ELTAORGANIZATIONELTAORGANIZATION

Journal of Applied LinguisticsJournal of Applied Linguistics

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Aktivitas Promosi Kesehatan Berbasis Proyek dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Studi menggunakan desain eksperimental kuasi dengan dua kelompok: kelompok kontrol yang diajarkan menggunakan metode konvensional dan kelompok eksperimen yang diajarkan menggunakan pembelajaran berbasis proyek. Partisipan adalah 50 mahasiswa program Kesehatan Masyarakat semester keempat yang dibagi menjadi dua kelas masing-masing 25 orang. Kemampuan berbicara siswa diukur melalui tes pratester dan post-test yang fokus pada kelancaran, akurasi, pelafalan, kosakata, dan kepercayaan diri. Data dianalisis menggunakan uji t. Hasil menunjukkan bahwa kedua kelompok meningkatkan kemampuan berbicara mereka, tetapi kelompok eksperimen mencapai peningkatan signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (p < 0,05). Studi menyimpulkan bahwa Aktivitas Promosi Kesehatan Berbasis Proyek efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan dapat diterapkan dalam instruksi English for Specific Purposes (ESP), terutama dalam program kesehatan.

Berdasarkan hasil studi, dapat disimpulkan bahwa metode pengajaran konvensional dan Aktivitas Promosi Kesehatan Berbasis Proyek mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa.Namun, siswa yang mengikuti Aktivitas Promosi Kesehatan Berbasis Proyek menunjukkan peningkatan yang signifikan lebih besar dibandingkan yang menerima instruksi konvensional.Temuan ini menegaskan bahwa Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan pendekatan efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris mahasiswa kesehatan masyarakat, khususnya dalam konteks komunikasi dan promosi kesehatan.Dari perspektif pedagogis, hasil ini menunjukkan bahwa instruktur ESP, terutama yang mengajar bahasa Inggris untuk disiplin kesehatan, sebaiknya mempertimbangkan integrasi tugas berbicara berbasis proyek dan konteks spesifik dalam instruksi mereka.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan alat digital seperti aplikasi berbasis AI untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam konteks promosi kesehatan. Selain itu, studi dapat membandingkan efektivitas metode berbasis proyek dengan pendekatan lain seperti pembelajaran kolaboratif atau pembelajaran berbasis masalah dalam konteks kesehatan. Terakhir, penelitian bisa mengevaluasi dampak jangka panjang dari pendekatan ini terhadap kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi siswa di lingkungan kerja profesional.

  1. 0. pdf obj endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs... doi.org/10.29333/iji.2019.12134a0 pdf obj endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs doi 10 29333 iji 2019 12134a
  2. 0. pdf obj endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs... e-iji.net/dosyalar/iji_2019_1_34.pdf0 pdf obj endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs e iji dosyalar iji 2019 1 34 pdf
Read online
File size304.85 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test