam keluarga,Adapun faktor-faktor pendorong resiliensi keluarga perantau, pertama keyakinan yang dimiliki anggota keluarga dan telah ditanamkan sejak dini dalam keluarga,