UNIAUNIA
Maharot : Journal of Islamic EducationMaharot : Journal of Islamic EducationPesantren di Indonesia kini menghadapi tantangan paradoks antara mempertahankan nilai‑nilai tradisional dan menyesuaikan diri dengan tuntutan modernisasi pada era Society 5.0. Penelitian ini menganalisis dua aspek utama: (1) peran pesantren dalam memperkuat sinergi triumvirat pendidikan (guru, orang tua, masyarakat) dan (2) konsep Educational Heritage Transformative sebagai respons terhadap tantangan Society 5.0. Metode yang digunakan merupakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dimana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kegiatan pendidikan, dokumentasi kebijakan institusi, serta Focus Group Discussion. Validitas data dijaga melalui teknik kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas, sedangkan analisis data meliputi kondensasi, tampilan, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa Pesantren Puncak Darus Salam berhasil menerapkan sinergi triumvirat pendidikan melalui program International Class Program (ICP), kolaborasi pemerintah, dan penugasan Guru Tugas ke berbagai wilayah domestik maupun internasional. Sinergi ini berfungsi sebagai model kolaboratif antara pesantren, pemerintah, dan masyarakat dalam mengembangkan pendidikan berbasis nilai dan kompetensi abad 21. Selanjutnya, penelitian ini mengusulkan kerangka Educational Heritage Transformative sebagai strategi mempertahankan identitas khas pesantren sekaligus merespons modernisasi global.
Pesantren berperan strategis dalam melestarikan, mentransformasi, dan menyinergikan warisan pendidikan dengan kebutuhan zaman melalui pendekatan integratif dan transformatif, sehingga menghasilkan individu holistik yang seimbang antara iman, ilmu, dan amal baik.Sinergi triumvirat pendidikan menjadikan pesantren mediator perubahan sosial dengan menghubungkan guru, orang tua, dan masyarakat, memperkuat ekosistem pendidikan yang kolaboratif, adaptif, dan berkelanjutan.Dengan mengadopsi pendekatan pendidikan transformatif, pesantren mampu menjaga identitas budaya dan spiritual sekaligus menanggapi tantangan Society 5.0, menghasilkan sumber daya manusia berkualitas tinggi yang berkarakter kuat, kompetitif secara global, dan berlandaskan nilai Islam serta kebangsaan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana integrasi nilai Pancasila ke dalam kurikulum pesantren mempengaruhi perkembangan karakter santri, khususnya dalam konteks toleransi beragama dan kepedulian sosial, melalui studi longitudinal di beberapa pesantren di wilayah berbeda. Selain itu, diperlukan studi eksperimental yang menilai efektivitas program pelatihan kewirausahaan berbasis pesantren dalam meningkatkan kemandirian ekonomi santri serta dampaknya terhadap kesejahteraan keluarga dan komunitas lokal. Selanjutnya, penelitian kualitatif dapat mengeksplorasi peran literasi digital dalam proses belajar mengajar pesantren, mengidentifikasi tantangan teknologis yang dihadapi guru dan santri, serta merumuskan model pembelajaran hybrid yang optimal untuk era Society 5.0.
| File size | 378.35 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIAUNIA Temuan menunjukkan bahwa tantangan utama pembelajaran etika digital meliputi rendahnya literasi digital guru, kurangnya relevansi kurikulum dengan isuTemuan menunjukkan bahwa tantangan utama pembelajaran etika digital meliputi rendahnya literasi digital guru, kurangnya relevansi kurikulum dengan isu
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT berupaya melestarikan keaslian nilai-nilai Islam sambil bernegosiasi dengan modernitas melalui teknologi. Namun, potensi strategis digitalisasi hanya dapatberupaya melestarikan keaslian nilai-nilai Islam sambil bernegosiasi dengan modernitas melalui teknologi. Namun, potensi strategis digitalisasi hanya dapat
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Pemikiran pendidikan Islam klasik menyimpan kekayaan nilai yang relevan bagi pendidikan anak usia dini, terutama dalam konteks lembaga PAUD Islam di Indonesia.Pemikiran pendidikan Islam klasik menyimpan kekayaan nilai yang relevan bagi pendidikan anak usia dini, terutama dalam konteks lembaga PAUD Islam di Indonesia.
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Oleh sebab itu untuk menjaga eksistensi pendidikan Islam dan menempatkan madrasah dengan reaktualisasinya maka dengan meminjam istilah Rhenald Kasali,Oleh sebab itu untuk menjaga eksistensi pendidikan Islam dan menempatkan madrasah dengan reaktualisasinya maka dengan meminjam istilah Rhenald Kasali,
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Beberapa hal yang dapat dilakukan madrasah untuk mencapai peran tersebut meliputi penyediaan sarana prasarana yang memadai, persiapan SDM berkualitas,Beberapa hal yang dapat dilakukan madrasah untuk mencapai peran tersebut meliputi penyediaan sarana prasarana yang memadai, persiapan SDM berkualitas,
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Abdurrahman Wahid tentang pendidikan Islam rahmatan lilalamin mencakup lima unsur utama, yaitu pendidikan Islam neo‑modernis, berbasis pembebasan, multikulturalisme,Abdurrahman Wahid tentang pendidikan Islam rahmatan lilalamin mencakup lima unsur utama, yaitu pendidikan Islam neo‑modernis, berbasis pembebasan, multikulturalisme,
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Indonesia adalah negara majemuk. Keragaman bangsa indonesia disatu sisi merupakan suatu khazanah yang patut dipelihara dan memberikan dinamika bagi bangsa,Indonesia adalah negara majemuk. Keragaman bangsa indonesia disatu sisi merupakan suatu khazanah yang patut dipelihara dan memberikan dinamika bagi bangsa,
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Berdasarkan hasil penemuan penelitian terdapat upaya-upaya sistematis untuk mengembangkan pendidikan agama di sekolah. Pengembangan pendidikan agama IslamBerdasarkan hasil penemuan penelitian terdapat upaya-upaya sistematis untuk mengembangkan pendidikan agama di sekolah. Pengembangan pendidikan agama Islam
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Oleh karena itu, keberlanjutan kerjasama antara orangtua, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk membangun ekosistem pendidikan holistik yang mampu menyiapkanOleh karena itu, keberlanjutan kerjasama antara orangtua, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk membangun ekosistem pendidikan holistik yang mampu menyiapkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Selain itu, permainan yang dirancang dengan elemen tantangan turut meningkatkan keterlibatan dan motivasi anak secara aktif.meski demikian, penelitianSelain itu, permainan yang dirancang dengan elemen tantangan turut meningkatkan keterlibatan dan motivasi anak secara aktif.meski demikian, penelitian
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Islam moderat yang tercermin dalam organisasi sosial keagaman di Indonesia telah memberikan kontribusi bagi kelangsungan hidup di kancah nasional khususnyaIslam moderat yang tercermin dalam organisasi sosial keagaman di Indonesia telah memberikan kontribusi bagi kelangsungan hidup di kancah nasional khususnya
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Pengarusutamaan Islam yang wasathan khususnya dalam konteks pendidikan Islam di Indonesia akhir-akhir ini bisa dilihat dari upaya Kemenag melalui DirektoratPengarusutamaan Islam yang wasathan khususnya dalam konteks pendidikan Islam di Indonesia akhir-akhir ini bisa dilihat dari upaya Kemenag melalui Direktorat