ALSHOBARALSHOBAR

Madrasah: Journal on Education and Teacher ProfessionalismMadrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan modul ajar bahasa Indonesia berbasis flipbook digital tentang topik cerita pendek Papua untuk siswa kelas IV SDIT Al-Izzah di Kota Sorong yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang memiliki lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan data uji validasi dari validator ahli materi, media, dan bahasa, modul ajar bahasa Indonesia yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata 3,66, yang dikategorikan sebagai sangat valid untuk digunakan. 2) Berdasarkan data uji kepraktisan dari hasil angket guru dan siswa, modul ajar bahasa Indonesia ini menunjukkan kategori yang sangat praktis dengan skor rata-rata 87,3. 3) Berdasarkan data uji efektivitas melalui uji n-gain, produk ini masuk dalam kategori sangat efektif dengan skor rata-rata 0,72, sehingga modul ajar ini sangat efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hal ini, dapat disimpulkan bahwa modul ajar ini sangat valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa modul ajar bahasa Indonesia berbasis flipbook digital topik cerpen Papua sangat valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.Modul ini dikembangkan sebagai solusi atas permasalahan yang ditemukan di lapangan, yaitu kesulitan peserta didik dalam memahami cerpen.Hasil analisis uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan menunjukkan bahwa modul ini memenuhi kriteria untuk digunakan dalam pembelajaran.Berdasarkan data uji validasi, kepraktisan, dan efektivitas, modul ajar ini terbukti dapat meningkatkan motivasi dan minat peserta didik dalam mempelajari cerpen.Dengan menggunakan media flipbook digital, materi cerpen dapat disajikan dengan lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh peserta didik.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara modul ajar berbasis flipbook digital dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar peserta didik yang menggunakan modul ajar berbasis flipbook digital dengan peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak penggunaan modul ajar berbasis flipbook digital terhadap minat baca peserta didik dan kemampuan mereka dalam mengapresiasi karya sastra. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif.

  1. Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa | AL-MIKRAJ Jurnal Studi... doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa AL MIKRAJ Jurnal Studi doi 10 37680 almikraj v4i1 4273
  2. MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN... jurnalp4i.com/index.php/educational/article/view/1501MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN jurnalp4i index php educational article view 1501
Read online
File size292.28 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS THE EFFECTIVENESS OF SCAFFOLDING ASSISTED SUPERITEM LEARNING MODELS ON STUDENT LEARNING OUTCOMES 2026More at 2026

UPSUPS Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran superitem berbantuan scaffolding mencapai KKM melebihi 70%. Hasil belajar matematika siswa yangHasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran superitem berbantuan scaffolding mencapai KKM melebihi 70%. Hasil belajar matematika siswa yang

JURIS Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Materi Bilangan Real Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament TGT Bagi Peserta Didik Kelas X APHP 3 Semester Gasal SMK Nege 2026More at 2026

UPSUPS Prosentase aktivitas belajar meningkat dari 65,83% pada siklus I menjadi 80,83% pada siklus II dan prosentase ketuntasan hasil belajar klasikal meningkatProsentase aktivitas belajar meningkat dari 65,83% pada siklus I menjadi 80,83% pada siklus II dan prosentase ketuntasan hasil belajar klasikal meningkat

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Media Komat Terhadap Hasil Belajar Materi Matriks Siswa Sekolah Menengah Kejuruan 2026More at 2026

UPSUPS Pengumpulan data menggunakan metode tes dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data meliputi uji t sampel independen dan uji effect size. Hasil penelitianPengumpulan data menggunakan metode tes dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data meliputi uji t sampel independen dan uji effect size. Hasil penelitian

JURIS Model Blended Learning Dikombinasikan Dengan Group Investigation Berbantukan LMS Sman Six Learning System Efektif Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Mapel Pendidikan Agama Islam 2026More at 2026

UNISSULAUNISSULA Simpulan menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Blended Learning dikombinasikan dengan Group Investigation berbantukan LMS SMAN Six Learning SystemSimpulan menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Blended Learning dikombinasikan dengan Group Investigation berbantukan LMS SMAN Six Learning System

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Mata Pelajaran Matematika 2026More at 2026

STAI MASSTAI MAS Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus meliputi empat (4) tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaanPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus meliputi empat (4) tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan

JURIS Application of Problem Based Learning PBL Model to Improve Student Learning Outcomes in Procedure Text Material in Class IX of SMPN Satu Atap 1 Wanasaba 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI Teknik pengumpulan data adalah mengumpulkan nilai tes yang dilakukan pada akhir setiap pembelajaran di setiap siklus menggunakan instrumen tes (tes tertulis).Teknik pengumpulan data adalah mengumpulkan nilai tes yang dilakukan pada akhir setiap pembelajaran di setiap siklus menggunakan instrumen tes (tes tertulis).

JURIS Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Somatic Auditori Visual Intelectual Savi Pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 4 Jombang 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil penelitian ini penerapan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII-A SMP Negeri 4 JombangBerdasarkan hasil penelitian ini penerapan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII-A SMP Negeri 4 Jombang

JURIS Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMAN 11 Kota Jambi 2023More at 2023

UNBARIUNBARI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI di SMAN 11 Kota Jambi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI di SMAN 11 Kota Jambi.

Useful /

JURIS Students Learning Independence In The Problem Based Learning Model 2026More at 2026

UPSUPS Based on the data analysis conducted, the results showed that the average percentage of students learning independence in each aspect is 77%, which fallsBased on the data analysis conducted, the results showed that the average percentage of students learning independence in each aspect is 77%, which falls

JURIS Kemampuan Penalaran Adaptif Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal HOTS pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent 2026More at 2026

ALSHOBARALSHOBAR The results of the study show that the adaptive reasoning ability of students with a field-independent cognitive style in solving HOTS questions can provideThe results of the study show that the adaptive reasoning ability of students with a field-independent cognitive style in solving HOTS questions can provide

JURIS Using Canva to Increase Learning Motivation in Islamic Education SMA Muhammadiyah 1 Pare 2026More at 2026

STAIMTASTAIMTA Penelitian di SMA Muhammadiyah 1 Pare menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Canva efektif meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PendidikanPenelitian di SMA Muhammadiyah 1 Pare menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Canva efektif meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan

JURIS Development of the Provasto Method as a Strategy to Improve Character and the Quality of Qur an Memorization at SDN 1 Kepatihan 2025More at 2025

STAIMTASTAIMTA Penulis menggunakan Al-Quran sebagai sumber utama dalam menciptakan metode. Penulis menciptakan metode sebagai bentuk peningkatan kualitas karakter. PenulisPenulis menggunakan Al-Quran sebagai sumber utama dalam menciptakan metode. Penulis menciptakan metode sebagai bentuk peningkatan kualitas karakter. Penulis

ads-block-test