UNWAHAUNWAHA

EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan TeknologiEDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dari media pembelajaran berbasis android berorientasi berpikir kritis peserta didik pada materi induksi matematika. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data dari ahli materi yaitu dengan guru mata Pelajaran matematika diperoleh 90% termasuk dalam kriteria valid dan validasi ahli media yaitu dengan Dosen Pendidikan Matematika diperoleh 87,5% termasuk dalam kriteria valid. Sedangkan pada hasil analisis angket respon peserta didik diperoleh minimal 75% atau lebih peserta didik merespon dalam kategori iya untuk setiap aspek yang direspon yang termasuk dalam kriteria praktis. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android berorientasi kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi induksi matematika layak dan mendapat respon positif dari peserta didik yang berarti peserta didik antusias dan tertarik dalam menggunakan media pembelajaran berbasis android serta media pembelajaran berbasis android ini dapat membantu peserta didik dalam menerima materi pembelajaran.

Pengembangan media pembelajaran berbasis android menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi).Pengembangan media pembelajaran berbasis android dikatakan berhasil, karena telah memenuhi syarat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.Pembuatan media pembelajaran berbasis android ini diharapkan tidak hanya untuk materi induksi matematika saja dan hanya berupa media pembelajaran yang berbasis android, tetapi peneliti lain bisa mengembangkan pada materi lain dan dapat menghasilkan media interaktif lain yang lebih inovatif.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas media pembelajaran berbasis android ini terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika secara mendalam, dengan fokus pada kemampuan peserta didik dalam menerapkan konsep induksi matematika dalam pemecahan masalah kontekstual. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android yang lebih adaptif, dengan menyesuaikan tingkat kesulitan materi dan metode penyampaian berdasarkan profil belajar masing-masing peserta didik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi elemen gamifikasi dalam media pembelajaran berbasis android, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam proses belajar matematika.

  1. KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA | Siregar | Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan... doi.org/10.24952/logaritma.v6i02.1275KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Siregar Logaritma Jurnal Ilmu ilmu Pendidikan doi 10 24952 logaritma v6i02 1275
Read online
File size711.32 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test