IICETIICET
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia)JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia)Penelitian ini didasari dari masih rendahnya kesadaran dan pengetahuan guru tentang merdeka belajar disebagian besar SMA/SMK Kota Batam yang mengakibatkan guru menerjemahkan merdeka belajar sebagai proses belajar sesuka siswa dan sesuka guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengetahuan dasar merdeka belajar guru SMA/SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Data penelitian ini diperoleh dengan observasi partisipasi pada 4 sekolah swasta dan 2 sekolah negeri, sedangkan metode observasi non partisipasi dilaksanakan pada 2 sekolah swasta dan 4 sekolah negeri. Data yang diperoleh adalah data primer dari hasil observasi, sedangkan data sekunder didapat dari data dinas pendidikan terkait pelaksanaan platform merdeka mengajar yang ada di sekolah menengah di Kota Batam. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa ada kesalahan pemahaman guru pada prinsip terpenting merdeka belajar, yang mengakibatkan gagalnya memaknai dan menjalankan merdeka belajar secara utuh, adapun prinsip yang belum tersentuh dengan baik tersebut adalah pertama gagal memaknai tujuan dan posisi guru dalam pandangan filosofi ki hajar dewantara, kedua belum duduknya konsep tentang kesepakatan kelas yang menyebabkan kesepakatan hanya sebagai seremonial secara utuh biasa, ketiga belum memaknainya diferensiasi belajar mengakibatkan guru semakin bingung, terakhir belum adanya pengetahuan menyeluruh tentang batasan merdeka belajar.
Meskipun guru di SMA/SMK Kota Batam telah memahami secara umum konsep merdeka belajar, masih terdapat kesalahpahaman signifikan terkait peran dan tujuan guru sebagaimana dipaparkan dalam filosofi Ki Hajar Dewantara.Selain itu, kurangnya penerapan konsep kesepakatan kelas yang tepat serta pemahaman menyeluruh tentang diferensiasi belajar menyebabkan kebingungan di kalangan guru.Terakhir, guru belum memiliki pengetahuan yang memadai mengenai batasan-batasan pelaksanaan merdeka belajar, sehingga implementasinya belum optimal.
Penelitian selanjutnya dapat menguji secara kuantitatif tingkat pemahaman guru tentang merdeka belajar di berbagai daerah Indonesia untuk mengidentifikasi perbedaan regional dan faktor‑faktor yang memengaruhi pemahaman tersebut; selanjutnya, sebuah program pelatihan berbasis filosofi Ki Hajar Dewantara dapat dirancang dan dievaluasi untuk meningkatkan penerapan kesepakatan kelas yang efektif serta praktik diferensiasi belajar yang sesuai, sehingga dapat mengurangi kebingungan guru dalam pelaksanaan; akhirnya, studi campuran (mixed‑methods) dapat meneliti dampak pedoman batasan merdeka belajar yang lebih jelas terhadap pencapaian kompetensi siswa, mengaitkan persepsi guru, praktik kelas, dan hasil belajar siswa secara holistik.
| File size | 597.28 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MZHLP3MZH Keadaan seperti ini menuntut siswa untuk memiliki kompetensi secara lincah dalam mencari informasi, baik di dapat dengan melalui jaringan internet ataupunKeadaan seperti ini menuntut siswa untuk memiliki kompetensi secara lincah dalam mencari informasi, baik di dapat dengan melalui jaringan internet ataupun
KOMPETIFKOMPETIF Ringkasan Analisis Faktor Eksternal (EFAS) menyumbang skor 3,60, mencerminkan kemampuan lembaga memanfaatkan peluang seperti dukungan pemerintah dan kemajuanRingkasan Analisis Faktor Eksternal (EFAS) menyumbang skor 3,60, mencerminkan kemampuan lembaga memanfaatkan peluang seperti dukungan pemerintah dan kemajuan
UNMERPASUNMERPAS Pelatihan Microsoft Access berhasil meningkatkan kompetensi siswa SMK dalam bidang akuntansi digital, yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan signifikanPelatihan Microsoft Access berhasil meningkatkan kompetensi siswa SMK dalam bidang akuntansi digital, yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan signifikan
USKUSK Analisis tematik terhadap data kuesioner terbuka dan hasil FGD menunjukkan bahwa mahasiswa dan dosen memandang penerapan TBLT yang ditingkatkan denganAnalisis tematik terhadap data kuesioner terbuka dan hasil FGD menunjukkan bahwa mahasiswa dan dosen memandang penerapan TBLT yang ditingkatkan dengan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Temuan menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar guru mendukung ide sekolah pintar secara prinsip, faktor teknologi dan institusional masih menghambatTemuan menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar guru mendukung ide sekolah pintar secara prinsip, faktor teknologi dan institusional masih menghambat
UNPRIUNPRI Guru merespons dengan strategi seperti scaffolding, instruksi diferensiasi, dan penggunaan materi multimodal. Namun, keterbatasan institusi sering menghambatGuru merespons dengan strategi seperti scaffolding, instruksi diferensiasi, dan penggunaan materi multimodal. Namun, keterbatasan institusi sering menghambat
GEMACENDEKIAGEMACENDEKIA Program Pembiasaan Lingkungan Sekolah akan terdiri dari observasi dan praktik kelas selama empat pekan dan akan dimulai pada tanggal 9 November 2023. HasilnyaProgram Pembiasaan Lingkungan Sekolah akan terdiri dari observasi dan praktik kelas selama empat pekan dan akan dimulai pada tanggal 9 November 2023. Hasilnya
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Validitas formulir wawancara yang digunakan dalam memperoleh data penelitian dianggap bertahap dalam hal kriteria. Temuan pada komentar guru di sekolahValiditas formulir wawancara yang digunakan dalam memperoleh data penelitian dianggap bertahap dalam hal kriteria. Temuan pada komentar guru di sekolah
Useful /
UNPRIUNPRI Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa keperawatan memprioritaskan kebutuhan mendengarkan profesional, seperti memahami keluhan pasien dan instruksi medis,Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa keperawatan memprioritaskan kebutuhan mendengarkan profesional, seperti memahami keluhan pasien dan instruksi medis,
UNPRIUNPRI Konselor menggunakan bahasa empati dan dukungan untuk membangun kepercayaan, membantu klien mengidentifikasi masalah, dan mengarahkan mereka menuju solusi.Konselor menggunakan bahasa empati dan dukungan untuk membangun kepercayaan, membantu klien mengidentifikasi masalah, dan mengarahkan mereka menuju solusi.
UNPRIUNPRI Analisis data menunjukkan switching kode inter-sentensial dan intra-sentensial digunakan untuk mendukung pembelajaran, khususnya saat siswa kesulitan memahamiAnalisis data menunjukkan switching kode inter-sentensial dan intra-sentensial digunakan untuk mendukung pembelajaran, khususnya saat siswa kesulitan memahami
AN NURAN NUR Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan manajemen kurikulum dan strategi yang diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan manajemen kurikulum dan strategi yang diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan