LAKASPIALAKASPIA
Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru MadrasahPembelajaran fikih berbasis kitab turâts merupakan karakter utama pendidikan pesantren, namun pada tingkat Aliyah masih menghadapi kendala dalam penguasaan bahasa Arab klasik, partisipasi belajar aktif, dan penyesuaian dengan tuntutan pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran fikih berbasis kitab turâts serta menganalisis tantangan dalam implementasinya pada santri kelas 2 Aliyah di Pesantren Modern Tgk. Chiek Oemar Diyan dan Dayah Insan Qurani Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan informan guru fikih dan santri, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan meliputi metode sorogan, bandongan, dan bimbingan individual, dengan adaptasi pedagogis untuk meningkatkan pemahaman teks klasik secara kontekstual. Kendala utama meliputi keterbatasan kemampuan bahasa Arab, kurangnya guru ahli kitab klasik, serta alokasi waktu yang terbatas.
Strategi pembelajaran fikih berbasis kitab turâts di Pesantren Modern Tgk.Chiek Oemar Diyan dan Dayah Insan Qurani Aceh Besar dilaksanakan secara terstruktur dengan memadukan metode sorogan, bandongan, dan pendekatan partisipatif.Strategi ini memperkuat tradisi keilmuan Islam klasik dan meningkatkan pemahaman serta keterlibatan santri dalam pembelajaran bila diconsetualisasi.Namun, kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya guru ahli kitab turâts masih mempengaruhi efektivitas pelaksanaan.Boleh saja, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terhadapnya, diperlukan dukungan lembaga yang kuat, termasuk pembinaan guru dan penyediaan sumber belajar.
Pertimbangan lebih lanjut dibutuhkan untuk mengembangkan metode belajar menggunakan teknologi yang dapat memperluas akses kitab turâts dan meningkatkan interaktiivitas antara guru dan santri. Ketika seseorang fokus lebih banyak ke pembuatan aplikasi pendidikan yang memecah waktu belajar menjadi sesi-sesi pendek, dengan pendekatan gampang diingat dan mudah diaplikasikan, maka pelajaran bisa menjadi lebih dinamis dan menarik bagi generasi muda. Ahli pendidikan untuk membuat kurikulum adaptif yang disesuaikan sesuai dengan kebutuhan dangelebaran antropologi Santri saat ini ditujukan. Karena variasi minat belajar dan kemampuan mendasari belajar yang berbeda antara satu santri dengan yang lainnya, perlu dilakukan pemetaan di awal tahun akademik untuk mengidentifikasi kebutuhan khusus dan memberikan pembelajaran yang berorientasi auction, selain itu kebijakan dukungan pemerintah dan lembaga pesantren adalah prioritas untuk mendukung pembelajaran kitab turâts ini.
| File size | 285.86 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMUNSTAIMUN Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya kebijakan pengembangan kurikulum integratif, penguatan kapasitas guru, dan peningkatan sarana teknologiImplikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya kebijakan pengembangan kurikulum integratif, penguatan kapasitas guru, dan peningkatan sarana teknologi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, bahwa terhadap hubungan antara pendidikan agama Islam dalam lingkungan keluarga terhadapBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, bahwa terhadap hubungan antara pendidikan agama Islam dalam lingkungan keluarga terhadap
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Namun jika populasi cukup besar, maka pengambilan sampel dapat berkisar antara 10% hingga lebih dari 50%, tergantung pada kemampuan peneliti dan kondisiNamun jika populasi cukup besar, maka pengambilan sampel dapat berkisar antara 10% hingga lebih dari 50%, tergantung pada kemampuan peneliti dan kondisi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukanMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajianData diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Faktor penghambat mencakup rendahnya literasi digital, keterbatasan koleksi, proses login dan navigasi aplikasi yang rumit, serta ketergantungan pada vendorFaktor penghambat mencakup rendahnya literasi digital, keterbatasan koleksi, proses login dan navigasi aplikasi yang rumit, serta ketergantungan pada vendor
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penggunaan media seperti presentasi interaktif, video, dan animasi mampu memperjelas materi abstrak, meningkatkan fokus, dan mendorong keterlibatan aktifPenggunaan media seperti presentasi interaktif, video, dan animasi mampu memperjelas materi abstrak, meningkatkan fokus, dan mendorong keterlibatan aktif
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH 7272 of 2019. Using a qualitative approach with case study methods in Cirebon Regency, this research explores how variations in pesantren curricula can7272 of 2019. Using a qualitative approach with case study methods in Cirebon Regency, this research explores how variations in pesantren curricula can
Useful /
LAKASPIALAKASPIA Studi ini membenarkan bahwa literasi Al-Quran menjadi sarana efektif untuk menginternalisasi nilai aksiologi pendidikan Islam dan memberikan dasar empirisStudi ini membenarkan bahwa literasi Al-Quran menjadi sarana efektif untuk menginternalisasi nilai aksiologi pendidikan Islam dan memberikan dasar empiris
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Tujuan penelitian ini adalah: (1) menganalisis dan mendeskripsikan strategi pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam mata pelajaran PendidikanTujuan penelitian ini adalah: (1) menganalisis dan mendeskripsikan strategi pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam mata pelajaran Pendidikan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaMetode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UNIMUNIM Penelitian ini dilakukan di Daerah Istimewa Yogyakarta pada tahun 2024, sampel yang digunakan sebanyak 124 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakanPenelitian ini dilakukan di Daerah Istimewa Yogyakarta pada tahun 2024, sampel yang digunakan sebanyak 124 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan