UIRUIR
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanAl-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanArtikel ini bertujuan untuk mengkaji ranah penanaman dan pengembangan karakter bagi anak difabel dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SD NU Sleman. Kajian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik analisa data dilakukan dengan model Spradley yakni teknik analisa data dengan pengumpulan data dilakukan secara bersamaan. Analisis ini terdiri dari analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial, dan analisis data. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa penanaman karakter bagi anak difabel di SD NU yaitu tentang kemandirian, penerimaan diri dan sosial, dan self confidence terutama di sekolah. Dengan penanaman karakter ini, peserta difabel tidak mendapatkan persepsi negatif oleh peserta didik normal lainnya. Justru peserta didik normal mengapresiasi dan mengagumi kegigihan belajar peserta didik difabel. SD NU memiliki kurikulum terpadu dalam pembelajaran PAI agar pembentukan karakter akhlaqul karimah semakin terwujud. Peserta didik difabel ataupun yang berkebutuhan khusus lainnya berhak mendapat pendidikan agama Islam yang sama meski dengan keterbatasan yang ada. Dalam menetapkan materi, tujuan, dan metode pembelajaran agama Islam, guru mempertimbangkan kemampuan, kedalaman materi, metode, serta waktu yang tersedia.
Difabel dijelaskan sebagai individu yang melakukan aktivitas dengan cara berbeda, bukan tidak mampu.Karakter penting yang dibangun meliputi kemandirian, penerimaan diri dan sosial, serta kepercayaan diri, khususnya di lingkungan sekolah.Penanaman karakter ini membuat siswa difabel tidak diserang negatif dan mendapat apresiasi, sehingga guru menyesuaikan materi, metode, dan waktu sesuai kemampuan mereka.
1. Penelitian berikutnya dapat menilai efektivitas kurikulum karakter berbasis agama Islam terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa difabel di sekolah inklusif. 2. Perbandingan hasil karakter pembangunan yang menggunakan model Spradley dengan metode analisis wacana dapat memperkaya pemahaman tentang proses internal siswa. 3. Studi kuantitatif yang melibatkan beberapa sekolah dapat mengukur pengaruh jangka panjang karakter ini terhadap prestasi belajar dan jejaring sosial siswa difabel. 4. Penelitian lain dapat menilai dampak pelatihan guru dalam pembelajaran karakter di kelas difabel dan normal. 5. Mengembangkan instrumen pengukuran kemandirian yang terstandarisasi khusus untuk anak difabel dapat mendukung evaluasi program. 6. Penelitian eksperimental yang menambahkan komponen teknologi bantu (mis. perangkat augmentasi) dapat mengkaji peningkatan partisipasi sosial siswa. 7. Analisis longitudinal untuk meneliti perubahan persepsi guru dan teman sejajar terhadap siswa difabel setelah intervensi karakter. 8. Penelitian dapat memeriksa peran dukungan keluarga dalam memperkuat proses karakter di rumah dan sekolah. 9. Studi kualitatif yang meneliti pengalaman siswa difabel selama pembelajaran karakter dapat menghasilkan insight praktis bagi desain kurikulum. 10. Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi tatanan kebijakan pemerintah terkait akses pendidikan agama untuk siswa difabel pada tingkat nasional.
| File size | 549.62 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini menunjukkan bahwa guru dan siswa di SMP Negeri Karanganyar memiliki kebutuhan signifikan terhadap media pembelajaran sains yang kontekstual,Penelitian ini menunjukkan bahwa guru dan siswa di SMP Negeri Karanganyar memiliki kebutuhan signifikan terhadap media pembelajaran sains yang kontekstual,
SINTHOPSINTHOP dan Quizizz; (3) penggunaan Sistem Manajemen Pembelajaran seperti Google Classroom; dan (4) pengembangan konten digital berbasis budaya yang berakar padadan Quizizz; (3) penggunaan Sistem Manajemen Pembelajaran seperti Google Classroom; dan (4) pengembangan konten digital berbasis budaya yang berakar pada
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini pembimbing dan santri yang mengikuti bimbinganData dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini pembimbing dan santri yang mengikuti bimbingan
IAI TABAHIAI TABAH Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di SD Negeri Panggung Lor dengan subjek guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yangPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di SD Negeri Panggung Lor dengan subjek guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang
IAI TABAHIAI TABAH Pengimplementasian akad murabahah pada praktek jual beli sarang walet di desa Tarailu menurut hasil observasi di lapangan, peneliti menyimpulkan bahwaPengimplementasian akad murabahah pada praktek jual beli sarang walet di desa Tarailu menurut hasil observasi di lapangan, peneliti menyimpulkan bahwa
IAI TABAHIAI TABAH Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa Islam Ahmadiyah selaras dengan teori yang diungkapkan oleh Axel Honneth, namun sebagian besar respon masyarakatHasil yang diperoleh menunjukkan bahwa Islam Ahmadiyah selaras dengan teori yang diungkapkan oleh Axel Honneth, namun sebagian besar respon masyarakat
KARYAKESEHATANKARYAKESEHATAN Faktor agama dan falsafah hidup (religious and philosophical factors) menunjukkan bahwa semua responden memiliki pemahaman agama yang dianut mengenai IMDFaktor agama dan falsafah hidup (religious and philosophical factors) menunjukkan bahwa semua responden memiliki pemahaman agama yang dianut mengenai IMD
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Karena pada dasarnya pendidikan informal itu adalah awal dari perkembangan karakter anak itu terbentuk. Anak yang bahagia dalam pengasuhan keluarga akanKarena pada dasarnya pendidikan informal itu adalah awal dari perkembangan karakter anak itu terbentuk. Anak yang bahagia dalam pengasuhan keluarga akan
Useful /
CAHAYA ICCAHAYA IC Temuan menunjukkan bahwa lebih dari 2,2 miliar orang masih tidak memiliki akses ke air minum aman, dan 3,4 miliar orang belum terlayani sanitasi memadai,Temuan menunjukkan bahwa lebih dari 2,2 miliar orang masih tidak memiliki akses ke air minum aman, dan 3,4 miliar orang belum terlayani sanitasi memadai,
CAHAYA ICCAHAYA IC Hasil menunjukkan bahwa guru berhasil mengintegrasikan GSST ke dalam pembelajaran STEM melalui kegiatan proyek, seperti merancang perangkat hemat energiHasil menunjukkan bahwa guru berhasil mengintegrasikan GSST ke dalam pembelajaran STEM melalui kegiatan proyek, seperti merancang perangkat hemat energi
SINTHOPSINTHOP Namun, proses internalisasi nilai spiritual memerlukan kolaborasi aktif antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta evaluasi berkelanjutan dan strategiNamun, proses internalisasi nilai spiritual memerlukan kolaborasi aktif antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta evaluasi berkelanjutan dan strategi
SINTHOPSINTHOP Oleh karena itu, penelitian yang lebih komprehensif dan berbasis empiris diperlukan untuk mencapai pemahaman yang lebih lengkap dan nuansa tentang visiOleh karena itu, penelitian yang lebih komprehensif dan berbasis empiris diperlukan untuk mencapai pemahaman yang lebih lengkap dan nuansa tentang visi