ASSALAMASSALAM

Journal of Multicultural Education and Social StudiesJournal of Multicultural Education and Social Studies

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana proses implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis kearifan lokal keni gayo di MTsN 1 Bener Meriah, (2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi P5 berbasis kearifan lokal keni gayo di MTsN 1 Bener Meriah. Penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain Fenomenologi. Pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu: Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa (1) Implementasi P5 tema kearifan lokal keni gayo di MTsN 1 Bener Meriah melalui tiga tahapan yaitu: Perencanaan dengan isi sebagai berikut: Membentuk Tim Fasilitator P5, Mengidentifikasi Tingkat Kesiapan Madrasah, Menetukan Tema P5, Menyusun Modul Projek dan merancang strategi pelaporan hasil projek. Pelaksanaan P5 meliputi: tahap pengenalan, konstektualisasi dan aksi. Tahap pengenalan yaitu berupa sosialisasi P5 dan kearifan lokal keni gayo. Tahap konstektualisasi yaitu menggali lebih dalam tentang kearifan lokal keni gayo, bahan-bahan yang diperlukan untuk membuatnya, serta anggaran yang dikeluarkan. Sementara pada tahap Aksi dilaksanakan dengan kegiatan pembuatan keni gayo dan pelaporan hasil kegiatan. Evaluasi dilakukan dengan mengkaji setiap tahapan pelaksanaan projek. (2) Faktor pendukung pelaksanaan P5 di MTsN 1 Bener Meriah karena semangat kerja sama dari semua warga madrasah. Faktor penghambatnya yaitu program P5 merupakan projek pertama yang dilakukan secara terstruktur dan disusun secara khusus, jadwal pelaksanaan P5 masih berbenturan dengan jadwal mengajar guru di kelas lain dan sebagian peserta didik kurang aktif karena mereka belum sepenuhnya memahami tujuan pembelajaran projek.

Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MTsN 1 Bener Meriah berhasil melalui tiga tahapan utama.perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, sehingga menghasilkan pencapaian dimensi Beriman serta Kreatif pada profil pelajar.Evaluasi yang meliputi asesmen formatif dan sumatif memberikan dasar perbaikan untuk proyek selanjutnya, meskipun terdapat kelemahan pada fase perencanaan.Dengan pengelolaan yang lebih baik, P5 berbasis kearifan lokal dapat memberikan pengalaman holistik bagi peserta didik dalam memahami dan menerapkan nilai‑nilai kearifan lokal dalam kehidupan sehari‑hari.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak penggunaan media digital untuk mendokumentasikan proses pembuatan Keni Gayo terhadap kreativitas siswa serta pelestarian nilai budaya lokal; selanjutnya, studi komparatif antara tema kearifan lokal yang berbeda, misalnya Keni Gayo dibandingkan dengan kerajinan tradisional lain, dapat menilai efektivitas masing‑masing dalam mengembangkan dimensi profil pelajar Pancasila; terakhir, penelitian longitudinal yang mengikuti alumni peserta P5 dapat menilai pengaruh jangka panjang proyek terhadap partisipasi sivik dan penerapan nilai‑nilai Pancasila dalam kehidupan mereka setelah lulus, sehingga memberikan gambaran tentang keberlanjutan dampak pendidikan berbasis kearifan lokal.

  1. PENERAPAN KEARIFAN LOKAL SYAIR MANOE PUCOK MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) | Jurnal... doi.org/10.34012/bip.v5i2.3819PENERAPAN KEARIFAN LOKAL SYAIR MANOE PUCOK MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA P5 Jurnal doi 10 34012 bip v5i2 3819
  2. Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa | Edumaspul: Jurnal Pendidikan. profil... ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/3622Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa Edumaspul Jurnal Pendidikan profil ummaspul e journal maspuljr article view 3622
  3. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak... doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak doi 10 31004 basicedu v6i3 2714
  1. #seni budaya lokal#seni budaya lokal
Read onlineRead online
File size743.17 KB
Pages9
DMCAReportReport

