UNDIKMAUNDIKMA
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPrisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPendidikan di Indonesia saat ini berada pada peringkat terendah dalam hal kualitas, sebagaimana dibuktikan oleh PISA 2018. Oleh karena itu, sangat penting memperkenalkan inovasi teknologi, seperti video pembelajaran, untuk meningkatkan kualitas pendidikan di negara ini. Proyek ini bertujuan menciptakan film animasi yang dapat berfungsi sebagai sumber belajar tentang materi larutan elektrolit dan non‑elektrolit, khususnya dirancang untuk penggunaan di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan validitas tinggi video pembelajaran yang dikembangkan, sebagaimana ditunjukkan oleh uji validasi yang dilakukan oleh ahli media (81,4 %) dan ahli materi (96,9 %). Temuan ini juga didukung oleh penilaian berbasis kuesioner terhadap respons siswa, dengan tingkat kepuasan keseluruhan sebesar 98,67 %. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan video animasi berbasis praktikum pada materi elektrolit dan non‑elektrolit menggunakan model ADDIE sangat cocok untuk tujuan pendidikan.
Video pembelajaran yang dikembangkan mencakup intro, materi elektrolit dan non‑elektrolit serta praktikum konduktivitas listrik, dilengkapi gambar, animasi, dan musik, dan diunggah di YouTube dalam format MP4 yang dapat diakses secara online maupun offline pada berbagai perangkat.Evaluasi menunjukkan hasil yang sangat baik dengan tingkat kepuasan siswa tinggi, serta praktikum berbasis video terbukti dapat meningkatkan pembelajaran praktikum baik di sekolah maupun di rumah.Namun, diperlukan pengujian lebih luas untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan media ini dalam proses belajar mengajar secara skala besar.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas video praktikum YouTube pada berbagai jenis sekolah, seperti sekolah di wilayah perkotaan dibandingkan dengan pedesaan, serta pada jenjang kelas yang berbeda, untuk mengetahui sejauh mana media ini dapat meningkatkan hasil belajar secara umum. Selain itu, dapat dikembangkan elemen interaktif seperti kuis atau teknologi augmented reality yang terintegrasi dalam video, kemudian dianalisis pengaruhnya terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa dibandingkan dengan video statis. Selanjutnya, dilakukan studi longitudinal selama satu semester atau lebih untuk menilai dampak penggunaan berulang video tersebut terhadap pemahaman konseptual dan retensi pengetahuan kimia pada siswa, sehingga dapat dipetakan manfaat jangka panjang dari media pembelajaran ini.
- Pengembangan Media Video Pembelajaran Sentra Tema Alam Semesta Subtema Gejala Alam | Jurnal Obsesi :... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2520Pengembangan Media Video Pembelajaran Sentra Tema Alam Semesta Subtema Gejala Alam Jurnal Obsesi obsesi index php obsesi article view 2520
- Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di Sekolah Dasar | Lectura : Jurnal Pendidikan. pengelolaan pembiayaan... doi.org/10.31849/lectura.v14i1.12237Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di Sekolah Dasar Lectura Jurnal Pendidikan pengelolaan pembiayaan doi 10 31849 lectura v14i1 12237
- Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif... ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/57Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif ejournal yayasanpendidikandzurriyatulquran index php ihsan article view 57
| File size | 1.12 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPAUNIPA 606) sehingga signifikan (2-tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05). Untuk itu kesimpulan penelitian ini, terdapat dampak signifikan diterapkannya model discovery606) sehingga signifikan (2-tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05). Untuk itu kesimpulan penelitian ini, terdapat dampak signifikan diterapkannya model discovery
STAINUPWRSTAINUPWR Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi alat peraga berbasis metode Montessori pada pembelajaran matematika materi perkalian kelasPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi alat peraga berbasis metode Montessori pada pembelajaran matematika materi perkalian kelas
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Dengan metode belajar menggunakan metode diskusi kelompok. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa DiskusiDengan metode belajar menggunakan metode diskusi kelompok. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Diskusi
YANAYANA Berdasarkan hasil studi, dapat disimpulkan bahwa guru yang menjadi sumber daya manusia adalah guru matematika profesional. Karakteristik utama guru profesionalBerdasarkan hasil studi, dapat disimpulkan bahwa guru yang menjadi sumber daya manusia adalah guru matematika profesional. Karakteristik utama guru profesional
JIPEDJIPED Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ada dua yaitu kevalidan diperoleh melalui validasi ahli media dan validasi ahli materi olehTeknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ada dua yaitu kevalidan diperoleh melalui validasi ahli media dan validasi ahli materi oleh
UNSULBARUNSULBAR Minat dan motivasi yang tinggi dari peserta pelatihan sangat menunjang transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari dosen kepada peserta pelatihan,Minat dan motivasi yang tinggi dari peserta pelatihan sangat menunjang transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari dosen kepada peserta pelatihan,
PENDIDIKANBIOLOGIUKAWPENDIDIKANBIOLOGIUKAW Penelitian ini dilakukan pada masyarakat Desa Haumeni, Desa Putun dan Desa Nunkolo, Kecamatan Nunkolo, Kabupaten Timor Tengah Selatan. Jumlah informenPenelitian ini dilakukan pada masyarakat Desa Haumeni, Desa Putun dan Desa Nunkolo, Kecamatan Nunkolo, Kabupaten Timor Tengah Selatan. Jumlah informen
PENDIDIKANBIOLOGIUKAWPENDIDIKANBIOLOGIUKAW Berdasarkan data yang diperoleh dan pembahasan hasil penelitian serta mengacu pada rumusan masalah yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa terdapatBerdasarkan data yang diperoleh dan pembahasan hasil penelitian serta mengacu pada rumusan masalah yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa terdapat
Useful /
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Peningkatan kekuatan ini disebabkan oleh reaksi pozzolanik abu cangkang sawit yang menghasilkan C-S-H tambahan dan kontribusi serat baja dalam menahanPeningkatan kekuatan ini disebabkan oleh reaksi pozzolanik abu cangkang sawit yang menghasilkan C-S-H tambahan dan kontribusi serat baja dalam menahan
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Dengan demikian Multimedia Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian pengembangan multimediaDengan demikian Multimedia Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian pengembangan multimedia
UNDIKMAUNDIKMA LKPD ini berhasil meningkatkan minat belajar, pemahaman budaya, serta hasil belajar siswa, terbukti dari peningkatan skor pre‑test dan post‑test sertaLKPD ini berhasil meningkatkan minat belajar, pemahaman budaya, serta hasil belajar siswa, terbukti dari peningkatan skor pre‑test dan post‑test serta
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran siswa dengan gaya kognitif independen dan dependen dalam konteks pembelajaran matematika di sekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran siswa dengan gaya kognitif independen dan dependen dalam konteks pembelajaran matematika di sekolah