LITERACYINSTITUTELITERACYINSTITUTE
Indonesian Journal of Community ServicesIndonesian Journal of Community ServicesPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan yang dihadapi oleh peserta didik sekolah menengah dalam mempelajari bahasa Portugis sebagai bahasa asing dalam konteks Zimbabwe. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner, dan observasi. Dua puluh delapan peserta didik kelas Form One dan Form Two merupakan partisipan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik sekolah menengah menghadapi tantangan dalam mempelajari bahasa Portugis sebagai bahasa asing. Keterampilan berbicara merupakan tantangan yang paling sulit dihadapi oleh peserta didik sekolah menengah. Penelitian ini juga mengidentifikasi strategi koping yang digunakan oleh peserta didik dalam mempelajari konsep bahasa Portugis. Penggunaan bahasa ibu peserta didik merupakan salah satu strategi umum yang digunakan oleh peserta didik untuk memahami dan menguasai berbagai konsep bahasa Portugis. Penelitian ini merekomendasikan penelitian lebih lanjut untuk dilakukan mengenai peran bahasa ibu peserta didik dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Portugis sebagai bahasa asing.
Penelitian ini mengungkapkan bahwa peserta didik sekolah menengah menghadapi tantangan dalam menguasai empat keterampilan bahasa, dengan berbicara menjadi yang paling menantang.Penggunaan bahasa ibu menjadi strategi koping utama, membantu peserta didik memahami konsep bahasa Portugis.Penelitian ini merekomendasikan fokus pada peningkatan keterampilan mendengarkan dan berbicara, serta pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kendala bahasa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana karakteristik bahasa ibu peserta didik memengaruhi proses pembelajaran bahasa Portugis, termasuk identifikasi fitur-fitur bahasa yang paling sering menjadi sumber kesulitan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran bahasa Portugis yang lebih adaptif dan relevan dengan konteks budaya dan linguistik peserta didik di Zimbabwe, dengan mempertimbangkan penggunaan bahasa ibu sebagai jembatan untuk memahami konsep-konsep baru. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji efektivitas berbagai strategi pembelajaran bahasa Portugis yang melibatkan penggunaan bahasa ibu, seperti metode translasi atau pendekatan bilingual, dalam meningkatkan kemampuan berbicara dan pemahaman bahasa Portugis pada peserta didik sekolah menengah.
| File size | 1004 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
KALBISKALBIS Penelitian ini menggunakan kerangka penelitian kualitatif dengan metodologi penelitian artistik yang berfokus pada proses penciptaan karya. Digital narrativePenelitian ini menggunakan kerangka penelitian kualitatif dengan metodologi penelitian artistik yang berfokus pada proses penciptaan karya. Digital narrative
UKINSTITUTEUKINSTITUTE The statistical population of the study includes all studies conducted on education in the metaverse, and through content analysis, research trends, patterns,The statistical population of the study includes all studies conducted on education in the metaverse, and through content analysis, research trends, patterns,
UNWAHAUNWAHA Abad ke-21 perkembangan pesat dalam bidang teknologi telah mengubah cara kita bekerja, berkomunikasi, dan berinteraksi baik didalam dunia masyarakat maupunAbad ke-21 perkembangan pesat dalam bidang teknologi telah mengubah cara kita bekerja, berkomunikasi, dan berinteraksi baik didalam dunia masyarakat maupun
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan adanya peningkatan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah implementasi macromediaBerdasarkan hasil penelitian, ditemukan adanya peningkatan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah implementasi macromedia
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Pendekatan ini memperkenankan siswa untuk berlatih bahasa Inggris dalam konteks nyata. Dengan demikian, siswa tidak hanya bisa berkomunikasi dengan lebihPendekatan ini memperkenankan siswa untuk berlatih bahasa Inggris dalam konteks nyata. Dengan demikian, siswa tidak hanya bisa berkomunikasi dengan lebih
FTUNCENFTUNCEN Karena Indonesia berada di titik pertemuan 3 lempeng utama terpenting di dunia, salah satu dampak gempa bumi tersebut yaitu kerusakan pada struktur bangunan.Karena Indonesia berada di titik pertemuan 3 lempeng utama terpenting di dunia, salah satu dampak gempa bumi tersebut yaitu kerusakan pada struktur bangunan.
BUDDHI DHARMABUDDHI DHARMA Dengan memanfaatkan teknologi Cloud to Device Messaging (C2DM), supervisor dapat memantau aktivitas komputer bawahannya di mana saja. Penelitian ini diharapkanDengan memanfaatkan teknologi Cloud to Device Messaging (C2DM), supervisor dapat memantau aktivitas komputer bawahannya di mana saja. Penelitian ini diharapkan
STIPJAKARTASTIPJAKARTA Faktor lainnya adalah proses pengoperasian sekoci yang lambat sehingga membahayakan keselamatan awak kapal. Upaya optimalisasi dilakukan dengan menerapkanFaktor lainnya adalah proses pengoperasian sekoci yang lambat sehingga membahayakan keselamatan awak kapal. Upaya optimalisasi dilakukan dengan menerapkan
Useful /
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Hal tersebut dibuktikan dengan kenaikan nilai dari tes berpikir kritis sebelum dan setelah menggunakan modul digital berbasis heyzine. Modul digital berbasisHal tersebut dibuktikan dengan kenaikan nilai dari tes berpikir kritis sebelum dan setelah menggunakan modul digital berbasis heyzine. Modul digital berbasis
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) langkah-langkah penggunaan media YouTube pada kanal Mau Tau Banget dalam pembelajaran menulis teks eksposisi,Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) langkah-langkah penggunaan media YouTube pada kanal Mau Tau Banget dalam pembelajaran menulis teks eksposisi,
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Dapat disimpulkan bahwa kurang dari 30% siswa mendapat nilai di bawah 75, dan lebih dari 70% siswa mendapat nilai 75. Dari persentase siswa yang mendapatDapat disimpulkan bahwa kurang dari 30% siswa mendapat nilai di bawah 75, dan lebih dari 70% siswa mendapat nilai 75. Dari persentase siswa yang mendapat
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Qualitative methods were used to analyze the data descriptively. In presenting the data, the researcher used formal and informal methods. In this study,Qualitative methods were used to analyze the data descriptively. In presenting the data, the researcher used formal and informal methods. In this study,