IIM JAMBIIIM JAMBI
Al-Ashlah: Journal of Islamic StudiesAl-Ashlah: Journal of Islamic StudiesSalah satu problem pendidikan di Indonesia adalah pendidikan yang masih bersifat dikhotomik – sekularistik. Corak pendidikan ini telah berdampak pada manusia seutuhnya. Secara konsepsional, madrasah telah dapat memberikan model mengatasi dikhotomi pendidikan, meskipun dalam prakteknya masih memerlukan penyempurnaan. Tulisan ini memaparkan integrasi pendidikan model madrasah.
Usaha mengatasi dikotomi pendidikan telah dilaksanakan sejak kurikulum 1975 hingga lahirnya kurikulum 1994, menunjukkan integrasi ilmu pengetahuan umum dan agama madrasah secara konsepsional.Namun, integrasi tersebut belum optimal karena masih terdapat desain kurikulum yang terpisah antara mata pelajaran umum dan agama.Khususnya, mata pelajaran ilmu pengetahuan umum seperti biologi, fisika, dan kimia belum sepenuhnya mengintegrasikan nilai imtaq.
Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada tiga arah utama. Pertama, dilakukan penelitian kuantitatif‑kualitatif untuk mengevaluasi pengaruh kurikulum terintegrasi terhadap kompetensi ilmiah dan religius siswa madrasah, dengan mengukur perubahan pengetahuan, sikap, dan praktik keagamaan setelah implementasi kurikulum gabungan. Kedua, diperlukan studi aksi‑penelitian yang merancang dan menguji model pembelajaran inovatif yang menyisipkan nilai‑nilai iman dalam mata pelajaran sains, sehingga dapat menilai keberhasilan strategi pengintegrasian nilai spiritual pada proses belajar‑mengajar. Ketiga, disarankan melakukan perbandingan longitudinal antara madrasah yang mengadopsi kurikulum terintegrasi sejak tahun 1994 dengan madrasah yang masih menerapkan kurikulum terpisah, guna mengidentifikasi perbedaan hasil akademik, kepuasan peserta didik, serta kesiapan lulusan memasuki dunia kerja atau pendidikan lanjutan. Penelitian‑penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang mendukung perbaikan kebijakan pendidikan madrasah serta menyempurnakan upaya mengatasi dikotomi pendidikan di Indonesia.
| File size | 494.31 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Problem yang terkait dengan praktik pembelajaran harus diperhatikan secara menyeluruh. Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah menghadapi tantangan untuk mempertahankanProblem yang terkait dengan praktik pembelajaran harus diperhatikan secara menyeluruh. Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah menghadapi tantangan untuk mempertahankan
JURNALSAINSJURNALSAINS Teknik Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, paparan data dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan perkembangan kemampuan berhitung anakTeknik Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, paparan data dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan perkembangan kemampuan berhitung anak
IVETIVET Terlebih lagi permainan ini terbukti menyenangkan, adaptif dan layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran bagi siswa madrasah. Berdasarkan hasil risetTerlebih lagi permainan ini terbukti menyenangkan, adaptif dan layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran bagi siswa madrasah. Berdasarkan hasil riset
IAIQHIAIQH Hal ini menunjukan masih kurangnya siswa yang mampu menumbuhkan keterampilan literasi sains didalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. KemampuanHal ini menunjukan masih kurangnya siswa yang mampu menumbuhkan keterampilan literasi sains didalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kemampuan
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Sesi pelatihan mencakup topik-topik dasar, termasuk pengenalan antarmuka Microsoft Word, pemformatan dan pengorganisasian dokumen, serta fitur-fitur canggihSesi pelatihan mencakup topik-topik dasar, termasuk pengenalan antarmuka Microsoft Word, pemformatan dan pengorganisasian dokumen, serta fitur-fitur canggih
STIM LPISTIM LPI Pendekatan penelitian adalah pendekatan kausal yang bersifat explanatory. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasiPendekatan penelitian adalah pendekatan kausal yang bersifat explanatory. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Kemampuan penalaran matematis siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis masalah termasuk kategori baik dengan tingkat ketercapaian 79,05. BeberapaKemampuan penalaran matematis siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis masalah termasuk kategori baik dengan tingkat ketercapaian 79,05. Beberapa
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Subjek penelitian adalah 30 siswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Penelitian ini menerapkanSubjek penelitian adalah 30 siswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Penelitian ini menerapkan
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Tak sedikit rasa cinta tersebut berbuah rasa kecewa karena di antara keduanya memiliki tujuan akhir yang berbeda dalam menjalani sebuah hubungan kasih.Tak sedikit rasa cinta tersebut berbuah rasa kecewa karena di antara keduanya memiliki tujuan akhir yang berbeda dalam menjalani sebuah hubungan kasih.
ULUMUNAULUMUNA Penelitian ini didasarkan pada penelitian pustaka yang berfokus pada karya Hamka, Tafsir al-Azhar. Tafsir al-Azhar merupakan karya penafsiran Al-QuranPenelitian ini didasarkan pada penelitian pustaka yang berfokus pada karya Hamka, Tafsir al-Azhar. Tafsir al-Azhar merupakan karya penafsiran Al-Quran
ULUMUNAULUMUNA Negara Islam dalam perspektif ini mencakup beberapa karakteristik, termasuk bahwa kedaulatan berada di tangan Allah, hukum tertinggi adalah syariah, danNegara Islam dalam perspektif ini mencakup beberapa karakteristik, termasuk bahwa kedaulatan berada di tangan Allah, hukum tertinggi adalah syariah, dan
IJAINIJAIN Setelah melalui proses perbandingan dan analisis, penelitian ini memberikan rekomendasi alat pemetaan data semantik yang paling sesuai. Selanjutnya, alatSetelah melalui proses perbandingan dan analisis, penelitian ini memberikan rekomendasi alat pemetaan data semantik yang paling sesuai. Selanjutnya, alat