SIMPADUSIMPADU

ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran PERMAKS (Perkalian Matriks), yaitu papan matriks dari kertas origami (berwarna) untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap operasi perkalian matriks. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Rambipuji menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Media PERMAKS divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, serta diuji kepraktisannya melalui angket guru dan siswa. Hasil validasi menunjukkan media sangat valid (skor rata-rata 3,72), dan hasil kepraktisan menunjukkan media mudah digunakan dan menarik (skor rata-rata 3,63). Hasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil belajar siswa dengan presentase ketuntasan siswa sebesar 79,5 dengan kategori Baik. Media ini efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi matriks secara konkret dan menyenangkan.

Media PERMAKS (Perkalian Matriks) terbukti merupakan media pembelajaran inovatif yang efektif membantu siswa memahami operasi perkalian matriks secara konkret.Media ini telah divalidasi dengan kategori sangat valid oleh ahli (skor rata-rata 3,75) dan terbukti praktis berdasarkan penilaian guru (skor 3,67) serta siswa (skor 3,81).Penggunaan media PERMAKS juga berhasil meningkatkan aktivitas, antusiasme, dan pemahaman siswa, mengubah pembelajaran abstrak menjadi pengalaman yang lebih bermakna dan menyenangkan.

Penelitian lanjutan dapat berfokus pada eksplorasi dan pengembangan media Permaks untuk materi matriks yang lebih kompleks di luar perkalian, seperti determinan, invers, hingga aplikasi dalam sistem persamaan linear. Ini penting untuk memastikan bahwa Permaks dapat menjadi alat bantu komprehensif yang mendukung pemahaman siswa terhadap keseluruhan unit matriks, bukan hanya bagian tertentu. Dengan demikian, kita dapat mengetahui apakah prinsip desain Permaks yang mengutamakan visualisasi konkret juga efektif untuk konsep yang lebih abstrak dalam matriks, serta bagaimana penerapannya mempengaruhi pemecahan masalah yang lebih kompleks. Selain itu, sangat relevan untuk melakukan studi perbandingan efektivitas Permaks dengan media pembelajaran lain yang sudah ada atau metode pengajaran tradisional dalam materi perkalian matriks. Pertanyaan penelitian dapat diarahkan untuk mengetahui apakah ada perbedaan signifikan dalam hasil belajar, tingkat pemahaman konseptual, dan minat siswa ketika menggunakan Permaks dibandingkan pendekatan lain. Penelitian semacam ini akan memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai keunggulan atau kekurangan relatif Permaks. Terakhir, studi tentang dampak jangka panjang penggunaan Permaks terhadap retensi konsep matriks dan motivasi belajar siswa juga sangat diperlukan. Apakah penggunaan Permaks mampu membantu siswa mengingat konsep matriks lebih lama atau justru meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam menghadapi tantangan matematika di jenjang berikutnya? Hal ini akan memberikan gambaran menyeluruh tentang keberlanjutan manfaat media ini dalam proses pembelajaran matematika.

  1. One moment, please.... one moment please wait request verified staitbiasjogja.ac.id/jurnal/index.php/alfahim/article/view/183One moment please one moment please wait request verified staitbiasjogja ac jurnal index php alfahim article view 183
Read online
File size489.25 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test