STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO

Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggunakan media flashcard untuk meningkatkan kemampuan membaca anak-anak kelompok A di RA Al Huda, Malang. Pendidikan usia dini adalah fase penting dalam perkembangan anak karena di sini anak-anak membangun keterampilan dasar seperti membaca. Pemahaman teks dan pengenalan huruf, kata, dan kalimat adalah komponen pembelajaran membaca di usia dini. Dalam penelitian ini, pendekatan studi kasus digunakan untuk mengevaluasi pengalaman guru dan anak-anak dengan media flashcard. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard secara signifikan meningkatkan minat dan kemampuan membaca anak. Sebagai alat pembelajaran visual, flashcard menawarkan metode pembelajaran yang interaktif yang mendorong siswa untuk bekerja sama dan membuat belajar lebih menyenangkan. Flashcard juga membantu anak-anak mengingat dan memahami konsep baru dengan lebih baik. Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan penggunaan media flashcard sebagai cara yang bagus untuk meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media flashcard dalam pembelajaran membaca di RA Al Huda, Malang, berhasil meningkatkan kemampuan membaca siswa kelompok A.Penggunaan flashcard tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik, tetapi juga meningkatkan kolaborasi dan interaksi antar siswa.Dengan pendekatan visual dan interaktif, flashcard membantu anak-anak lebih mudah mengenali huruf, kata, dan kalimat, serta memahami makna teks.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas flashcard dalam meningkatkan kemampuan membaca pada kelompok usia yang berbeda, misalnya kelompok B di RA atau bahkan siswa kelas awal sekolah dasar. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan desain flashcard yang lebih menarik dan efektif, dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip desain visual dan psikologi belajar anak. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan flashcard digital sebagai alternatif dari flashcard fisik, dengan mempertimbangkan potensi manfaat dan tantangan dari penggunaan teknologi dalam pembelajaran membaca. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran membaca yang lebih inovatif dan efektif bagi anak usia dini, serta membantu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan memahami lebih dalam bagaimana flashcard dapat dioptimalkan, pendidik dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna bagi anak-anak, sehingga mereka dapat mengembangkan keterampilan membaca yang kuat dan menjadi pembelajar sepanjang hayat.

  1. Using Flashcard as A Media In Teaching Vocabulary For The Eighth Grade Students Of Junior High School... doi.org/10.30598/matail.v2i1.5490Using Flashcard as A Media In Teaching Vocabulary For The Eighth Grade Students Of Junior High School doi 10 30598 matail v2i1 5490
  2. Perkembangan Kognitif dan Motorik Anak Usia Dini melalui Pendekatan Pembelajaran | Khirani: Jurnal Pendidikan... e-journal.nalanda.ac.id/index.php/KHIRANI/article/view/631Perkembangan Kognitif dan Motorik Anak Usia Dini melalui Pendekatan Pembelajaran Khirani Jurnal Pendidikan e journal nalanda ac index php KHIRANI article view 631
Read online
File size1.02 MB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test