HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG
Journal of Curriculum IndonesiaJournal of Curriculum IndonesiaStudi ini mengeksplor kritik postpositivisme terhadap validitas asesmen kuantitatif (positivisme) dalam pembelajaran moral siswa kelas VI SDN 8 Lahat Selatan. Penelitian berangkat dari kekhawatiran bahwa pendekatan positivistik tradisional—yang menekankan objektivitas, pengukuran, dan validitas numerik—mungkin gagal menangkap keseluruhan dan konteks proses perkembangan moral siswa. Tujuan studi adalah menganalisis bagaimana perspektif postpositivisme mereinterpretasi validitas asesmen dengan mempertimbangkan faktor subjektif, budaya, dan situasional dalam mengevaluasi sikap dan perilaku moral siswa. Hasil menunjukkan bahwa meskipun asesmen kuantitatif memberikan keluaran yang dapat diukur, mereka gagal merefleksikan proses dinamis internalisasi moral. Postpositivisme menawarkan kerangka kerja yang lebih komprehensif dengan mengintegrasikan asesmen interpretif dan reflektif yang selaras dengan pengalaman hidup siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas asesmen kuantitatif dalam pembelajaran moral terbatas jika digunakan sebagai satu-satunya ukuran pemahaman moral siswa.Melalui lensa postpositivisme, moralitas tidak dapat sepenuhnya diwakili oleh hasil numerik karena terkait dengan pengalaman sosial, emosional, dan konteks.Validitas asesmen moral harus didefinisikan sebagai konstruksi multidimensi yang menggabungkan keandalan empiris, interpretasi konteks, dan refleksi etis.
Fenomena ini memicu pertanyaan penelitian baru: a) Bagaimana menerapkan pendekatan postpositivisme dalam asesmen moral di tingkat pendidikan menengah yang memiliki kompleksitas moral lebih tinggi? b) Apakah integrasi asesmen kuantitatif dan kualitatif efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai moral kontekstual? c) Bagaimana pelatihan guru yang berbasis paradigma postpositivisme dapat mengubah praktik asesmen tradisional di sekolah dasar?.
| File size | 283.31 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MZHLP3MZH Novel ini mengajarkan pentingnya nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan berperilaku. Novel ini merupakan karya yang memadukan imajinasi dan pengalamanNovel ini mengajarkan pentingnya nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan berperilaku. Novel ini merupakan karya yang memadukan imajinasi dan pengalaman
LETIGESLETIGES Kesimpulannya, implementasi pendidikan berbasis humanistik dalam Islam mampu menghasilkan siswa yang unggul secara intelektual, spiritual, emosional, danKesimpulannya, implementasi pendidikan berbasis humanistik dalam Islam mampu menghasilkan siswa yang unggul secara intelektual, spiritual, emosional, dan
ABULYATAMAABULYATAMA Melalui model pembelajaran kontekstual siswa diharapkan belajar melalui mengalami bukan menghapal. Dalam pembelajaran, guru perlu memahami konsepsi awalMelalui model pembelajaran kontekstual siswa diharapkan belajar melalui mengalami bukan menghapal. Dalam pembelajaran, guru perlu memahami konsepsi awal
ARIPIARIPI Pemilihan siswa sekolah dasar didasarkan pada kemudahan pengelolaan dibandingkan anak prasekolah. Gross Motor Skill Activities (GMSA) merupakan pola dasarPemilihan siswa sekolah dasar didasarkan pada kemudahan pengelolaan dibandingkan anak prasekolah. Gross Motor Skill Activities (GMSA) merupakan pola dasar
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Program Inspirasi Dhuha berdampak pada perkembangan siswa dalam berbagai aspek kehidupan. Sesi inspirasi telah memberikan wawasan yang berharga tentangProgram Inspirasi Dhuha berdampak pada perkembangan siswa dalam berbagai aspek kehidupan. Sesi inspirasi telah memberikan wawasan yang berharga tentang
UCYUCY Upaya kurikuler yang mengintegrasikan nilai‑nilai karakter ke dalam mata pelajaran Seni Budaya telah menunjukkan kontribusi positif dalam pembentukanUpaya kurikuler yang mengintegrasikan nilai‑nilai karakter ke dalam mata pelajaran Seni Budaya telah menunjukkan kontribusi positif dalam pembentukan
UMMUBAUMMUBA Hal ini dapat dilihat dari temuan skor siswa dari siklus satu sampai siklus tiga. Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwaHal ini dapat dilihat dari temuan skor siswa dari siklus satu sampai siklus tiga. Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek kecerdasan moral mengalami kenaikan skor antara pre-test dan post-test, dengan kenaikan skor total sebesarHasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek kecerdasan moral mengalami kenaikan skor antara pre-test dan post-test, dengan kenaikan skor total sebesar
Useful /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Kedua, konsep dan gerakan keluarga maslahah harus mengakomodasi beragam perspektif dan konteks masyarakat. Gerakan keluarga maslahah yang secara genealogiKedua, konsep dan gerakan keluarga maslahah harus mengakomodasi beragam perspektif dan konteks masyarakat. Gerakan keluarga maslahah yang secara genealogi
ONERESEARCHONERESEARCH Rasio deposit pendanaan (FDR) memiliki pengaruh signifikan terhadap profitabilitas karena manajemen dapat mengelola dana dari publik untuk didistribusikanRasio deposit pendanaan (FDR) memiliki pengaruh signifikan terhadap profitabilitas karena manajemen dapat mengelola dana dari publik untuk didistribusikan
LETIGESLETIGES Artikel ini mengkaji motif dan citra Al-Quran dalam karya-karya Abul-Qasim Mahmud al-Zamakhsyari, seorang filolog, penulis, dan filsuf terkenal dari KhwarezmArtikel ini mengkaji motif dan citra Al-Quran dalam karya-karya Abul-Qasim Mahmud al-Zamakhsyari, seorang filolog, penulis, dan filsuf terkenal dari Khwarezm
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil pemberian pretes diperoleh: nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 29,4 dan kelas kontrol adalah 29,5. Uji beda nilai pretes kedua kelasHasil pemberian pretes diperoleh: nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 29,4 dan kelas kontrol adalah 29,5. Uji beda nilai pretes kedua kelas