Publisher

UIN SGDUIN SGD

Journal IJNIIJNI Abstract

Penelitian ini menganalisis konsep pendidikan moral dalam Tafsir Madrasi karya Oemar Bakry, dengan fokus pada ayat-ayat Surah al-Baqarah 1-63 dan 142-249. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai moral yang diungkapkan oleh Bakry dalam Al-Quran dan relevansinya dengan paradigma pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pendekatan interpretasi tematik (maudui), didukung oleh analisis teori pendidikan Islam. Temuan menunjukkan bahwa Oemar Bakry melihat pendidikan moral sebagai proses pembentukan kepribadian secara holistik yang menanamkan nilai-nilai iman, amanah, sabr, adl, dan taqwa. Nilai-nilai ini menjadi fondasi konseptual dalam desain kurikulum, metode pengajaran humanistik, dan pengembangan kepemimpinan moral dalam pendidikan modern. Secara teoritis, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan paradigma pendidikan Islam integratif yang menggabungkan dimensi spiritual, rasional, dan sosial, selaras dengan teori pendidikan berbasis nilai kontemporer. Oleh karena itu, Tafsir Madrasi tidak hanya merupakan tafsir Indonesia klasik, tetapi juga referensi konseptual untuk pengembangan pendidikan Islam yang berorientasi nilai dan beradab.

Conclusion

Berdasarkan analisis Tafsir Madrasi karya Oemar Bakry, dapat disimpulkan bahwa karya ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan moral di Indonesia.Bakry berhasil menggabungkan kedalaman tafsir Al-Quran dengan pendekatan pedagogis yang aplikatif, sehingga tafsir ini tidak hanya bernilai teologis, tetapi juga fungsional dalam membentuk karakter siswa.Nilai-nilai moral seperti kejujuran, amanah, kesabaran, keadilan, dan tanggung jawab dipahami sebagai ekspresi konkret iman yang bertujuan membentuk manusia dengan karakter mulia (insan kāmil).Pendekatan kontekstual dan komunikatif yang digunakan oleh Bakry menunjukkan bahwa pendidikan moral Al-Quran harus didasarkan pada pengalaman kehidupan nyata agar nilai-nilai agama dapat diinternalisasi secara mendalam dan berkelanjutan.Dalam kerangka pendidikan Islam kontemporer, pemikiran Bakry selaras dengan teori pendidikan integratif yang dikembangkan oleh Ismail Raji al-Faruqi, Syed Muhammad Naquib al-Attas, dan M.Ketiganya menekankan bahwa tujuan pendidikan Islam adalah tadīb, yaitu pembentukan integritas moral dan etika manusia.Oleh karena itu, konsep pendidikan moral dalam Tafsir Madrasi dapat diterapkan melalui tiga aspek utama.integrasi nilai-nilai Al-Quran ke dalam kurikulum, penerapan metode pembelajaran humanistik-reflektif, dan pembentukan kepemimpinan beradab dalam masyarakat.Dengan demikian, karya Bakry tidak hanya mencerminkan pemikiran tafsir kontekstual, tetapi juga memberikan kontribusi konkret dalam pengembangan paradigma pendidikan Islam yang berbasis moral Al-Quran yang relevan dengan tantangan moral era modern.

Future Research

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran untuk penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan studi komparatif antara Tafsir Madrasi dengan tafsir-tafsir lainnya, khususnya dalam konteks pendidikan moral, untuk lebih memahami keunikan dan relevansi pendekatan Oemar Bakry.. . 2. Melakukan penelitian empiris untuk menguji efektivitas penerapan nilai-nilai moral dalam Tafsir Madrasi dalam konteks pendidikan modern, baik di madrasah, sekolah umum, atau perguruan tinggi, untuk mengukur dampak nyata dari pendekatan ini dalam pembentukan karakter siswa.. . 3. Melakukan analisis lebih mendalam tentang bagaimana Tafsir Madrasi dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan Islam kontemporer, baik di tingkat dasar, menengah, maupun tinggi, untuk memastikan relevansi dan aplikabilitasnya dalam berbagai jenjang pendidikan.. . Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan pendidikan Islam yang berorientasi nilai dan beradab, serta memperkuat relevansi Tafsir Madrasi dalam konteks pendidikan modern.

References

1. Oemar Bakry's Tafsir Madrasi: Moral Education Themes in Surah Al-Baqarah and Contemporary Relevance... journal.uinsgd.ac.id/index.php/ijni/article/view/51412Oemar Bakrys Tafsir Madrasi Moral Education Themes in Surah Al Baqarah and Contemporary Relevance journal uinsgd ac index php ijni article view 51412

Metadata

File size	324.46 KB
Pages	14
DMCA	Report