UCYUCY
Academy of Education JournalAcademy of Education JournalPendidikan karakter dipengaruhi oleh peran guru yang berkarakter. Guru merupakan role model yang dijadikan panutan dan contoh nyata bagi peserta didik di sekolah maupun di masyarakat. Namun kenyataan di lapangan menunjukkan tidak semua guru mampu mendidik. Hal ini ditunjukkan dari maraknya kasus anmoral yang dilakukan oleh guru pada peserta didik seperti pelecehan seksual, kekerasan fisik, bullying, merokok di lingkungan sekolah, dan lain sebagainya. Guru yang tidak bermoral bisa menjadi faktor yang mempengaruhi bobroknya moral anak bangsa. Guru seharusnya dalam mendidik karakter haruslah lebih dahulu berkarakter yang baik sehingga dapat memberi contoh pada peserta didik. Ki Hadjar Dewantara menyatakan Ing Ngarsa Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani. Istilah ini mengindikasikan bahwa guru merupakan contoh yang sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter. Bagaimana idealnya seorang guru yang berkarakter merupakan pertanyaan penting yang perlu dijawab oleh semua pendidik. Guru yang memiliki karakter ideal dapat berkontribusi terhadap pendidikan karakter peserta didik.
Guru memiliki peran sentral dalam membentuk karakter peserta didik, dan idealnya guru tersebut harus memiliki karakter yang baik sebagai contoh.Pembentukan karakter guru melibatkan proses panjang yang dimulai dari keluarga dan terus berkembang melalui pendidikan dan pengalaman.Kompetensi guru, meliputi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional, sangat penting dalam mewujudkan pendidikan karakter yang efektif.
Berdasarkan pembahasan mengenai pentingnya guru berkarakter, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru yang efektif untuk meningkatkan karakter dan kompetensi pedagogik mereka. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai pengaruh lingkungan sekolah dan dukungan masyarakat terhadap pembentukan karakter guru, serta bagaimana lingkungan tersebut dapat dioptimalkan. Terakhir, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas berbagai pendekatan pendidikan karakter di sekolah, termasuk integrasi nilai-nilai lokal dan agama, serta dampaknya terhadap perilaku dan prestasi akademik siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di Indonesia, dengan menghasilkan guru-guru yang tidak hanya kompeten dalam bidang akademik, tetapi juga memiliki integritas moral yang tinggi dan mampu menjadi teladan bagi peserta didik.
| File size | 366.17 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasil kuantitatif menunjukkan bahwa guru memiliki pandangan positif terhadap pentingnya pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi,Hasil kuantitatif menunjukkan bahwa guru memiliki pandangan positif terhadap pentingnya pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi,
BIMABERILMUBIMABERILMU Selain itu, pengembangan kompetensi juga berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, terutama melalui pembelajaran mandiri dan pemanfaatan teknologi.Selain itu, pengembangan kompetensi juga berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, terutama melalui pembelajaran mandiri dan pemanfaatan teknologi.
BIMABERILMUBIMABERILMU Tiga belas artikel terakreditasi (2016‑2026) dianalisis dengan teknik analisis isi, menghasilkan temuan bahwa Sistem Among menegaskan antitesis pendidikanTiga belas artikel terakreditasi (2016‑2026) dianalisis dengan teknik analisis isi, menghasilkan temuan bahwa Sistem Among menegaskan antitesis pendidikan
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan belajar yang ramah anak dengan rasa aman psikologis siswa sekolah dasar. Hasil kajianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan belajar yang ramah anak dengan rasa aman psikologis siswa sekolah dasar. Hasil kajian
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Peningkatan hasil belajar ini menunjukkan efektivitas model pembelajaran role playing dalam konteks pembelajaran IPS di sekolah dasar. Penelitian selanjutnyaPeningkatan hasil belajar ini menunjukkan efektivitas model pembelajaran role playing dalam konteks pembelajaran IPS di sekolah dasar. Penelitian selanjutnya
STAINUPASTAINUPA Analisis tematik mengikuti kerangka Miles & Huberman serta Braun & Clarke dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Temuan mengungkap tiga bottleneckAnalisis tematik mengikuti kerangka Miles & Huberman serta Braun & Clarke dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Temuan mengungkap tiga bottleneck
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan terhadap kecenderungan menurunnya kesadaran dan pemaknaan ibadah salat di kalangan peserta didik jenjangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan terhadap kecenderungan menurunnya kesadaran dan pemaknaan ibadah salat di kalangan peserta didik jenjang
SUBSETSUBSET Hasil pengembangan menunjukkan aplikasi mampu menyajikan tampilan 3D planet yang informatif dan interaktif, dilengkapi narasi edukatif serta antarmukaHasil pengembangan menunjukkan aplikasi mampu menyajikan tampilan 3D planet yang informatif dan interaktif, dilengkapi narasi edukatif serta antarmuka
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Pengaruh positif fasilitas juga tergantung pada desain pembelajaran, kompetensi pendidik, dan dukungan kelembagaan. Penelitian ini menegaskan perlunyaPengaruh positif fasilitas juga tergantung pada desain pembelajaran, kompetensi pendidik, dan dukungan kelembagaan. Penelitian ini menegaskan perlunya
BIMABERILMUBIMABERILMU Target luaran yang dihasilkan dari kegiatan pelatihan ini yaitu meningkatnya wawasan, pengetahuan dan keterampilan mitra dalam melakukan pengelolaan keuanganTarget luaran yang dihasilkan dari kegiatan pelatihan ini yaitu meningkatnya wawasan, pengetahuan dan keterampilan mitra dalam melakukan pengelolaan keuangan
IJCIEDIJCIED Beyond cognitive gains, the integration of ICT fosters positive character development and critical thinking aligned with Islamic values. This study concludesBeyond cognitive gains, the integration of ICT fosters positive character development and critical thinking aligned with Islamic values. This study concludes
ICJAMBIICJAMBI Latihan yang digunakan terdiri atas single leg hops, lateral jumps, tuck jumps, dan squat jumps. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 15 siswa ekstrakurikulerLatihan yang digunakan terdiri atas single leg hops, lateral jumps, tuck jumps, dan squat jumps. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 15 siswa ekstrakurikuler