PERADABANPUBLISHINGPERADABANPUBLISHING
Peradaban Journal of Religion and SocietyPeradaban Journal of Religion and SocietyPenelitian ini mengkaji hubungan antara penggunaan hijab dan religiusitas dalam perilaku keberagamaan mahasiswi di Institut Ahmad Dahlan (IAD) Probolinggo. Tujuannya adalah memahami korelasi antara pemakaian hijab dengan praktik ibadah, pemahaman nilai agama, dan interaksi sosial. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi media sosial terhadap mahasiswi dari berbagai program studi dan gaya hijab (segi empat, pashmina, khimar). Informan dipilih secara purposive berdasarkan konsistensi berhijab, keterlibatan keagamaan, dan aktivitas media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hijab berfungsi sebagai simbol identitas keislaman sekaligus indikator tingkat religiusitas. Pengguna khimar umumnya berasal dari latar keluarga religius dan pendidikan pesantren, menunjukkan konsistensi dalam ibadah dan pemahaman agama. Sementara itu, pengguna pashmina dan segi empat lebih adaptif terhadap tren media sosial namun tetap menjaga kesopanan. Pendidikan agama, khususnya di Prodi PAI, memperkuat komitmen beragama dan pemilihan hijab syari, sedangkan media sosial membentuk identitas keislaman melalui konten dakwah dan fesyen Muslimah. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya berhijab merupakan hasil interaksi kompleks antara norma sosial, nilai agama, dan agensi individu. Identitas keislaman dibentuk secara dinamis melalui proses internalisasi nilai dan pengaruh lingkungan sosial.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa hijab tidak hanya berfungsi sebagai bentuk pakaian, melainkan juga sebagai ekspresi spiritualitas dan identitas keislaman.Variasi model hijab mencerminkan perbedaan tingkat internalisasi nilai-nilai agama, dengan pengguna khimar cenderung memiliki konsistensi religius yang lebih tinggi.Pendidikan agama, khususnya di Prodi PAI, berperan signifikan dalam memperkuat komitmen keagamaan dan mendorong pemilihan hijab syari.Media sosial juga turut membentuk identitas keislaman mahasiswi melalui konten dakwah dan fesyen Muslimah.
Penelitian lanjutan perlu memperluas lingkup kajian ke berbagai perguruan tinggi dengan latar belakang sosial dan budaya yang beragam untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif. Selain itu, integrasi pendekatan kuantitatif dapat digunakan untuk mengukur hubungan antara gaya berhijab dan dimensi religiusitas secara lebih terukur. Lebih lanjut, eksplorasi mendalam mengenai interaksi antara media sosial dan pembentukan identitas keislaman pada generasi muda Muslimah, termasuk dampak algoritma dan filter bubble terhadap konstruksi makna religius, menjadi area penelitian yang menjanjikan. Penelitian ini dapat dilakukan dengan metode etnografi digital, menganalisis pola interaksi dan representasi diri mahasiswi di berbagai platform media sosial. Selain itu, studi komparatif antara mahasiswi di kampus Islam dan kampus non-Islam dapat memberikan wawasan tentang bagaimana konteks institusional memengaruhi pemaknaan dan praktik berhijab. Terakhir, penelitian tentang peran keluarga dan komunitas dalam membentuk nilai-nilai religius dan preferensi gaya berhijab pada mahasiswi juga perlu dilakukan untuk memahami dinamika sosialisasi agama yang lebih luas.
