WIDYADHARMAWIDYADHARMA

BLESSBLESS

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan bahasa figuratif, khususnya metafora dan simbolisme, dalam lagu Bruno Major berjudul β€œThe Show Must Go On serta bagaimana kedua elemen tersebut memperdalam dimensi emosional patah hati pada lirik. Metode kualitatif diterapkan dengan mendengarkan lagu secara berulang, menuliskan setiap baris lirik, kemudian mengkategorikan metafora menjadi tiga tipe (implisit, visual, dan ekstended) serta simbol menjadi empat kategori (objek, orang, warna, dan situasi). Hasil analisis menunjukkan bahwa metafora, terutama visual, paling sering muncul, diikuti oleh simbolisme yang mayoritas berbentuk simbol objek. Kedua bentuk bahasa figuratif terbukti berperan penting dalam meningkatkan intensitas emosional kesedihan yang dirasakan pendengar. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pengajar bahasa Inggris, mahasiswa, dan penikmat musik dalam memahami bagaimana metafora dan simbolisme memengaruhi persepsi emosional lirik lagu.

Lagu ini menggunakan metafora dan simbolisme untuk memperkaya kedalaman emosional, terutama pada tema patah hati.Analisis menunjukkan dominasi metafora visual dibandingkan simbolisme, dengan simbol objek paling sering muncul.Temuan menegaskan bahwa penggunaan metafora secara signifikan meningkatkan persepsi emosional pendengar terhadap lirik.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penggunaan metafora dan simbolisme dalam lirik lagu populer Indonesia bervariasi di antara wilayah budaya yang berbeda, sehingga memberikan wawasan tentang perbedaan kontekstual dalam ekspresi emosional (pertanyaan penelitian: bagaimana perbedaan penggunaan metafora dan simbolisme pada lirik lagu regional?). Selain itu, studi eksperimental dapat mengukur dampak frekuensi metafora visual terhadap respons emosional pendengar dengan menggunakan indikator psikofisiologis seperti galvanic skin response dan rekam jantung, guna memperkuat hubungan antara bentuk figuratif dan pengalaman afektif (pertanyaan penelitian: seberapa besar pengaruh metafora visual terhadap intensitas respons emosional?). Terakhir, pengembangan modul pembelajaran yang mengintegrasikan analisis metafora dalam lirik lagu dapat dievaluasi untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami bahasa figuratif serta kemampuan interpretatif mereka dalam konteks pendidikan menengah (pertanyaan penelitian: apakah penggunaan modul analisis metafora lirik lagu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menghasilkan bahasa figuratif?).

Read online
File size467.17 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test