UNDIKMAUNDIKMA
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PembelajaranJurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PembelajaranPenelitian evaluatif ini dilakukan karena pentingnya menanamkan pendidikan moral sejak dini pada diri peserta didik. Dalam proses kegiatan belajar mengajar maupun diluar kelas pendidikan karakter perlu untuk di tanamkan karena untuk mengetahui dan mengerti mana hal yang baik untuk dilakukan dan mana hal yang tidak baik atau tidak boleh dilakukan. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana strategi penanaman pendidikan karakter MSI Al Amin Mataram. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, bahwa strategi penerapan pendidikan moral di MIS Al Amin melalui : 1. Program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan kepala sekolah dan guru dalam mendukung pelaksanaan pendidikan moral. 2. Pengintegrasian dalam mata pelajaran atau pengembangan proses pembelajaran dilakukan guru dengan cara mengaitkan pendidikan moral dengan materi mata pelajaran. 3. Pengembangan Luar sekolah dengan kegiatan ekstrakurikuler seperti Pramuka, Berhitung Membaca dan Menulis untuk kelas 1, drumband, tahfidz, dan TIK serta mengadakan perkemahan bagi siswa kelas IV dan V setiap satu tahun sekali. Secara keseluruhan dapat dikatakan bahwa pendidikan moral di MIS Al Amin sudah termasuk baik.
Penelitian menyimpulkan bahwa strategi penerapan pendidikan moral di MIS Al Amin melibatkan tiga program utama.pengembangan diri, pengintegrasian dalam mata pelajaran, dan pengembangan di luar sekolah melalui ekstrakurikuler.Program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin, spontan, serta keteladanan kepala sekolah dan guru.Secara keseluruhan, pendidikan moral di MIS Al Amin dinilai sudah berjalan dengan baik.
Mengingat bahwa penelitian ini telah mengevaluasi strategi penerapan pendidikan moral dan menyatakan hasilnya baik, studi lanjutan dapat mendalami aspek efektivitasnya secara lebih spesifik dan terukur. Sebagai contoh, sebuah penelitian bisa dirancang untuk mengukur secara kuantitatif dampak nyata dari setiap strategi utama—baik program pengembangan diri, pengintegrasian dalam mata pelajaran, maupun kegiatan ekstrakurikuler—terhadap perubahan perilaku dan perkembangan penalaran moral siswa. Hal ini dapat dilakukan melalui instrumen penilaian yang valid dan membandingkan hasil antara kelompok siswa yang terpapar intensif pada strategi tertentu dengan kelompok kontrol atau dengan data sebelum implementasi. Selanjutnya, penting juga untuk memahami perspektif dari berbagai pemangku kepentingan, seperti siswa sendiri, orang tua, dan bahkan masyarakat sekitar. Bagaimana mereka merasakan dan menilai efektivitas serta relevansi program pendidikan moral yang diterapkan? Apakah ada kesenjangan antara implementasi di sekolah dengan harapan dan observasi di lingkungan rumah atau sosial? Pemahaman ini akan memberikan gambaran komprehensif mengenai keberhasilan program dari berbagai sudut pandang. Terakhir, mengingat pentingnya keteladanan yang disebutkan, studi mendalam tentang peran spesifik dan efektivitas keteladanan guru dan kepala sekolah dalam membentuk karakter moral siswa akan sangat bermanfaat. Bagaimana keteladanan tersebut diinternalisasi oleh siswa, dan faktor-faktor apa yang meningkatkan atau menghambat dampaknya? Penelitian ini dapat mengidentifikasi praktik terbaik dalam menumbuhkan keteladanan yang efektif dan relevan dalam konteks pendidikan moral di sekolah.
| File size | 352.82 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Pertanyaan penelitian meliputi: (1) bagaimana guru memandu literasi Al-Quran dalam lingkungan sekolah full-day dan pesantren; (2) dampak kebiasaan literasiPertanyaan penelitian meliputi: (1) bagaimana guru memandu literasi Al-Quran dalam lingkungan sekolah full-day dan pesantren; (2) dampak kebiasaan literasi
UNZAHUNZAH Dalam Islam, ibadah mencakup seluruh aspek kehidupan sehari-hari yang mengajarkan nilai-nilai seperti tanggung jawab, disiplin, belas kasih, dan ketulusan.Dalam Islam, ibadah mencakup seluruh aspek kehidupan sehari-hari yang mengajarkan nilai-nilai seperti tanggung jawab, disiplin, belas kasih, dan ketulusan.
UNISMUHUNISMUH Kegiatan sosial, seperti bakti sosial, memberikan pengalaman langsung yang memperkuat nilai-nilai kemanusiaan dan tanggung jawab sosial. Sinergi kolaborasiKegiatan sosial, seperti bakti sosial, memberikan pengalaman langsung yang memperkuat nilai-nilai kemanusiaan dan tanggung jawab sosial. Sinergi kolaborasi
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktifPenerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktif
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Data dikumpulkan melalui observasi, kuis, dan refleksi untuk menilai perubahan pemahaman dan perilaku siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatanData dikumpulkan melalui observasi, kuis, dan refleksi untuk menilai perubahan pemahaman dan perilaku siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan
STAINU MALANGSTAINU MALANG Pada kenyataannya kurikulumpun tidah bisa lepas dari paham-paham tersebut. Hal ini, jelas akan mempengaruhi pada hasil produk pendidikan, seperti pendidikanPada kenyataannya kurikulumpun tidah bisa lepas dari paham-paham tersebut. Hal ini, jelas akan mempengaruhi pada hasil produk pendidikan, seperti pendidikan
SAINTISPUBSAINTISPUB Dengan menggunakan pendekatan penelitian lapangan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. TemuanDengan menggunakan pendekatan penelitian lapangan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Temuan
UNTAG SMDUNTAG SMD Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test – post-test. Sampel penelitian adalah 60 siswa.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test – post-test. Sampel penelitian adalah 60 siswa.
Useful /
STAINU MALANGSTAINU MALANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah telah menerapkan fungsi manajerial secara efektif. Upaya yang dilakukan kepala madrasah untuk meningkatkanHasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah telah menerapkan fungsi manajerial secara efektif. Upaya yang dilakukan kepala madrasah untuk meningkatkan
UMITRAUMITRA 040). Tepung oncom hitam memiliki kandungan gizi yang baik. Formulasi brownies terbagi menjadi empat formula dengan variasi tepung oncom, terigu, dan sorgum.040). Tepung oncom hitam memiliki kandungan gizi yang baik. Formulasi brownies terbagi menjadi empat formula dengan variasi tepung oncom, terigu, dan sorgum.
UMITRAUMITRA Tidak terdapat hubungan yang bermakna antara asupan energi, aktivitas fisik dan kualitas tidur terhadap status gizi pada santri putri Pondok PesantrenTidak terdapat hubungan yang bermakna antara asupan energi, aktivitas fisik dan kualitas tidur terhadap status gizi pada santri putri Pondok Pesantren
UMITRAUMITRA Selanjutnya dilakukan analisis kadar protein dan kadar serat untuk kemudian dibandingkan dengan SNI. Hasil uji organoleptik terhadap warna, rasa, dan kesukaanSelanjutnya dilakukan analisis kadar protein dan kadar serat untuk kemudian dibandingkan dengan SNI. Hasil uji organoleptik terhadap warna, rasa, dan kesukaan