UNTAG SMDUNTAG SMD
MOTIVASI JURNAL MAHASISWA PSIKOLOGIMOTIVASI JURNAL MAHASISWA PSIKOLOGIPenelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh metode pembelajaran brainstorming dan self-esteem terhadap kecerdasan interpersonal remaja pertengahan di SMK Negeri 7 Samarinda. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui seberapa besar sumbangan efektivitas yang diberikan oleh variabel Brainstorming dan variabel Self-Esteem terhadap variabel kecerdasan interpersonal. Penelitian ini dilakukan pada siswa remaja usia 15-18 tahun yang menjadi siswa di SMK Negeri 7 Samarinda yang telah diterapkan metode pembelajaran brainstorming dengan jumlah sampel sebanyak 90 siswa (N=90). Alat pengumpulan data berupa kuesioner metode pembelajaran brainstorming yang terdiri dari 20 item, kuesioner self-esteem yang terdiri dari 20 item dan kuesioner kecerdasan interpersonal yang terdiri dari 20 item. Analisis data dilakukan dengan korelasi analisis berganda dengan bantuan dari SPSS 13.0 For Windows. Dari hasil analisis data penelitian diperoleh nilai korelasi antara metode pembelajaran brainstorming dan self-esteem dengan kecerdasan interpersonal sebesar F= 37.733, R2= 0,452 dan p= 0,000 (nilai p = 0,000 < 0,005).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara metode pembelajaran brainstorming, self-esteem, dan kecerdasan interpersonal pada siswa remaja di SMK Negeri 7 Samarinda.Variabel metode pembelajaran brainstorming dan self-esteem, jika digabungkan, memberikan sumbangan efektif yang lebih tinggi terhadap kecerdasan interpersonal dibandingkan masing-masing variabel secara terpisah.Oleh karena itu, untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa, sebaiknya menggabungkan metode pembelajaran brainstorming dan self-esteem.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi pengaruh variabel lain, seperti gaya belajar atau lingkungan keluarga, terhadap kecerdasan interpersonal siswa SMK. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode brainstorming dengan metode pembelajaran lain dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal di berbagai konteks pendidikan. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan intervensi berbasis brainstorming yang disesuaikan dengan kebutuhan spesifik siswa SMK, misalnya dengan mempertimbangkan bidang keahlian yang mereka tekuni, untuk mengoptimalkan dampak positifnya terhadap kecerdasan interpersonal dan kesiapan mereka menghadapi dunia kerja. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa SMK secara efektif dan relevan dengan kebutuhan mereka.
| File size | 381.97 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBIKESJURNALBIKES Data dianalisis menggunakan Regresi Linear Berganda setelah memenuhi uji asumsi klasik (normalitas residual dan non-multikolinearitas). Variabel independenData dianalisis menggunakan Regresi Linear Berganda setelah memenuhi uji asumsi klasik (normalitas residual dan non-multikolinearitas). Variabel independen
USKUSK Penelitian ini mengkaji perspektif mahasiswa ESP dan dosen terkait penerapan pengajaran bahasa berbasis tugas yang ditingkatkan dengan teknologi (TBLT)Penelitian ini mengkaji perspektif mahasiswa ESP dan dosen terkait penerapan pengajaran bahasa berbasis tugas yang ditingkatkan dengan teknologi (TBLT)
CERICCERIC Pembelajaran dan penggunaan proses diagnosis keperawatan oleh mahasiswa keperawatan dan perawat memfasilitasi penerapannya di lapangan dan memudahkan perawatPembelajaran dan penggunaan proses diagnosis keperawatan oleh mahasiswa keperawatan dan perawat memfasilitasi penerapannya di lapangan dan memudahkan perawat
MANDALANURSAMANDALANURSA Pendidik di ITEKES Bali didorong untuk terus menyesuaikan metode pengajaran mereka agar selaras dengan kebutuhan motivasi siswa, mengurangi kecemasan belajar,Pendidik di ITEKES Bali didorong untuk terus menyesuaikan metode pengajaran mereka agar selaras dengan kebutuhan motivasi siswa, mengurangi kecemasan belajar,
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masingPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Oleh karena itu, penting untuk membangun kepribadian positif dengan fokus pada peningkatan keterampilan sosial, pengelolaan emosi, dan pengembangan diriOleh karena itu, penting untuk membangun kepribadian positif dengan fokus pada peningkatan keterampilan sosial, pengelolaan emosi, dan pengembangan diri
ITEKES BALIITEKES BALI Latar Belakang: Menurut data Indonesian Society for Special Needs Education (ISSE), terdapat lebih dari 2,6 juta anak berkebutuhan khusus usia sekolahLatar Belakang: Menurut data Indonesian Society for Special Needs Education (ISSE), terdapat lebih dari 2,6 juta anak berkebutuhan khusus usia sekolah
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dapat diterima. Kompensasi berpengaruh negatif terhadap intensi turnover (r = -0,568), yangHasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dapat diterima. Kompensasi berpengaruh negatif terhadap intensi turnover (r = -0,568), yang
Useful /
UINMADURAUINMADURA Jenis bank seperti BPRS ini berbeda dengan Bank Perkreditan Rakyat (BPR) yang lebih dulu dikenal nasabah di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitianJenis bank seperti BPRS ini berbeda dengan Bank Perkreditan Rakyat (BPR) yang lebih dulu dikenal nasabah di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian
ITEKES BALIITEKES BALI Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan cross-sectional menggunakan teknik pengambilan sampel non probability sampling dengan metode ConvinienceMetode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan cross-sectional menggunakan teknik pengambilan sampel non probability sampling dengan metode Convinience
ITEKES BALIITEKES BALI Sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik (95,6%) dan hanya sebagian orang tua memiliki peranan yang baik (50,5%) dalam perkembanganSebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik (95,6%) dan hanya sebagian orang tua memiliki peranan yang baik (50,5%) dalam perkembangan
ITEKES BALIITEKES BALI Metode: Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Randomized Controlled Trial (RCT). Kelompok A mendapat TAP blok bilateral dengan levobupivacaineMetode: Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Randomized Controlled Trial (RCT). Kelompok A mendapat TAP blok bilateral dengan levobupivacaine