UIRUIR
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanAl-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kurikulum bahasa Arab berbasis Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) dalam konteks Eropa dan internasional dengan menggunakan metode analisis konten dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui studi literatur terhadap kurikulum bahasa Arab berbasis CEFR dan publikasi terkait. Analisis meliputi reduksi, kategorisasi, dan interpretasi data. Validitasi data menggunakan triangulasi sumber serta verifikasi dokumen resmi CEFR dan lembaga terkait. CEFR telah menjadi standar global dalam pembelajaran bahasa, termasuk bahasa Arab, yang digunakan untuk menilai kompetensi bahasa secara objektif. Studi ini mengkaji dokumen kebijakan, silabus akademik, serta publikasi terkait guna mengeksplorasi bagaimana prinsip CEFR diterapkan dalam kurikulum bahasa Arab di berbagai negara. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum bahasa Arab berbasis CEFR menunjukkan kemajuan dalam standarisasi pembelajaran bahasa Arab di tingkat Eropa dan internasional. CEFR memberikan kerangka levelisasi yang terukur serta mendorong pembelajaran yang komunikatif dan kontekstual. Kurikulum ini menekankan kompetensi dalam empat keterampilan berbahasa dengan deskripsi kemampuan tiap level. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan materi, perbedaan linguistik dan budaya, serta kurangnya pelatihan guru. Diperlukan kolaborasi antar lembaga untuk penerapan CEFR yang efektif dan berkelanjutan.
Adaptasi CEFR memungkinkan pembelajaran bahasa Arab menjadi lebih sistematis dan dapat disetarakan dengan pengajaran bahasa asing lainnya.Kurikulum berbasis CEFR menekankan pada pencapaian kompetensi nyata dalam empat keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis), dengan deskripsi kemampuan pada setiap level yang memudahkan proses evaluasi dan perencanaan pengajaran.Namun, implementasi CEFR dalam bahasa Arab masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan materi ajar yang sesuai, perbedaan struktur bahasa dan budaya Arab dengan bahasa Eropa, serta kurangnya pelatihan guru dalam menerapkan CEFR secara efektif.Meskipun demikian, CEFR tetap menjadi acuan internasional yang penting dalam sertifikasi dan pengembangan kurikulum.Oleh karena itu, dibutuhkan upaya kolaboratif antara lembaga pendidikan, pengembang kurikulum, dan pelatih guru untuk memastikan bahwa penerapan CEFR dalam pembelajaran bahasa Arab dapat dilakukan secara lebih inklusif, kontekstual, dan berkelanjutan.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di Indonesia, penting dilakukan adopsi CEFR secara sistematis dalam kurikulum nasional. Hal ini meliputi penyusunan materi ajar, pelatihan guru, hingga evaluasi pembelajaran berbasis kompetensi CEFR. Dengan begitu, pembelajaran bahasa Arab akan menjadi lebih terarah, relevan dengan kebutuhan global, serta mampu menjembatani perbedaan standar antara institusi pendidikan di dalam dan luar negeri. Selain itu, diperlukan kolaborasi antara lembaga pendidikan, pengembang kurikulum, dan pelatih guru untuk mengatasi tantangan implementasi CEFR dalam bahasa Arab, seperti keterbatasan materi ajar yang sesuai, perbedaan struktur bahasa dan budaya, serta kurangnya pelatihan guru. Kolaborasi ini akan memastikan bahwa penerapan CEFR dalam pembelajaran bahasa Arab dapat dilakukan secara lebih inklusif, kontekstual, dan berkelanjutan. Terakhir, penting bagi para pengembang kurikulum Arab untuk menyeimbangkan antara standar global dan karakteristik budaya-bahasa Arab itu sendiri, agar pembelajaran bahasa Arab tetap relevan dengan nilai-nilai lokal dan tidak hanya terfokus pada pragmatisme global.
