DHARMAWANGSADHARMAWANGSA

SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan

Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di SMK N 2 Binjai, dalam konteks yang terfokus kepada . Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana di SMK N 2 Binjai merupakan tahapan awal dalam pengelolaan sarana dan prasarana di sekolah, dengan proses perkiraan matang rancangan kebutuhan fasilitas yang diperlukan oleh peserta didik, guru‑guru, dan seluruh staf, termasuk rancangan pembelian, pengadaan, rehabilitasi, distribusi, serta pengadaan perlengkapan sekolah. dilaksanakan melalui lima tahapan: (1) menampung semua usulan pengadaan perlengkapan sekolah yang diajukan oleh setiap jurusan; (2) menyusun rencana kebutuhan perlengkapan sekolah untuk periode tertentu; (3) melakukan analisis dan penentuan skala prioritas kebutuhan; (4) memadukan rencana kebutuhan dengan dana atau anggaran sekolah yang tersedia; dan (5) penetapan rencana pengadaan sarana dan prasarana.

Perencanaan sarana dan prasarana di SMK N 2 Binjai merupakan tahap awal pengelolaan yang meliputi perkiraan matang kebutuhan fasilitas bagi peserta didik, guru, dan staf, termasuk rehabilitasi, distribusi, serta pengadaan perlengkapan.Proses perencanaan dilakukan melalui tahapan menampung usulan dari tiap jurusan, menyusun rencana kebutuhan periodik, analisis dan penetapan prioritas, serta penyesuaian dengan anggaran tersedia.Akhirnya ditetapkan rencana pengadaan sarana dan prasarana yang terintegrasi dengan sumber dana sekolah.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji sejauh mana perencanaan sarana dan prasarana yang telah dilaksanakan di SMK N 2 Binjai berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar dan kepuasan peserta didik, dengan menggunakan metode survei kuantitatif yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua. Selain itu, studi perbandingan antara model perencanaan yang diterapkan di SMK N 2 Binjai dengan sekolah menengah kejuruan lain di wilayah Sumatera Utara dapat memberikan wawasan tentang praktik terbaik dan tantangan yang berbeda, sehingga dapat dipublikasikan dalam bentuk rekomendasi kebijakan pendidikan daerah. Selanjutnya, pengembangan dan penerapan sistem informasi berbasis digital untuk mendukung proses identifikasi, inventarisasi, dan pemantauan sarana serta prasarana dapat diuji efektivitasnya dalam meningkatkan transparansi, akurasi data, dan responsivitas anggaran, serta memberikan dasar empiris bagi integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan.

Read online
File size1.67 MB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test