UM SURABAYAUM SURABAYA

Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan SastraStilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan langkah-langkah implementasi Cerry Lalaland sebagai metode alternatif pembelajaran sastra anak dan mengetahui sikap responden terhadap metode tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan skala likert. Hasil penelitian ini adalah Cerry Lalaland dilakukan dengan pengumpulan nursery rhymes dan lagu dolanan Jawa, menganalisis nilai moral, sejarahnya, pembuatan web, implementasi dalam pembelajaran dan pengisian kuesioner. Hasil uji menggunakan skala likert menunjukkan bahwa metode Cerry Lalaland ini berada dalam kategori “Baik dengan indeks persentase 68,6%. Dengan demikian, kesimpulannya adalah bahwa metode cerry lalaland ini baik untuk diimplementasikan pada pembelajaran sastra anak dalam pembelajaran jarak jauh.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa metode Cerry Lalaland memiliki potensi yang baik untuk diimplementasikan dalam pembelajaran sastra anak, khususnya dalam konteks pembelajaran jarak jauh.Metode ini menawarkan pendekatan yang kreatif dan interaktif, memanfaatkan teknologi web untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.Dengan demikian, metode Cerry Lalaland dapat menjadi solusi alternatif yang efektif untuk mengatasi tantangan pembelajaran jarak jauh dan melestarikan nilai-nilai budaya melalui karya sastra anak.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas metode Cerry Lalaland dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa melalui analisis konten nursery rhymes dan lagu dolanan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran Cerry Lalaland yang lebih komprehensif dan terstruktur, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa dari berbagai tingkatan usia dan latar belakang pendidikan. Ketiga, penting untuk menginvestigasi dampak penggunaan metode Cerry Lalaland terhadap motivasi belajar dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran sastra anak secara daring, dengan melibatkan pengukuran kuantitatif dan kualitatif untuk mendapatkan gambaran yang lebih mendalam. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran sastra anak yang inovatif, relevan, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik di era digital.

  1. Implementasi Metode Cerry Lalaland dalam Pembelajaran Jarak Jauh | Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa... journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Stilistika/article/view/9868Implementasi Metode Cerry Lalaland dalam Pembelajaran Jarak Jauh Stilistika Jurnal Pendidikan Bahasa journal um surabaya ac index php Stilistika article view 9868
  2. Vol 3, No 2 (2017). vol edisi oktober doi http dx alsh v3i2 isi artikel pengaruh good corporate governance... ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/ALSH/issue/view/199Vol 3 No 2 2017 vol edisi oktober doi http dx alsh v3i2 isi artikel pengaruh good corporate governance ojs uniska bjm ac index php ALSH issue view 199
Read online
File size243.24 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test