ALSHOBARALSHOBAR

Madrasah: Journal on Education and Teacher ProfessionalismMadrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan modul ajar bahasa Indonesia berbasis flipbook digital tentang topik cerita pendek Papua untuk siswa kelas IV SDIT Al-Izzah di Kota Sorong yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang memiliki lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan data uji validasi dari validator ahli materi, media, dan bahasa, modul ajar bahasa Indonesia yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata 3,66, yang dikategorikan sebagai sangat valid untuk digunakan. 2) Berdasarkan data uji kepraktisan dari hasil angket guru dan siswa, modul ajar bahasa Indonesia ini menunjukkan kategori yang sangat praktis dengan skor rata-rata 87,3. 3) Berdasarkan data uji efektivitas melalui uji n-gain, produk ini masuk dalam kategori sangat efektif dengan skor rata-rata 0,72, sehingga modul ajar ini sangat efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hal ini, dapat disimpulkan bahwa modul ajar ini sangat valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa modul ajar bahasa Indonesia berbasis flipbook digital topik cerpen Papua sangat valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.Modul ini dikembangkan sebagai solusi atas permasalahan yang ditemukan di lapangan, yaitu kesulitan peserta didik dalam memahami cerpen.Hasil analisis uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan menunjukkan bahwa modul ini memenuhi kriteria untuk digunakan dalam pembelajaran.Berdasarkan data uji validasi, kepraktisan, dan efektivitas, modul ajar ini terbukti dapat meningkatkan motivasi dan minat peserta didik dalam mempelajari cerpen.Dengan menggunakan media flipbook digital, materi cerpen dapat disajikan dengan lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh peserta didik.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara modul ajar berbasis flipbook digital dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar peserta didik yang menggunakan modul ajar berbasis flipbook digital dengan peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak penggunaan modul ajar berbasis flipbook digital terhadap minat baca peserta didik dan kemampuan mereka dalam mengapresiasi karya sastra. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif.

  1. Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa | AL-MIKRAJ Jurnal Studi... doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa AL MIKRAJ Jurnal Studi doi 10 37680 almikraj v4i1 4273
  2. MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN... jurnalp4i.com/index.php/educational/article/view/1501MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN jurnalp4i index php educational article view 1501
Read online
File size292.28 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test