UNTAG SMDUNTAG SMD

MOTIVA JURNAL PSIKOLOGIMOTIVA JURNAL PSIKOLOGI

Empati memegang peranan penting dalam pembangunan perilaku prososial dan kompetensi social pada fase anak. Anak yang memiliki tingkat emptai yang tinggi akan mampu menyesuaikan diri dengan baik di lingkungannya dan menunjukkan rasa kasih sayang terhadap sesama. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen sebanyak lima (5) sesi, 120 menit setiap sesinya. Penelitian ini melibatkan 20 anak usia 9-12 tahun di SD X Samarinda, dengan metode bermain peran untuk meningkatkan perilaku empati. Alat ukur yang digunakan adalah Skala Empati untuk Anak (SEA) yang disusun oleh peneliti dan memperoleh nilai koefisen alpha sebesar 0.899. Uji-t menemukan bahwa ada peran signifikan metode bermain peran dalam meningkatkan empati pada anak yang terlibat dalam penelitian (t= 4.884, p<.005).

ada perbedaan skor empati pada kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol.Kelompok yang diberikan intervensi bermain peran, memiliki peningkatan skor empati dibanding dengan kelompok yang tidak diberikan intervensi bermain peran.Intervensi bermain peran memberikan pengaruh singnifikan meningkatkan (skor) empati pada subjek penelitian.

Penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam tentang dampak jangka panjang dari program bermain peran terhadap perkembangan empati anak, khususnya dalam konteks interaksi sosial di luar sekolah. Selain itu, perlu dilakukan studi yang membandingkan efektivitas bermain peran dengan metode lain seperti diskusi kelompok atau media interaktif dalam meningkatkan empati. Terakhir, peneliti juga dapat mengeksplorasi faktor-faktor pendukung seperti peran orang tua dan lingkungan sekolah dalam memperkuat hasil intervensi bermain peran.

Read online
File size277.48 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test