Publisher

STAIMUNSTAIMUN

Journal TIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education JournalTIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education Journal Abstract

Penelitian ini memusatkan perhatian pada pelaksanaan evaluasi pembelajaran melalui aplikasi Madrasah e‑Learning selama pandemi Covid‑19 pada Madrasah Aliyah Negeri di Kota Palopo. Tujuan utama penelitian adalah memahami proses evaluasi pembelajaran daring yang dilakukan dengan aplikasi tersebut serta mengidentifikasi tantangan dan solusi yang dihadapi guru, siswa, dan orang tua. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen terkait seperti laporan nilai dan jadwal pembelajaran. Analisis tematik mengungkap pola-pola mengenai efektivitas evaluasi daring, kesiapan teknologi, hambatan implementasi, dan peran orang tua. Hasil menunjukkan bahwa aplikasi Madrasah e‑Learning memfasilitasi evaluasi terintegrasi melalui CBT, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan, namun efektivitasnya dipengaruhi oleh literasi digital, infrastruktur internet, dan kapasitas server. Tantangan meliputi akses internet terbatas, kecepatan aplikasi menurun, serta kebutuhan pembaruan sistem secara rutin. Penelitian menyarankan peningkatan infrastruktur teknologi, pelatihan literasi digital berkelanjutan, dan mekanisme umpan balik efektif antara sekolah, guru, siswa, dan orang tua.

Conclusion

Penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Madrasah e‑Learning memudahkan proses evaluasi pembelajaran, termasuk CBT, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan secara terintegrasi dan otomatis, yang sangat diapresiasi oleh guru.Namun, efektivitasnya sangat dipengaruhi oleh kesiapan sumber daya manusia, ketersediaan infrastruktur internet yang memadai, serta kapasitas server aplikasi, dengan tantangan seperti akses internet terbatas, kecepatan aplikasi menurun, dan kebutuhan pembaruan sistem secara rutin.Oleh karena itu, diperlukan peningkatan infrastruktur TI, pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan literasi digital, serta mekanisme umpan balik yang efektif antara sekolah, guru, siswa, dan orang tua.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat menguji secara kuantitatif dampak penggunaan aplikasi Madrasah e‑Learning terhadap prestasi belajar siswa di berbagai wilayah dengan memperhatikan variasi kualitas jaringan internet, sehingga dapat mengidentifikasi sejauh mana faktor infrastruktur memengaruhi hasil belajar. Selanjutnya, diperlukan studi perbandingan efektivitas antara modul evaluasi CBT dengan metode evaluasi alternatif seperti penilaian proyek atau portofolio, guna menentukan pendekatan mana yang lebih meningkatkan pemahaman dan kompetensi siswa dalam konteks pembelajaran daring. Terakhir, peneliti dapat merancang dan menguji model pembelajaran hibrida yang mengintegrasikan fitur keterlibatan orang tua secara interaktif serta mekanisme adaptif yang menyesuaikan beban data dan kecepatan akses sesuai kondisi konektivitas masing‑masing sekolah, sehingga dapat meningkatkan inklusivitas dan keberlanjutan pembelajaran digital di lingkungan madrasah.

References

1. E-Learning as A Learning Media Innovation Islamic Education | QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan... doi.org/10.37680/qalamuna.v15i1.4466E Learning as A Learning Media Innovation Islamic Education QALAMUNA Jurnal Pendidikan Sosial dan doi 10 37680 qalamuna v15i1 4466
2. Implementation of Islamic Education Curriculum Development in Al-Ulum Islamic School Medan | Ayuningsih... doi.org/10.33258/birle.v3i2.1031Implementation of Islamic Education Curriculum Development in Al Ulum Islamic School Medan Ayuningsih doi 10 33258 birle v3i2 1031
3. Readiness of Teachers and Students to Take Minimum Competency Assessments | Atlantis Press. readiness... doi.org/10.2991/assehr.k.210423.067Readiness of Teachers and Students to Take Minimum Competency Assessments Atlantis Press readiness doi 10 2991 assehr k 210423 067
4. Exploring the influence of technological support, cultural constructs, and social networks on online... doi.org/10.14742/ajet.6038Exploring the influence of technological support cultural constructs and social networks on online doi 10 14742 ajet 6038
5. Digital Renaissance in Education: Unveiling the.... digital renaissance education unveiling personal... doi.org/10.2478/raft-2024-0003Digital Renaissance in Education Unveiling the digital renaissance education unveiling personal doi 10 2478 raft 2024 0003

Metadata

File size	239.04 KB
Pages	8
DMCA	Report