USDUSD
LLTLLTPapua kaya akan warisan budaya: ratusan bahasa daerah, suku, cerita rakyat, dan tradisi unik lainnya. Namun, warisan ini tidak lagi dikenali oleh generasi muda. Modernisasi, teknologi, dan kedatangan penduduk baru diduga menjadi latar belakangnya. Sebagai ibu kota provinsi, Jayapura merupakan wilayah yang paling terpengaruh oleh perubahan tersebut. Sebagai upaya untuk memperkenalkan kembali dan melestarikan warisan budaya leluhur, integrasi budaya dalam pembelajaran Bahasa Inggris dianggap penting. Dari tujuh suku yang tinggal di Jayapura, Sentani dipilih sebagai prioritas utama. Makalah ini membahas materi pembelajaran Bahasa Inggris dengan mengintegrasikan budaya Sentani. Cerita rakyat dipilih sebagai materi pembelajaran untuk siswa Sekolah Dasar, malo untuk siswa Sekolah Menengah Pertama, dan prosedur pembuatan kayi/ifa untuk siswa Sekolah Menengah Atas. Integrasi ini diharapkan agar generasi muda dapat belajar Bahasa Inggris sekaligus mengenali salah satu warisan budaya Papua. Mereka dapat memiliki akar budaya yang kuat dan menghargai budaya orang lain.
Integrasi budaya dalam pembelajaran Bahasa Inggris di Jayapura memungkinkan siswa tidak hanya belajar bahasa, tetapi juga termotivasi untuk memahami budaya Sentani, melestarikan warisan lokal, dan membangun identitas diri.Keterlibatan seniman, orang tua, tokoh adat, dan sesepuh dalam proses pembelajaran membuat kegiatan menjadi menarik, memperkaya kesadaran budaya, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab bersama dalam pendidikan.Meskipun perubahan karakter tidak terjadi secara instan, integrasi budaya secara perlahan dapat menumbuhkan rasa bangga terhadap identitas budaya dan motivasi untuk melestarikannya bagi generasi mendatang.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana integrasi budaya dari suku-suku lain di Jayapura—seperti Tobati, Enggros, atau Nafri—dapat dikembangkan sebagai materi pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah menengah, agar pelestarian budaya tidak terbatas pada satu suku saja. Kedua, penting untuk meneliti pengaruh jangka panjang dari pendekatan pembelajaran berbasis budaya ini terhadap identitas siswa, motivasi belajar, dan kemampuan berbahasa Inggris, melalui studi longitudinal yang melibatkan sekolah-sekolah di berbagai wilayah pesisir dan pedalaman Papua. Ketiga, perlu dikembangkan kerangka metodologis yang sistematis untuk melibatkan tokoh adat dan komunitas lokal dalam desain kurikulum sekolah, sehingga pembelajaran Bahasa Inggris tidak hanya kontekstual, tetapi juga menjadi bagian dari proses revitalisasi budaya yang berkelanjutan. Penelitian-penelitian ini akan memperluas cakupan pelestarian budaya, memperkuat dasar empiris pendekatan pembelajaran yang ada, dan memastikan keterlibatan komunitas dalam pendidikan berbasis budaya.
| File size | 758.7 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNAIUNAI Analisis menunjukkan bahwa Brain Gym menghasilkan peningkatan yang positif pada profisiensi sight‑reading pianis, tercermin dari penurunan frekuensiAnalisis menunjukkan bahwa Brain Gym menghasilkan peningkatan yang positif pada profisiensi sight‑reading pianis, tercermin dari penurunan frekuensi
UNAIUNAI Sementara itu, hanya struktur hubungan orang tua ayah yang menunjukkan lebih tinggi dibandingkan dengan struktur hubungan orang tua ibu dan struktur hubunganSementara itu, hanya struktur hubungan orang tua ayah yang menunjukkan lebih tinggi dibandingkan dengan struktur hubungan orang tua ibu dan struktur hubungan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana pengalaman belajar PDI-CSP pada materi keanekaragaman hayati dapat dipertahankan dan diperluas ke kelasPenelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana pengalaman belajar PDI-CSP pada materi keanekaragaman hayati dapat dipertahankan dan diperluas ke kelas
UNAIUNAI Di bawah nilai-nilai moral/etika: keagamaan, kejujuran, dan kesabaran. Untuk nilai-nilai budaya/tradisional: sopan santun, hemat, bijaksana, dan tekunDi bawah nilai-nilai moral/etika: keagamaan, kejujuran, dan kesabaran. Untuk nilai-nilai budaya/tradisional: sopan santun, hemat, bijaksana, dan tekun
UNAIUNAI Menggunakan pendekatan naratif inquiry, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang mendorong keputusan mereka untuk bergabung denganMenggunakan pendekatan naratif inquiry, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang mendorong keputusan mereka untuk bergabung dengan
UNAIUNAI Bagi pendidik, menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung yang mendorong harga diri dan mengatasi kecemasan sangat penting untuk meningkatkan kesejahteraanBagi pendidik, menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung yang mendorong harga diri dan mengatasi kecemasan sangat penting untuk meningkatkan kesejahteraan
UNAIUNAI However, challenges such as limited market access and a lack of technical expertise in roselle processing were identified. Therefore, continued supportHowever, challenges such as limited market access and a lack of technical expertise in roselle processing were identified. Therefore, continued support
UNAIUNAI Ini menekankan peran mediasi gaya koping dalam hubungan antara fungsi psikologis dan kesejahteraan. Data dikumpulkan dari 353 mahasiswa di sebuah universitasIni menekankan peran mediasi gaya koping dalam hubungan antara fungsi psikologis dan kesejahteraan. Data dikumpulkan dari 353 mahasiswa di sebuah universitas
Useful /
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Untuk mengatasi tantangan akurasi penilaian dan instruksi personalisasi dalam pendidikan musik etnis di sepanjang wilayah Inisiatif Sabuk dan Jalan, sistemUntuk mengatasi tantangan akurasi penilaian dan instruksi personalisasi dalam pendidikan musik etnis di sepanjang wilayah Inisiatif Sabuk dan Jalan, sistem
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Penelitian ini menyelidiki pengaruh kompetensi manajemen dan strategi supervisi terhadap kinerja guru untuk mengoptimalkan potensi mereka dalam memberikanPenelitian ini menyelidiki pengaruh kompetensi manajemen dan strategi supervisi terhadap kinerja guru untuk mengoptimalkan potensi mereka dalam memberikan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Data dikumpulkan menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian survei, di mana data diperoleh melalui kuesioner yang didistribusikan kepada siswaData dikumpulkan menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian survei, di mana data diperoleh melalui kuesioner yang didistribusikan kepada siswa
USDUSD Flipped Classroom dibutuhkan oleh guru di era ini karena pada saat siswa mengerjakan tugas di dalam kelas, guru memiliki kesempatan untuk mengamati interaksiFlipped Classroom dibutuhkan oleh guru di era ini karena pada saat siswa mengerjakan tugas di dalam kelas, guru memiliki kesempatan untuk mengamati interaksi