IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN

An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi IslamAn-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam

Artikel ini mendalami relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam menghadirkan paradigma toleransi beragama di Indonesia. Sebagai perintis Taman Siswa, Ki Hajar Dewantara membawa kontribusi penting terhadap wacana toleransi dan inklusivitas. Artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan ilmiah yang kokoh dan kontekstual mengenai bagaimana pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat terus mewarnai dan membentuk landasan toleransi beragama di Indonesia. Metodologi penelitian dalam artikel ini yaitu tinjauan naratif literatur, dengan menjelaskan pemikiran Ki Hajar Dewantara yang relevan dengan toleransi beragama. Hasil penelitian ini yaitu 1) Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang toleransi beragama relevan dalam menghadapi dinamika sosial, budaya, dan pendidikan kontemporer. 2). Pengaruh pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam dunia pendidikan terbukti memberikan dampak positif, terkait integrasi nilai-nilai toleransi beragama dalam kurikulum formal dan non-formal menggambarkan bagaimana pemikiran Ki Hajar Dewantara menjadi landasan bagi transformasi pendidikan di Indonesia, dan 3). Studi kasus dan contoh sukses mengilustrasikan bahwa pemikiran Ki Hajar Dewantara tidak hanya sebagai konsep teoretis, tetapi juga sebagai panduan praktis. Implementasi pemikiran ini di berbagai tingkatan pendidikan memberikan bukti nyata bahwa toleransi beragama dapat diwujudkan melalui upaya nyata dan terukur.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang toleransi beragama tetap relevan dalam menghadapi dinamika sosial, budaya, dan pendidikan kontemporer.Pengaruh pemikiran beliau dalam dunia pendidikan terbukti memberikan dampak positif melalui integrasi nilai-nilai toleransi dalam kurikulum formal dan non-formal.Studi kasus dan contoh sukses mengilustrasikan bahwa pemikiran Ki Hajar Dewantara bukan hanya konsep teoretis, melainkan panduan praktis untuk mewujudkan toleransi beragama melalui upaya nyata dan terukur.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi lebih dalam bagaimana pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat diintegrasikan ke dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama di berbagai jenjang pendidikan, guna memperkuat pemahaman dan praktik toleransi beragama di kalangan generasi muda. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas berbagai model pendidikan toleransi yang mengadopsi prinsip-prinsip Ki Hajar Dewantara di berbagai konteks sosial dan budaya di Indonesia, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat direplikasi dan disesuaikan. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program pelatihan bagi guru dan tenaga pendidik untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam menginternalisasi nilai-nilai toleransi beragama dan mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran, sehingga tercipta lingkungan pendidikan yang inklusif dan harmonis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam memperkuat fondasi toleransi beragama di Indonesia dan menciptakan masyarakat yang lebih damai dan harmonis.

  1. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam. relevansi pemikiran ki hajar dewantara toleransi... ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/An-Nidzam/article/view/1939An Nidzam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam relevansi pemikiran ki hajar dewantara toleransi ejournal iainu kebumen ac index php An Nidzam article view 1939
  2. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam. pembelajaran bahasa arab uregensi nidzam jurnal... ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/An-Nidzam/article/view/16An Nidzam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam pembelajaran bahasa arab uregensi nidzam jurnal ejournal iainu kebumen ac index php An Nidzam article view 16
Read online
File size165.62 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test