PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA

Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi kepemimpinan transformasional dan dampaknya terhadap pengembangan mutu pada Pesantren Tahfidz An-Naba Banyumas. Latar belakang penelitian didasari oleh urgensi peran pemimpin pesantren dalam menghadapi tuntutan pembelajaran tahfidz, bahasa Arab, penguatan karakter, dan pengembangan kompetensi di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan teknik purposive sampling melibatkan mudir, ustaz, karyawan, musyrif, dan santri sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional diterapkan melalui empat dimensi utama: idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration. Secara keseluruhan, kepemimpinan transformasional mendorong budaya disiplin, profesionalisme pendidik, kualitas pembelajaran tahfidz dan bahasa Arab, serta iklim kerja kolaboratif yang berdampak positif pada mutu pesantren.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional di Pesantren Tahfidz An-Naba Banyumas diwujudkan melalui keteladanan, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan perhatian individual.Penerapan dimensi-dimensi ini membangun budaya disiplin, kepercayaan, dan peningkatan mutu pendidikan.Dampak positifnya terlihat pada peningkatan motivasi belajar santri, profesionalisme guru, dan efektivitas manajemen pesantren.Penelitian selanjutnya disarankan untuk memperluas kajian pada pesantren lain dan mendalami implementasi kepemimpinan transformasional dalam konteks digitalisasi manajemen pesantren.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai implementasi kepemimpinan transformasional di berbagai jenis pesantren (tahfidz, salaf, modern) untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitasnya. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat menggali peran kepemimpinan transformasional dalam menghadapi tantangan digitalisasi pendidikan, termasuk pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran tahfidz dan pengembangan kompetensi santri. Ketiga, penting untuk meneliti dampak kepemimpinan transformasional terhadap kesejahteraan psikologis dan spiritual santri, serta bagaimana pemimpin pesantren dapat menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan holistik santri. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model kepemimpinan yang efektif dan relevan bagi pesantren di Indonesia, sehingga mampu menghasilkan generasi penerus yang berkualitas dan berdaya saing.

  1. Kepemimpinan Transformasional dalam Pesantren: Inspire A New Generation | Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan... journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Al-Tarbiyah/article/view/1450Kepemimpinan Transformasional dalam Pesantren Inspire A New Generation Al Tarbiyah Jurnal Ilmu Pendidikan journal staiypiqbaubau ac index php Al Tarbiyah article view 1450
  2. Prioritas Pesantren Tahfidz Menuju Indonesia Emas 2045 | Minhaj Pustaka. prioritas pesantren tahfidz... doi.org/10.62083/ebfh9j32Prioritas Pesantren Tahfidz Menuju Indonesia Emas 2045 Minhaj Pustaka prioritas pesantren tahfidz doi 10 62083 ebfh9j32
  3. KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL PROFETIK DALAM MENGEMBANGKAN PESANTREN DI KABUPATEN JEMBER | Akademika... doi.org/10.32332/akademika.v23i1.1205KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL PROFETIK DALAM MENGEMBANGKAN PESANTREN DI KABUPATEN JEMBER Akademika doi 10 32332 akademika v23i1 1205
Read online
File size532.53 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test