PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk menentukan masalah yang dihadapi mahasiswa EFL dalam menangani umpan balik tertulis guru serta strategi yang mereka gunakan untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui satu instrumen, yaitu wawancara dengan 10 mahasiswa yang memiliki skor menulis terendah pada kelas 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa masalah yang dialami mahasiswa, antara lain kesulitan memahami komentar guru, kesulitan memahami kode kesalahan, ketidakmampuan memperbaiki kesalahan berdasarkan umpan balik tertulis guru, serta rasa takut mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan. Selain itu, mahasiswa menggunakan beberapa strategi untuk mengatasi masalah tersebut, seperti menuliskan kembali umpan balik guru dengan kata‑kata mereka sendiri, mencari arti simbol dan kalimat yang tidak dipahami melalui internet atau kamus, serta berusaha berani bertanya kepada guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa umpan balik tertulis guru harus mencakup beberapa aspek, yaitu efektif, mudah dipahami, mudah diikuti, dan tepat. Penelitian ini diharapkan dapat mengidentifikasi masalah mahasiswa dan memberikan solusi untuk meningkatkan kemampuan menulis mereka.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan memahami komentar, kode kesalahan, dan tulisan tangan guru dalam umpan balik tertulis, yang mengakibatkan ketidakmampuan memperbaiki kesalahan serta rasa takut untuk bertanya.Mahasiswa dapat mengatasi masalah tersebut dengan menuliskan kembali umpan balik menggunakan kata‑kata mereka sendiri, mencari makna simbol atau kalimat yang tidak dipahami melalui kamus atau internet, serta berani mengajukan pertanyaan kepada guru.Oleh karena itu, umpan balik tertulis guru harus dirancang secara jelas, mudah dipahami, dan tepat agar dapat mendukung peningkatan kemampuan menulis mahasiswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan platform digital untuk umpan balik tertulis, seperti anotasi PDF atau aplikasi pembelajaran daring, memengaruhi pemahaman mahasiswa EFL terhadap komentar guru serta kemampuan mereka dalam memperbaiki teks. Selain itu, studi dapat meneliti pengaruh pelatihan eksplisit mengenai kode kesalahan dan simbol tertentu terhadap kemampuan mahasiswa dalam menafsirkan dan menerapkan umpan balik tertulis, sehingga mengurangi kebingungan yang dihadapi. Penelitian longitudinal yang melacak perkembangan kemampuan menulis mahasiswa selama beberapa semester setelah perbaikan desain umpan balik (misalnya kejelasan, konsistensi, dan penambahan contoh praktis) juga penting untuk menilai dampak jangka panjang dari umpan balik yang lebih efektif pada prestasi akademik dan motivasi belajar.
| File size | 331.89 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAGUNTAG Namun, generasi tidak terbukti memoderasi kuat dan lemahnya pengaruh psychological capital terhadap readiness to change dosen dalam memanfaatkan teknologiNamun, generasi tidak terbukti memoderasi kuat dan lemahnya pengaruh psychological capital terhadap readiness to change dosen dalam memanfaatkan teknologi
UAIUAI Penelitian ini menggunakan analisa deskriptif dan analisa inference. Hasil penelitian menyatakan bahwa prestasi akademik mahasiswa menurut kelompok pendapatanPenelitian ini menggunakan analisa deskriptif dan analisa inference. Hasil penelitian menyatakan bahwa prestasi akademik mahasiswa menurut kelompok pendapatan
INSCHOOLINSCHOOL Temuan menawarkan implikasi praktis untuk layanan konseling kampus, pembuatan kebijakan, dan intervensi berbasis keluarga. Soul stunting yang terjadi padaTemuan menawarkan implikasi praktis untuk layanan konseling kampus, pembuatan kebijakan, dan intervensi berbasis keluarga. Soul stunting yang terjadi pada
UNDIKMAUNDIKMA Analisis menunjukkan bahwa kekurangan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah berformat artikel penelitian berada dalam kategori tinggi, dengan rata-rataAnalisis menunjukkan bahwa kekurangan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah berformat artikel penelitian berada dalam kategori tinggi, dengan rata-rata
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Kemudian, pengambilan keputusan berdasarkan uji t, diketahui t hitung sebesar 9,159 > t table 1,998, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel MotivasiKemudian, pengambilan keputusan berdasarkan uji t, diketahui t hitung sebesar 9,159 > t table 1,998, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Motivasi
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental (kuasi eksperimental) dengan desain non-equivalent control group. Data pencapaian kalkulus dikumpulkanPenelitian ini merupakan penelitian eksperimental (kuasi eksperimental) dengan desain non-equivalent control group. Data pencapaian kalkulus dikumpulkan
UAIUAI Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran Kanji pada kelompok pemula tidak banyak bervariasi, baik secara jenis maupun jumlah. Pada kelompokPenelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran Kanji pada kelompok pemula tidak banyak bervariasi, baik secara jenis maupun jumlah. Pada kelompok
UAIUAI Penerapan pengajaran metodologi kemahiran berbahasa oleh dosen pengampu mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab cukupPenerapan pengajaran metodologi kemahiran berbahasa oleh dosen pengampu mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab cukup
Useful /
IAIN BONEIAIN BONE Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Merdeka Belajar melibatkan identifikasi minat dan bakat siswa, pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkanHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Merdeka Belajar melibatkan identifikasi minat dan bakat siswa, pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan
UnbrahUnbrah Kami melaporkan kasus jarang seorang perempuan berusia 53 tahun dengan benjolan pada parotis sejak 6 bulan. Pemeriksaan histopatologi dari spesimen parotidektomiKami melaporkan kasus jarang seorang perempuan berusia 53 tahun dengan benjolan pada parotis sejak 6 bulan. Pemeriksaan histopatologi dari spesimen parotidektomi
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pada siswa kelas X SMAK Thomas Aquino Tangeb Mengwi tahun ajaran 2015/2016. Berdasarkan analisis data, diperolehPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pada siswa kelas X SMAK Thomas Aquino Tangeb Mengwi tahun ajaran 2015/2016. Berdasarkan analisis data, diperoleh
UNIMALUNIMAL Pengamatan pertumbuhan brokoli diamati pada umur 28 hst, 35 hst, 42 hst, 49 hst, 56 hst dan hasil ditimbang saat tanaman dipanen. Hasil penelitian menunjukkanPengamatan pertumbuhan brokoli diamati pada umur 28 hst, 35 hst, 42 hst, 49 hst, 56 hst dan hasil ditimbang saat tanaman dipanen. Hasil penelitian menunjukkan