USDUSD
LLTLLTPapua kaya akan warisan budaya: ratusan bahasa daerah, suku, cerita rakyat, dan tradisi unik lainnya. Namun, warisan ini tidak lagi dikenali oleh generasi muda. Modernisasi, teknologi, dan kedatangan penduduk baru diduga menjadi latar belakangnya. Sebagai ibu kota provinsi, Jayapura merupakan wilayah yang paling terpengaruh oleh perubahan tersebut. Sebagai upaya untuk memperkenalkan kembali dan melestarikan warisan budaya leluhur, integrasi budaya dalam pembelajaran Bahasa Inggris dianggap penting. Dari tujuh suku yang tinggal di Jayapura, Sentani dipilih sebagai prioritas utama. Makalah ini membahas materi pembelajaran Bahasa Inggris dengan mengintegrasikan budaya Sentani. Cerita rakyat dipilih sebagai materi pembelajaran untuk siswa Sekolah Dasar, malo untuk siswa Sekolah Menengah Pertama, dan prosedur pembuatan kayi/ifa untuk siswa Sekolah Menengah Atas. Integrasi ini diharapkan agar generasi muda dapat belajar Bahasa Inggris sekaligus mengenali salah satu warisan budaya Papua. Mereka dapat memiliki akar budaya yang kuat dan menghargai budaya orang lain.
Integrasi budaya dalam pembelajaran Bahasa Inggris di Jayapura memungkinkan siswa tidak hanya belajar bahasa, tetapi juga termotivasi untuk memahami budaya Sentani, melestarikan warisan lokal, dan membangun identitas diri.Keterlibatan seniman, orang tua, tokoh adat, dan sesepuh dalam proses pembelajaran membuat kegiatan menjadi menarik, memperkaya kesadaran budaya, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab bersama dalam pendidikan.Meskipun perubahan karakter tidak terjadi secara instan, integrasi budaya secara perlahan dapat menumbuhkan rasa bangga terhadap identitas budaya dan motivasi untuk melestarikannya bagi generasi mendatang.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana integrasi budaya dari suku-suku lain di Jayapura—seperti Tobati, Enggros, atau Nafri—dapat dikembangkan sebagai materi pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah menengah, agar pelestarian budaya tidak terbatas pada satu suku saja. Kedua, penting untuk meneliti pengaruh jangka panjang dari pendekatan pembelajaran berbasis budaya ini terhadap identitas siswa, motivasi belajar, dan kemampuan berbahasa Inggris, melalui studi longitudinal yang melibatkan sekolah-sekolah di berbagai wilayah pesisir dan pedalaman Papua. Ketiga, perlu dikembangkan kerangka metodologis yang sistematis untuk melibatkan tokoh adat dan komunitas lokal dalam desain kurikulum sekolah, sehingga pembelajaran Bahasa Inggris tidak hanya kontekstual, tetapi juga menjadi bagian dari proses revitalisasi budaya yang berkelanjutan. Penelitian-penelitian ini akan memperluas cakupan pelestarian budaya, memperkuat dasar empiris pendekatan pembelajaran yang ada, dan memastikan keterlibatan komunitas dalam pendidikan berbasis budaya.
| File size | 758.7 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PNBPNB The analysis revealed three levels of awareness.complete understanding of forest functions and harmonious coexistence with forest farmers, viewing forestsThe analysis revealed three levels of awareness.complete understanding of forest functions and harmonious coexistence with forest farmers, viewing forests
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Penelitian ini dipermasalahkan oleh penurunan keanekaragaman hayati; oleh karena itu, keterlibatan semua pihak, termasuk siswa, diperlukan untuk membantuPenelitian ini dipermasalahkan oleh penurunan keanekaragaman hayati; oleh karena itu, keterlibatan semua pihak, termasuk siswa, diperlukan untuk membantu
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Kekuatan pengetahuan sains menentukan penghargaan sikap dan kebijakan, seperti halnya literasi sains yang sangat penting dalam hidup sehari-hari. Namun,Kekuatan pengetahuan sains menentukan penghargaan sikap dan kebijakan, seperti halnya literasi sains yang sangat penting dalam hidup sehari-hari. Namun,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU So this study aims to verify how much influence the Guided Inquiry model has on students scientific literacy based on category, level of education, andSo this study aims to verify how much influence the Guided Inquiry model has on students scientific literacy based on category, level of education, and
INTELEKTUALINTELEKTUAL Separuh mahasiswa merasa puas, dan beberapa bersikap netral terhadap pembelajaran jarak jauh. Mahasiswa yang setuju bahwa dosen aktif serta memiliki keahlianSeparuh mahasiswa merasa puas, dan beberapa bersikap netral terhadap pembelajaran jarak jauh. Mahasiswa yang setuju bahwa dosen aktif serta memiliki keahlian
GMPIONLINEGMPIONLINE Buku juga dikembangkan untuk memenuhi prinsip pendidikan lingkungan, yaitu mengembangkan kesadaran, pengetahuan, sikap, keterampilan, dan partisipasi dalamBuku juga dikembangkan untuk memenuhi prinsip pendidikan lingkungan, yaitu mengembangkan kesadaran, pengetahuan, sikap, keterampilan, dan partisipasi dalam
GMPIONLINEGMPIONLINE Aktivitas ini dapat digunakan untuk mengurangi stres guru tetapi belum mencapai indikator keberhasilan. Salah satu catatan adalah kondisi pembicara yangAktivitas ini dapat digunakan untuk mengurangi stres guru tetapi belum mencapai indikator keberhasilan. Salah satu catatan adalah kondisi pembicara yang
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil studi menunjukkan bahwa fabel ini dapat digunakan sebagai sumber bahan ajar bagi siswa sekolah dasar, sesuai dengan teori yang mendukung perkembanganHasil studi menunjukkan bahwa fabel ini dapat digunakan sebagai sumber bahan ajar bagi siswa sekolah dasar, sesuai dengan teori yang mendukung perkembangan
Useful /
ADI JOURNALADI JOURNAL Untuk meningkatkan akurasi prediksi, mereka menggunakan faktor non-kognitif seperti mengatur waktu, kepribadian, identitas, kepemimpinan, dan dukunganUntuk meningkatkan akurasi prediksi, mereka menggunakan faktor non-kognitif seperti mengatur waktu, kepribadian, identitas, kepemimpinan, dan dukungan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Gamifikasi menawarkan strategi yang menjanjikan untuk meningkatkan motivasi, penguasaan tata bahasa, dan keterlibatan belajar siswa dalam lingkungan pembelajaranGamifikasi menawarkan strategi yang menjanjikan untuk meningkatkan motivasi, penguasaan tata bahasa, dan keterlibatan belajar siswa dalam lingkungan pembelajaran
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Pengembangan profesional yang terarah, kebijakan nasional yang jelas, dan integrasi etika AI dalam pendidikan guru merupakan langkah praktis penting untukPengembangan profesional yang terarah, kebijakan nasional yang jelas, dan integrasi etika AI dalam pendidikan guru merupakan langkah praktis penting untuk
SEBISEBI Dalam konteks penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) No. 109, Matanre Siri telah berkembang menjadi nilai filosofis sekaligus nilai intiDalam konteks penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) No. 109, Matanre Siri telah berkembang menjadi nilai filosofis sekaligus nilai inti