LAKASPIALAKASPIA

Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru Madrasah

Pembelajaran fikih berbasis kitab turâts merupakan karakter utama pendidikan pesantren, namun pada tingkat Aliyah masih menghadapi kendala dalam penguasaan bahasa Arab klasik, partisipasi belajar aktif, dan penyesuaian dengan tuntutan pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran fikih berbasis kitab turâts serta menganalisis tantangan dalam implementasinya pada santri kelas 2 Aliyah di Pesantren Modern Tgk. Chiek Oemar Diyan dan Dayah Insan Qurani Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan informan guru fikih dan santri, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan meliputi metode sorogan, bandongan, dan bimbingan individual, dengan adaptasi pedagogis untuk meningkatkan pemahaman teks klasik secara kontekstual. Kendala utama meliputi keterbatasan kemampuan bahasa Arab, kurangnya guru ahli kitab klasik, serta alokasi waktu yang terbatas.

Strategi pembelajaran fikih berbasis kitab turâts di Pesantren Modern Tgk.Chiek Oemar Diyan dan Dayah Insan Qurani Aceh Besar dilaksanakan secara terstruktur dengan memadukan metode sorogan, bandongan, dan pendekatan partisipatif.Strategi ini memperkuat tradisi keilmuan Islam klasik dan meningkatkan pemahaman serta keterlibatan santri dalam pembelajaran bila diconsetualisasi.Namun, kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya guru ahli kitab turâts masih mempengaruhi efektivitas pelaksanaan.Boleh saja, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terhadapnya, diperlukan dukungan lembaga yang kuat, termasuk pembinaan guru dan penyediaan sumber belajar.

Pertimbangan lebih lanjut dibutuhkan untuk mengembangkan metode belajar menggunakan teknologi yang dapat memperluas akses kitab turâts dan meningkatkan interaktiivitas antara guru dan santri. Ketika seseorang fokus lebih banyak ke pembuatan aplikasi pendidikan yang memecah waktu belajar menjadi sesi-sesi pendek, dengan pendekatan gampang diingat dan mudah diaplikasikan, maka pelajaran bisa menjadi lebih dinamis dan menarik bagi generasi muda. Ahli pendidikan untuk membuat kurikulum adaptif yang disesuaikan sesuai dengan kebutuhan dangelebaran antropologi Santri saat ini ditujukan. Karena variasi minat belajar dan kemampuan mendasari belajar yang berbeda antara satu santri dengan yang lainnya, perlu dilakukan pemetaan di awal tahun akademik untuk mengidentifikasi kebutuhan khusus dan memberikan pembelajaran yang berorientasi auction, selain itu kebijakan dukungan pemerintah dan lembaga pesantren adalah prioritas untuk mendukung pembelajaran kitab turâts ini.

  1. Inovasi Pembelajaran Kitab Kuning Di Pesantren Dalam Penguatan Literasi Keagamaan | Jurnal Keislaman.... doi.org/10.54298/jk.v7i1.236Inovasi Pembelajaran Kitab Kuning Di Pesantren Dalam Penguatan Literasi Keagamaan Jurnal Keislaman doi 10 54298 jk v7i1 236
Read online
File size285.86 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test