Publisher

YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA

Journal Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan MasyarakatJurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji praktik mengajar ngaji di setiap Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) di Desa Risa, serta dampaknya terhadap perkembangan spiritual dan moral anak-anak di desa Risa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pengelola TPQ, guru ngaji, serta para anak-anak yang ada di Desa Risa, dan juga observasi langsung terhadap kegiatan belajar mengaji di beberapa TPQ yang ada di desa tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan TPQ di Desa Risa memainkan peranan penting dalam membentuk karakter dan keimanan anak-anak, serta memberikan kontribusi positif terhadap keberagaman dan keharmonisan sosial masyarakat desa. Selain itu, ditemukan tantangan dalam hal keterbatasan fasilitas dan tenaga pengajar yang memadai, meskipun demikian, masyarakat desa aktif terlibat dalam mendukung kegiatan ini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pendidikan agama di pedesaan, khususnya dalam konteks pengajaran Al-Quran.

Conclusion

Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) di Desa Risa memiliki peran yang sangat signifikan dalam membentuk karakter religius anak-anak melalui pembelajaran bertahap, mulai dari metode Iqro hingga pembacaan Al-Quran, yang menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, sopan santun, dan kecintaan terhadap Al-Quran.TPQ juga berfungsi sebagai pusat pembinaan moral dan sosial yang mengarahkan anak-anak untuk tumbuh menjadi generasi Qurani yang berakhlak mulia dan mampu menghadapi tantangan zaman, dengan dukungan dari ustadz/ustadzah, orang tua, dan masyarakat.Dengan demikian, keberadaan TPQ tidak hanya berkontribusi pada pendidikan agama, tetapi juga memainkan peran strategis dalam pembangunan karakter anak sebagai generasi penerus yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.

Future Research

Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan media digital, seperti aplikasi pembelajaran Al-Quran atau konten edukatif berbasis video, dalam meningkatkan minat dan kemampuan membaca Al-Quran pada anak usia dini di lingkungan pedesaan seperti Desa Risa, mengingat tantangan dari arus teknologi yang semakin dominan. Kedua, penting untuk mengeksplorasi model pelatihan berkelanjutan bagi para ustadz dan ustadzah TPQ yang mengintegrasikan pendekatan modern dalam pembentukan karakter, sehingga mereka tidak hanya mampu mengajar baca tulis Al-Quran, tetapi juga menjadi agen transformasi nilai yang relevan dengan kehidupan sehari-hari anak. Ketiga, perlu dikaji bagaimana peran TPQ dapat diperkuat sebagai pusat komunitas melalui program intergenerasional, seperti keterlibatan lansia desa dalam kegiatan TPQ atau kolaborasi antara TPQ dengan sekolah formal, guna menciptakan ekosistem pendidikan karakter yang holistik dan berkelanjutan di tingkat desa.

Metadata

File size	487.88 KB
Pages	10
DMCA	Report