UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA

Keraton: Journal of History Education and CultureKeraton: Journal of History Education and Culture

Penelitian ini berjudul Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Komik untuk Menunjang Ketrampilan dan Pemahaman Sejarah pada Mahasiswa. Media pembelajaran dalam bentuk komik dianggap menarik untuk menunjang pembelajaran sejarah karena karakteristik komik yang penuh dengan gambar-gambar. Media pembelajaran komik tetap mengutamakan cerita sejarah yang berpedoman pada fakta-fakta sejarah yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) Bagaimana mengembangkan media pembelajaran sejarah berbasis komik (2) Bagaimana meningkatkan ketrampilan mahasiswa dalam menghasilkan media pembelajaran berbasis komik (3) Bagaimana meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang materi sejarah melalui media pembelajaran berbasis komik. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data terdiri atas sumber lisan berupa hasil wawancara, sumber tertulis berupa buku dan portofolio tugas mahasiswa. Pengambilan data dengan studi pustaka, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi. Analisis data dilakukan dengan cara analisis interaktif meliputi tiga tahapan, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa 1) Mahasiswa mampu mengembangkan media pembelajaran sejarah dengan cara manual dan digital 2) Mahasiswa mampu meningkatkan ketrampilan dalam pembuatan media belajar berbasis komik 3) Mahasiswa mampu meningkatkan pemahamannya tentang kesejarahan melalui pembuatan media komik.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa komik dapat dijadikan media inovasi dalam pembelajaran sejarah karena dapat meningkatkan keterampilan dan pemahaman sejarah, serta motivasi belajar.Media pembelajaran sejarah berbasis komik dapat dibuat secara manual maupun digital, masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan.Komik manual lebih sederhana dan rinci dalam penggambaran, sementara komik digital lebih mudah dibuat dan menarik secara visual.Selain itu, komik sejarah mengandung pesan moral yang kuat dan dapat membuat pembelajaran sejarah menjadi lebih asyik dan menyenangkan.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan komik sejarah dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada berbagai jenjang pendidikan. Penelitian ini dapat menggunakan metode kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan komik sejarah dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan komik sejarah interaktif yang dilengkapi dengan fitur-fitur multimedia seperti audio, video, dan animasi. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan daya tarik dan interaktivitas komik sejarah sehingga dapat lebih memotivasi siswa untuk belajar sejarah. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengkaji pengaruh penggunaan komik sejarah terhadap perkembangan karakter siswa, seperti nasionalisme, patriotisme, dan rasa cinta tanah air. Penelitian ini dapat menggunakan metode kualitatif dengan melakukan wawancara mendalam kepada siswa dan guru sejarah untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam mengenai dampak penggunaan komik sejarah terhadap perkembangan karakter siswa.

Read online
File size852.68 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test