- Peran Hijab dalam Membentuk Karakter Percaya Diri Pada Perempuan Muslimah | Darajat: Jurnal Pendidikan... ejournal.iai-tabah.ac.id/Darajat/article/view/3050Peran Hijab dalam Membentuk Karakter Percaya Diri Pada Perempuan Muslimah Darajat Jurnal Pendidikan ejournal iai tabah ac Darajat article view 3050
- Konsep Jilbab dan Identitas Keagamaan Persepsi Mahasiswi Sebagai Calon Guru PAI | Tarbawiyah : Jurnal... doi.org/10.32332/tarbawiyah.v2i02.1302Konsep Jilbab dan Identitas Keagamaan Persepsi Mahasiswi Sebagai Calon Guru PAI Tarbawiyah Jurnal doi 10 32332 tarbawiyah v2i02 1302
- Jurnal Psikologi Teori dan Terapan. motivasi stigma coping perempuan bercadar jurnal psikologi teori... doi.org/10.26740/jptt.v7n2.p103-115Jurnal Psikologi Teori dan Terapan motivasi stigma coping perempuan bercadar jurnal psikologi teori doi 10 26740 jptt v7n2 p103 115
| File size | 395.34 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL Nilai-nilai ini berakar pada ajaran Al-Quran dan Hadis, yang mendorong manusia untuk hidup harmonis dalam keberagaman. Lebih lanjut, pendidikan multikulturalNilai-nilai ini berakar pada ajaran Al-Quran dan Hadis, yang mendorong manusia untuk hidup harmonis dalam keberagaman. Lebih lanjut, pendidikan multikultural
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian menganalisis penggunaan media sosial di kalangan siswa kelas IX SMPN 4 Mappedeceng berkembang pesat. Bahwa media sosial umumnya dimanfaatkanPenelitian menganalisis penggunaan media sosial di kalangan siswa kelas IX SMPN 4 Mappedeceng berkembang pesat. Bahwa media sosial umumnya dimanfaatkan
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk karakter wirausahawan Muslim yang beretika, tangguh, dan bertanggungPenelitian ini menegaskan bahwa pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk karakter wirausahawan Muslim yang beretika, tangguh, dan bertanggung
IJCIEDIJCIED Temuan mengungkapkan bahwa langkah-langkah yang diambil oleh MCIP untuk membudidayakan dan memperkuat nilai-nilai agama Islam sejalan dengan teori panduanTemuan mengungkapkan bahwa langkah-langkah yang diambil oleh MCIP untuk membudidayakan dan memperkuat nilai-nilai agama Islam sejalan dengan teori panduan
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa jauh peran pondok pesantren dalam mengembangkan lembaga PAUD sehingga mampu menghasilkan lulusanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa jauh peran pondok pesantren dalam mengembangkan lembaga PAUD sehingga mampu menghasilkan lulusan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa muatan hikmah at‑tasyri akan sangat efektif diterapkan dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama IslamHasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa muatan hikmah at‑tasyri akan sangat efektif diterapkan dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam
STIBASTIBA Ketergantungan antara manusia tidak dapat dipungkiri, sehingga dibutuhkan kerjasama untuk memenuhi kebutuhan hidup sebagaimana yang dianjurkan Islam. MuslimKetergantungan antara manusia tidak dapat dipungkiri, sehingga dibutuhkan kerjasama untuk memenuhi kebutuhan hidup sebagaimana yang dianjurkan Islam. Muslim
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Meskipun manusia adalah makhluk biologis, kehidupan seks manusia berbeda dengan perilaku seks hewan. Definisi zina menurut hukum Islam berbeda dengan pengertianMeskipun manusia adalah makhluk biologis, kehidupan seks manusia berbeda dengan perilaku seks hewan. Definisi zina menurut hukum Islam berbeda dengan pengertian
Useful /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian kualitatif dengan wawancara mendalam dilakukan terhadap enam belas informan, yang terdiri dari delapan Kepala hubungan masyarakat dan delapanPenelitian kualitatif dengan wawancara mendalam dilakukan terhadap enam belas informan, yang terdiri dari delapan Kepala hubungan masyarakat dan delapan
PERADABANPUBLISHINGPERADABANPUBLISHING Through a comparative analysis of the writings of Fazlur Rahman and Quraish Shihab, it is concluded that both have the same goal of creating Islamic principlesThrough a comparative analysis of the writings of Fazlur Rahman and Quraish Shihab, it is concluded that both have the same goal of creating Islamic principles
PERADABANPUBLISHINGPERADABANPUBLISHING Penelitian menunjukkan bahwa keteladanan Nabi Ibrahim dalam Surah Ash‑Shaffat [37]. 102 mencerminkan tiga dimensi keterlibatan ayah menurut Michael E.Penelitian menunjukkan bahwa keteladanan Nabi Ibrahim dalam Surah Ash‑Shaffat [37]. 102 mencerminkan tiga dimensi keterlibatan ayah menurut Michael E.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Budaya sekolah dapat mengembangkan karakter keagamaan siswa pada nilai-nilai ketuhanan dan nilai-nilai kemanusiaan. Hal ini berdampak pada kemajuan karakterBudaya sekolah dapat mengembangkan karakter keagamaan siswa pada nilai-nilai ketuhanan dan nilai-nilai kemanusiaan. Hal ini berdampak pada kemajuan karakter