UNTAG SMDUNTAG SMD

MOTIVA JURNAL PSIKOLOGIMOTIVA JURNAL PSIKOLOGI

Guru memegang peran penting dalam keberhasilan dan keberlanjutan organisasi. Oleh karena itu, guru dituntut untuk memiliki sikap kerja yang berperan aktif dalam mencapai tujuan sekolah dan komitmen yang tinggi terhadap organisasi sekolah. Komitmen terhadap organisasi adalah sikap yang menggambarkan orientasi individu terhadap organisasi sebagaimana ditunjukkan oleh loyalitas, identifikasi diri, dan keterlibatan dalam tujuan organisasi. Kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja diprediksi memiliki peran dalam mempengaruhi komitmen organisasi guru. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empiris pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi pada guru. Sampel penelitian adalah 238 guru sekolah menengah atas di Kabupaten Bogor. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja memiliki pengaruh sebesar 55,7% terhadap komitmen organisasi dengan tingkat signifikansi p <.001. Hal ini menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja memiliki pengaruh signifikan terhadap komitmen organisasi. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa komitmen organisasi, persepsi terhadap gaya kepemimpinan transformasional, dan kepuasan kerja di antara guru sekolah menengah atas di Kabupaten Bogor berada dalam kategori tinggi.

Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja secara signifikan memengaruhi komitmen organisasi guru.Temuan ini menggarisbawahi pentingnya peran pemimpin dalam memotivasi dan menginspirasi guru untuk meningkatkan keterikatan dan loyalitas mereka terhadap sekolah.Selain itu, penelitian ini menegaskan bahwa kepuasan kerja guru merupakan faktor penting yang berkontribusi pada komitmen organisasi mereka, yang pada akhirnya dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pendidikan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh variabel lain, seperti budaya organisasi atau dukungan sosial, terhadap komitmen organisasi guru. Kedua, penelitian kualitatif dapat digunakan untuk menggali lebih dalam pengalaman dan persepsi guru mengenai kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak perubahan komitmen organisasi guru dari waktu ke waktu dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi perubahan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi komitmen organisasi guru dan memberikan dasar bagi pengembangan strategi yang efektif untuk meningkatkan komitmen guru terhadap sekolah, sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi bagaimana karakteristik individu guru, seperti usia, jenis kelamin, dan tingkat pendidikan, memoderasi hubungan antara kepemimpinan transformasional, kepuasan kerja, dan komitmen organisasi. Hal ini akan membantu mengidentifikasi kelompok guru tertentu yang mungkin memerlukan dukungan atau intervensi tambahan untuk meningkatkan komitmen mereka.

  1. Systematic Quality Management in Vocational Educational Institutes: Role of Teachers in Development of... doi.org/10.21831/jptk.v24i1.18835Systematic Quality Management in Vocational Educational Institutes Role of Teachers in Development of doi 10 21831 jptk v24i1 18835
  2. Influence of job satisfaction and demographic factors on organizational commitment among of teachers... doi.org/10.26524/jms.2012.38Influence of job satisfaction and demographic factors on organizational commitment among of teachers doi 10 26524 jms 2012 38
Read online
File size470.52 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test