LITERACYINSTITUTELITERACYINSTITUTE
Indonesian Journal of Community ServicesIndonesian Journal of Community ServicesPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan yang dihadapi oleh peserta didik sekolah menengah dalam mempelajari bahasa Portugis sebagai bahasa asing dalam konteks Zimbabwe. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner, dan observasi. Dua puluh delapan peserta didik kelas Form One dan Form Two merupakan partisipan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik sekolah menengah menghadapi tantangan dalam mempelajari bahasa Portugis sebagai bahasa asing. Keterampilan berbicara merupakan tantangan yang paling sulit dihadapi oleh peserta didik sekolah menengah. Penelitian ini juga mengidentifikasi strategi koping yang digunakan oleh peserta didik dalam mempelajari konsep bahasa Portugis. Penggunaan bahasa ibu peserta didik merupakan salah satu strategi umum yang digunakan oleh peserta didik untuk memahami dan menguasai berbagai konsep bahasa Portugis. Penelitian ini merekomendasikan penelitian lebih lanjut untuk dilakukan mengenai peran bahasa ibu peserta didik dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Portugis sebagai bahasa asing.
Penelitian ini mengungkapkan bahwa peserta didik sekolah menengah menghadapi tantangan dalam menguasai empat keterampilan bahasa, dengan berbicara menjadi yang paling menantang.Penggunaan bahasa ibu menjadi strategi koping utama, membantu peserta didik memahami konsep bahasa Portugis.Penelitian ini merekomendasikan fokus pada peningkatan keterampilan mendengarkan dan berbicara, serta pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kendala bahasa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana karakteristik bahasa ibu peserta didik memengaruhi proses pembelajaran bahasa Portugis, termasuk identifikasi fitur-fitur bahasa yang paling sering menjadi sumber kesulitan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran bahasa Portugis yang lebih adaptif dan relevan dengan konteks budaya dan linguistik peserta didik di Zimbabwe, dengan mempertimbangkan penggunaan bahasa ibu sebagai jembatan untuk memahami konsep-konsep baru. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji efektivitas berbagai strategi pembelajaran bahasa Portugis yang melibatkan penggunaan bahasa ibu, seperti metode translasi atau pendekatan bilingual, dalam meningkatkan kemampuan berbicara dan pemahaman bahasa Portugis pada peserta didik sekolah menengah.
| File size | 1004 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISDAUNISDA Penggunaan metafora membantu mereka menggambarkan emosi dan pengalaman abstrak dengan cara yang lebih imajinatif, sedangkan simile memungkinkan merekaPenggunaan metafora membantu mereka menggambarkan emosi dan pengalaman abstrak dengan cara yang lebih imajinatif, sedangkan simile memungkinkan mereka
UNSAUNSA Analisis fokus pada bagaimana elemen struktural puisi seperti diction, bahasa figuratif, dan gambaran menggambarkan tiga tahap keberadaan Kierkegaard yaituAnalisis fokus pada bagaimana elemen struktural puisi seperti diction, bahasa figuratif, dan gambaran menggambarkan tiga tahap keberadaan Kierkegaard yaitu
UM SURABAYAUM SURABAYA Ragam bahasa yang paling banyak digunakan adalah ragam bahasa baku. Pada penggunaan ragam bahasa tersebut, ditemukan jenis bahasa plesetan, yaitu 43 plesetanRagam bahasa yang paling banyak digunakan adalah ragam bahasa baku. Pada penggunaan ragam bahasa tersebut, ditemukan jenis bahasa plesetan, yaitu 43 plesetan
UNIFLORUNIFLOR Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model penelitian Kemmis dan Taggart yaitu berbentuk spiral dari siklus yang satuDesain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model penelitian Kemmis dan Taggart yaitu berbentuk spiral dari siklus yang satu
STIKKENDALSTIKKENDAL Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman keilmuan di bidang pendidikan, terutama dalam hal penerapan metode pembelajaran active learning.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman keilmuan di bidang pendidikan, terutama dalam hal penerapan metode pembelajaran active learning.
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR The study demonstrates that Shakespeare utilizes figurative language—simile, hyperbole, metaphor, irony, and allusion—to challenge conventional beautyThe study demonstrates that Shakespeare utilizes figurative language—simile, hyperbole, metaphor, irony, and allusion—to challenge conventional beauty
STIESTEKOMSTIESTEKOM Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan empat puisi karya Heri Isnaini sebagai data. Hasil penelitian menunjukkan bahwaMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan empat puisi karya Heri Isnaini sebagai data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
MAHARDHIKAMAHARDHIKA Hasil tersebut dapat diartikan sebagian persepsi siswa Kelas XI terhadap Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami TahunHasil tersebut dapat diartikan sebagian persepsi siswa Kelas XI terhadap Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami Tahun
Useful /
UNISDAUNISDA Ketiga, dari hasil belajar siswa, 80% siswa telah mencapai ketuntasan belajar, sementara 20% siswa masih perlu bantuan lebih. Dengan demikian, media bigKetiga, dari hasil belajar siswa, 80% siswa telah mencapai ketuntasan belajar, sementara 20% siswa masih perlu bantuan lebih. Dengan demikian, media big
UNISDAUNISDA Penerapan pendekatan CTL meningkatkan aktivitas peserta didik dan guru serta kemampuan membaca pemahaman pada materi teks deskripsi. Aktivitas pesertaPenerapan pendekatan CTL meningkatkan aktivitas peserta didik dan guru serta kemampuan membaca pemahaman pada materi teks deskripsi. Aktivitas peserta
UNISDAUNISDA Penerapan pembelajaran membaca berbasis literasi menggunakan komik digital berbasis Canva berhasil meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan kinerjaPenerapan pembelajaran membaca berbasis literasi menggunakan komik digital berbasis Canva berhasil meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan kinerja
STIKKENDALSTIKKENDAL Mahasiswa PPL harus memiliki kesiapan mental, kemampuan pedagogik, dan sikap profesional untuk menghadapi beragam tantangan dalam proses pembelajaran,Mahasiswa PPL harus memiliki kesiapan mental, kemampuan pedagogik, dan sikap profesional untuk menghadapi beragam tantangan dalam proses pembelajaran,