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.30872/diglosia.v6i4.736One moment please one moment please wait request verified doi 10 30872 diglosia v6i4 736
- Meta Tags — Preview, Edit and Generate. cefr materi bahasa arab inovasi pembelajaran ramah anak... doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12742Meta Tags Ai Preview Edit and Generate cefr materi bahasa arab inovasi pembelajaran ramah anak doi 10 19105 kiddo v1i1 12742
- Modifikasi pembelajaran bahasa arab sesuai standart international cefr di pusat studi bahasa asing Universitas... lp3mzh.id/index.php/bahtsuna/article/view/311Modifikasi pembelajaran bahasa arab sesuai standart international cefr di pusat studi bahasa asing Universitas lp3mzh index php bahtsuna article view 311
- De-Sakralisasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Analisis Bahasa sebagai Identitas Agama |... doi.org/10.22146/jla.57232De Sakralisasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia Analisis Bahasa sebagai Identitas Agama doi 10 22146 jla 57232
| File size | 384.91 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Evaluasi produk menunjukkan hasil positif dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter dan pencapaian akademik, tetapi masih ada ruang untuk peningkatanEvaluasi produk menunjukkan hasil positif dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter dan pencapaian akademik, tetapi masih ada ruang untuk peningkatan
UIRUIR Data penelitian juga menyimpulkan Generasi Z yang menjadi responen penelitian menyatakan belum siap untuk menikah, hal ini dapat dikerakan Generasi Z yangData penelitian juga menyimpulkan Generasi Z yang menjadi responen penelitian menyatakan belum siap untuk menikah, hal ini dapat dikerakan Generasi Z yang
UIRUIR Penelitian ini menyimpulkan bahwa kekalahan tersebut disebabkan oleh keterbelakangan bangsa Arab dari berbagai aspek, termasuk intelektual, budaya, ekonomi,Penelitian ini menyimpulkan bahwa kekalahan tersebut disebabkan oleh keterbelakangan bangsa Arab dari berbagai aspek, termasuk intelektual, budaya, ekonomi,
UIRUIR The dhikr model taught by Sheikh Abdurrauf al-Singkili has proven to be highly relevant as an Islamic psychotherapy for the treatment of mental disorders.The dhikr model taught by Sheikh Abdurrauf al-Singkili has proven to be highly relevant as an Islamic psychotherapy for the treatment of mental disorders.
AREAIAREAI Namun, Polwan di Polres Sumba Timur mampu menyesuaikan diri dengan kondisi tersebut melalui strategi manajemen waktu yang baik, komunikasi yang efektifNamun, Polwan di Polres Sumba Timur mampu menyesuaikan diri dengan kondisi tersebut melalui strategi manajemen waktu yang baik, komunikasi yang efektif
AREAIAREAI Ketika inflasi meningkat, daya beli masyarakat menengah ke bawah menurun lebih tajam dibandingkan kelompok atas, sehingga memperlebar jurang ketimpangan.Ketika inflasi meningkat, daya beli masyarakat menengah ke bawah menurun lebih tajam dibandingkan kelompok atas, sehingga memperlebar jurang ketimpangan.
UMSBUMSB Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berbasis kompetensi KKNI sangat relevan diterapkan di perguruan tinggi, khususnya di tingkat prodi, untukHasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berbasis kompetensi KKNI sangat relevan diterapkan di perguruan tinggi, khususnya di tingkat prodi, untuk
UINMADURAUINMADURA Perpaduan ini penting untuk membentuk manusia yang menjadi khalifah di bumi. Model pembelajaran di PAUD SAUNG Semarang menggunakan pendekatan ContextualPerpaduan ini penting untuk membentuk manusia yang menjadi khalifah di bumi. Model pembelajaran di PAUD SAUNG Semarang menggunakan pendekatan Contextual
Useful /
AREAIAREAI Penelitian ini bertujuan untuk membahas strategi pengembangan wilayah dengan menekankan pada pemanfaatan sektor-sektor unggulan sebagai penggerak utamaPenelitian ini bertujuan untuk membahas strategi pengembangan wilayah dengan menekankan pada pemanfaatan sektor-sektor unggulan sebagai penggerak utama
POLIBATAMPOLIBATAM Disarankan memperbarui pola musuh agar bisa menangkis atau menghindar, menambah senjata baru seperti pistol dan bazooka, serta menambahkan NPC pendukung.Disarankan memperbarui pola musuh agar bisa menangkis atau menghindar, menambah senjata baru seperti pistol dan bazooka, serta menambahkan NPC pendukung.
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Teknik pengumpulan data menggunakan tes pencapaian belajar dan lembar observasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimenTeknik pengumpulan data menggunakan tes pencapaian belajar dan lembar observasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS yang terdiri dari kelasJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS yang terdiri dari kelas