Related /

juris Islamic Religious Education as a Medium for Strengthening the Value of Moderation Tawasuth in the Digital Era A Case Study at MAN 2 Aceh Tengah 2025More at 2025

ASSALAMASSALAM Hasil penelitian ini berkontribusi pada diskursus kontemporer tentang moderasi beragama, ketahanan moral, dan kewargaan etis di era digital, serta menawarkanHasil penelitian ini berkontribusi pada diskursus kontemporer tentang moderasi beragama, ketahanan moral, dan kewargaan etis di era digital, serta menawarkan

juris Evaluation of the Validity of Student Interest Content in Learning Arabic Instruments Using the V Aiken Technique 2025More at 2025

EDUPEDEDUPED Setiap item dinilai menggunakan skala Likert lima poin untuk menentukan relevansi dan kejelasannya. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan rumusSetiap item dinilai menggunakan skala Likert lima poin untuk menentukan relevansi dan kejelasannya. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan rumus

juris Analisis Tahapan Pengembangan Pariwisata Bertumpu Masyarakat Di Kampung Adat Cirendeu Kota Cimahi 2025More at 2025

USAHIDUSAHID Desa Wisata dianggap sebagai daya tarik dalam suatu tujuan wisata yang secara signifikan merangsang pertumbuhan ekonomi, terutama bagi masyarakat lokal.Desa Wisata dianggap sebagai daya tarik dalam suatu tujuan wisata yang secara signifikan merangsang pertumbuhan ekonomi, terutama bagi masyarakat lokal.

juris Legislasi hukum positif fikih Aceh tinjauan pergumulan Qanun Hukum Jinayah 2015More at 2015

IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Sekarang keberadaan Qanun Hukum Jina>yat ini ditunggu aksennya di kalangan masyarakat Aceh secara menyuruh pada setiap jenis kejahatan beserta uqu>ba>tnya,Sekarang keberadaan Qanun Hukum Jina>yat ini ditunggu aksennya di kalangan masyarakat Aceh secara menyuruh pada setiap jenis kejahatan beserta uqu>ba>tnya,

Useful /

juris Leadership Strategy of Madrasah Principals in Student Character Education in the Digital Era 2025More at 2025

ASSALAMASSALAM Di dalam dunia pendidikan, kepala sekolah memiliki peran yang sangat penting dan krusial, karena ia yang menetapkan kebiajakan dan mengarahkan langkah-langkahDi dalam dunia pendidikan, kepala sekolah memiliki peran yang sangat penting dan krusial, karena ia yang menetapkan kebiajakan dan mengarahkan langkah-langkah

juris Menempatkan nilai nilai fikih Islam dalam proses modernisasi dan perubahan sosial studi tentang teori al Tufi mazhab Hanbali 2015More at 2015

IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan maslahah dapat mengakomodasi dinamika sosial, menegaskan peran agama sebagai etika sosial, dan membuka ruangHasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan maslahah dapat mengakomodasi dinamika sosial, menegaskan peran agama sebagai etika sosial, dan membuka ruang

juris Bayang bayang teori keagenan pada produk pembiayaan perbankan syariah 2015More at 2015

IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Banyak peneliti berpendapat bahwa fenomena ini disebabkan oleh risiko yang dihadapi bank syariah, khususnya terkait moral hazard oleh mudarib. TulisanBanyak peneliti berpendapat bahwa fenomena ini disebabkan oleh risiko yang dihadapi bank syariah, khususnya terkait moral hazard oleh mudarib. Tulisan

juris Norma agama Nasrani dalam paradigma usul fiqh inklusif 2015More at 2015

IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Dengan adanya paradigma inklusif, norma-norma hukum fikih/agama Islam yang dibangun dan diterapkan di Indonesia akan lebih toleran atas segala macam perbedaanDengan adanya paradigma inklusif, norma-norma hukum fikih/agama Islam yang dibangun dan diterapkan di Indonesia akan lebih toleran atas segala macam perbedaan

ads-block-test