IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi IslamAn-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi IslamArtikel ini mendalami relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam menghadirkan paradigma toleransi beragama di Indonesia. Sebagai perintis Taman Siswa, Ki Hajar Dewantara membawa kontribusi penting terhadap wacana toleransi dan inklusivitas. Artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan ilmiah yang kokoh dan kontekstual mengenai bagaimana pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat terus mewarnai dan membentuk landasan toleransi beragama di Indonesia. Metodologi penelitian dalam artikel ini yaitu tinjauan naratif literatur, dengan menjelaskan pemikiran Ki Hajar Dewantara yang relevan dengan toleransi beragama. Hasil penelitian ini yaitu 1) Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang toleransi beragama relevan dalam menghadapi dinamika sosial, budaya, dan pendidikan kontemporer. 2). Pengaruh pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam dunia pendidikan terbukti memberikan dampak positif, terkait integrasi nilai-nilai toleransi beragama dalam kurikulum formal dan non-formal menggambarkan bagaimana pemikiran Ki Hajar Dewantara menjadi landasan bagi transformasi pendidikan di Indonesia, dan 3). Studi kasus dan contoh sukses mengilustrasikan bahwa pemikiran Ki Hajar Dewantara tidak hanya sebagai konsep teoretis, tetapi juga sebagai panduan praktis. Implementasi pemikiran ini di berbagai tingkatan pendidikan memberikan bukti nyata bahwa toleransi beragama dapat diwujudkan melalui upaya nyata dan terukur.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang toleransi beragama tetap relevan dalam menghadapi dinamika sosial, budaya, dan pendidikan kontemporer.Pengaruh pemikiran beliau dalam dunia pendidikan terbukti memberikan dampak positif melalui integrasi nilai-nilai toleransi dalam kurikulum formal dan non-formal.Studi kasus dan contoh sukses mengilustrasikan bahwa pemikiran Ki Hajar Dewantara bukan hanya konsep teoretis, melainkan panduan praktis untuk mewujudkan toleransi beragama melalui upaya nyata dan terukur.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi lebih dalam bagaimana pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat diintegrasikan ke dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama di berbagai jenjang pendidikan, guna memperkuat pemahaman dan praktik toleransi beragama di kalangan generasi muda. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas berbagai model pendidikan toleransi yang mengadopsi prinsip-prinsip Ki Hajar Dewantara di berbagai konteks sosial dan budaya di Indonesia, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat direplikasi dan disesuaikan. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program pelatihan bagi guru dan tenaga pendidik untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam menginternalisasi nilai-nilai toleransi beragama dan mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran, sehingga tercipta lingkungan pendidikan yang inklusif dan harmonis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam memperkuat fondasi toleransi beragama di Indonesia dan menciptakan masyarakat yang lebih damai dan harmonis.
- An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam. relevansi pemikiran ki hajar dewantara toleransi... ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/An-Nidzam/article/view/1939An Nidzam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam relevansi pemikiran ki hajar dewantara toleransi ejournal iainu kebumen ac index php An Nidzam article view 1939
- An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam. pembelajaran bahasa arab uregensi nidzam jurnal... ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/An-Nidzam/article/view/16An Nidzam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam pembelajaran bahasa arab uregensi nidzam jurnal ejournal iainu kebumen ac index php An Nidzam article view 16
| File size | 165.62 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat upaya untuk mengintegrasikan nilai-nilai multikultural masih ada kekurangan dalam penyajian yang lebihHasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat upaya untuk mengintegrasikan nilai-nilai multikultural masih ada kekurangan dalam penyajian yang lebih
STAINU MALANGSTAINU MALANG Peran serta orang tua dan masyarakat sangat penting dalam pendampingan dan pemberdayaan ABK, namun kendala pengumpulan data ABK di tingkat kabupaten/kotaPeran serta orang tua dan masyarakat sangat penting dalam pendampingan dan pemberdayaan ABK, namun kendala pengumpulan data ABK di tingkat kabupaten/kota
YMPNYMPN Studi longitudinal yang menilai dampak pendidikan berbasis bahasa ibu pada prestasi akademik, tingkat putus sekolah, dan perkembangan identitas akan memberikanStudi longitudinal yang menilai dampak pendidikan berbasis bahasa ibu pada prestasi akademik, tingkat putus sekolah, dan perkembangan identitas akan memberikan
SINTHOPSINTHOP Temuan menunjukkan bahwa guru menggunakan pendekatan tematik dan kontekstual untuk memperkenalkan identitas gender serta mendorong interaksi lintas genderTemuan menunjukkan bahwa guru menggunakan pendekatan tematik dan kontekstual untuk memperkenalkan identitas gender serta mendorong interaksi lintas gender
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi pada beberapa sekolah yang memilikiMetode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi pada beberapa sekolah yang memiliki
TEKNOKRATTEKNOKRAT Pengabdian ini memberikan wawasan penting bagi ibu-ibu kelompok tani Desa Cipadang Gedong Tataan tentang perlindungan hak reproduksi perempuan. ImplikasiPengabdian ini memberikan wawasan penting bagi ibu-ibu kelompok tani Desa Cipadang Gedong Tataan tentang perlindungan hak reproduksi perempuan. Implikasi
ISQIISQI Bahkan, tidak ada lagi paham ekstrem yang mengatasnamakan Islam sebagai kedok dengan tujuan untuk melakukan aksi terorisme. Visi Indonesia sebagai rahmatBahkan, tidak ada lagi paham ekstrem yang mengatasnamakan Islam sebagai kedok dengan tujuan untuk melakukan aksi terorisme. Visi Indonesia sebagai rahmat
SERAMBISERAMBI The object or scope of Islamic education is very broad, because it includes formal Islamic education (educational institutions), informal Islamic educationThe object or scope of Islamic education is very broad, because it includes formal Islamic education (educational institutions), informal Islamic education
Useful /
LAKPESDAMSALATIGALAKPESDAMSALATIGA Di Tremas (Pacitan), narasi babat alas (pembukaan lahan) dan tumbuhnya kepemimpinan pesantren memperlihatkan bagaimana otoritas spiritual dan legitimasiDi Tremas (Pacitan), narasi babat alas (pembukaan lahan) dan tumbuhnya kepemimpinan pesantren memperlihatkan bagaimana otoritas spiritual dan legitimasi
UTMUTM Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan multikultural sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar inklusif dan beragam. Dengan platform digital,Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan multikultural sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar inklusif dan beragam. Dengan platform digital,
UTMUTM Data dalam penelitian ini yakni tiga judul teks tajuk rencana dari edisi pekan kedua bulan November pada surat kabar Kedaulatan Rakyat. Hasil penelitianData dalam penelitian ini yakni tiga judul teks tajuk rencana dari edisi pekan kedua bulan November pada surat kabar Kedaulatan Rakyat. Hasil penelitian
PELITABANGSAPELITABANGSA Pendidikan publik juga penting untuk meningkatkan kesadaran akan risiko Doxing dan praktik keamanan siber. Kerjasama internasional diperlukan untuk mengatasiPendidikan publik juga penting untuk meningkatkan kesadaran akan risiko Doxing dan praktik keamanan siber. Kerjasama internasional diperlukan untuk mengatasi