LEMBAGA KITALEMBAGA KITA
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara (JPMN)Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara (JPMN)Strategi/metode pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam sebuah pembelajaran. Kesalahan dalam pememilihan strategi/metode pembelajaran dapat menjadi penghambat jalannya kegiatan belajar mengajar (KBM). Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat ditekankan di pondok pesantren Darusy Syahadah. Kemampuan bahasa Arab bagi seorang santri ibarat sebuah senjata yang akan mereka gunakan dalam pertempuran mencari dan mendalami ilmu-ilmu syari. Namun dalam perjalanannya ditemukan beberapa problematika dalam pembelajaran bahasa Arab, diantaranya yaitu munculnya rasa kantuk dan bosan yang menimpa siswa saat mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Dengan persoalan tersebut maka perlu adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini guna menciptakan suasana belajar yang lebih kreatif dan menarik bagi siswa. Tujuan diadakannya kegiatan pengabdian masyarakat ialah untuk melakukan pendampingan dalam pengaplikasian metode Musābaqah Biṭāqah Mukhtaliṭul Kalimah dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode pelaksanaan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, dan terakhir tahap refleksi. Dengan penerapan metode Musābaqah Biṭāqah Mukhtaliṭul Kalimah terbukti dapat meningkatkan keaktifan dan semangat belajar siswa yang berimbas pada meningkatnya hasil belajar siswa. Maka pengembangan pada metode Musābaqah Biṭāqah Mukhtaliṭul Kalimah maupun metode pembelajaran active learning lainnya sangat diperlukan agar dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Penerapan metode Musābaqah Biṭāqah Mukhtaliṭul Kalimah (MBMK) berhasil meningkatkan keaktifan dan semangat belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.Hasil observasi menunjukkan 89% siswa aktif dan 95% lulus evaluasi.Metode ini perlu dikembangkan untuk menjadi metode pembelajaran yang lebih fleksibel dan bisa dikombinasikan dengan pendekatan active learning lainnya.
Penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi penerapan MBMK secara outdoor untuk melibatkan praktik pembelajaran di luar kelas dan membandingkan efektivitasnya dengan metode active learning lainnya. Studi juga bisa fokus pada pengembangan modifikasi MBMK agar sesuai dengan berbagai tingkat kemampuan siswa. Selain itu, penelitian kualitatif tentang pengalaman siswa dalam menggunakan metode ini akan memberikan wawasan lebih mendalam tentang keberlanjutan penerapannya.
| File size | 1.24 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Berdasarkan kajian yang telah dipaparkan, terdapat jenis perkembangan siswa sekolah dasar yang perlu diketahui oleh guru sekolah dasar, yaitu perkembanganBerdasarkan kajian yang telah dipaparkan, terdapat jenis perkembangan siswa sekolah dasar yang perlu diketahui oleh guru sekolah dasar, yaitu perkembangan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat ditarikkesimpulan sebagai berikut: (l). Telah terjah peningkatan prestasi belajar siswa dengan penerapan MetodeBerdasarkan temuan hasil penelitian dapat ditarikkesimpulan sebagai berikut: (l). Telah terjah peningkatan prestasi belajar siswa dengan penerapan Metode
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Materi pembelajaran yang diterapkan adalah Sistem Pencernaan dan Sistem Pernapasan pada Manusia. Penelitian berlangsung dari September 2013 hingga DesemberMateri pembelajaran yang diterapkan adalah Sistem Pencernaan dan Sistem Pernapasan pada Manusia. Penelitian berlangsung dari September 2013 hingga Desember
TSBTSB Temuan menunjukkan bahwa dengan menempatkan siswa di pusat pembelajaran yang terintegrasi dan relevan, model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition)Temuan menunjukkan bahwa dengan menempatkan siswa di pusat pembelajaran yang terintegrasi dan relevan, model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition)
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Dari hasil observasi prasiklus terdapat hanya beberapa siswa yang memenuhi nilai ketuntasan yang sudah ditetapkan atau dengan presentase 21%. Tujuan penelitianDari hasil observasi prasiklus terdapat hanya beberapa siswa yang memenuhi nilai ketuntasan yang sudah ditetapkan atau dengan presentase 21%. Tujuan penelitian
ETDCIETDCI Pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan. Namun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasilPelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan. Namun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasil
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki aktivitas dan hasil belajar IPA terpaduPenelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki aktivitas dan hasil belajar IPA terpadu
UNTANUNTAN Terdiri dari dua siklus yang meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMPTerdiri dari dua siklus yang meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMP
Useful /
UNIDAUNIDA Studi ini mengidentifikasi dan menganalisis 12 variabel kunci yang mempengaruhi pengembangan ekonomi pariwisata berbasis laut di Labuan Bajo menggunakanStudi ini mengidentifikasi dan menganalisis 12 variabel kunci yang mempengaruhi pengembangan ekonomi pariwisata berbasis laut di Labuan Bajo menggunakan
GOVERNMENTJOURNALGOVERNMENTJOURNAL Perluasan bertujuan untuk pemerataan pembangunan, pemberdayaan masyarakat lokal, dan memperkuat identitas lokal. Namun, terdapat permasalahan ketergantunganPerluasan bertujuan untuk pemerataan pembangunan, pemberdayaan masyarakat lokal, dan memperkuat identitas lokal. Namun, terdapat permasalahan ketergantungan
ETDCIETDCI Temuan ini memberikan kontribusi terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran matematika yang lebih efektif. Kemandirian belajar siswa di Kecamatan MaliliTemuan ini memberikan kontribusi terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran matematika yang lebih efektif. Kemandirian belajar siswa di Kecamatan Malili
LEMBAGA KITALEMBAGA KITA Kegiatan ini dimulai dengan observasi di sekolah dan lembaga/instansi terkait pada minggu pertama, dilanjutkan dengan kegiatan inti di SMP TQ-Muadz BinKegiatan ini dimulai dengan observasi di sekolah dan lembaga/instansi terkait pada minggu pertama, dilanjutkan dengan kegiatan inti di SMP TQ-Muadz Bin