DHARMAWANGSADHARMAWANGSA

SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan

Perencanaan merupakan usaha sadar dan pengambilan keputusan yang telah diperhitungkan secara matang tentang hal-hal yang akan dikerjakan di masa depan dalam dan oleh suatu organisasi dalam rangka pencapaian tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tahapan perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan meliputi: (1) Menganalisis keadaan dan ketersediaan tenaga sumber daya manusia, (2) Membuat dan membuka proses rekrutmen, (3) Mengadakan seleksi, dan (4) Penempatan posisi tenaga sumber daya manusia. Kriteria tenaga pendidik dan kependidikan adalah: (1) Tenaga kependidikan harus memahami tugas dan tanggung jawab serta mampu memberikan program pengembangan sekolah, (2) Tenaga pendidik *fullday school* harus mampu berkomunikasi dan mengajar dengan bahasa Inggris, menyusun rancangan administrasi pembelajaran, serta mahir dalam mata pelajaran yang menggunakan bahasa Inggris, dan (3) Tenaga pendidik reguler harus mampu berbahasa Inggris, berkomunikasi dengan baik, dan mahir dalam mata pelajaran yang diampu.

Kriteria tenaga pendidik dan kependidikan telah ditetapkan, dengan perbedaan persyaratan antara tenaga kependidikan, tenaga pendidik *fullday school*, dan tenaga pendidik reguler.Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan perencanaan sumber daya manusia yang lebih efektif di sekolah.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas implementasi perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan yang telah disusun, termasuk evaluasi terhadap kesesuaian antara kriteria yang ditetapkan dengan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan di lapangan. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan yang lebih adaptif terhadap perubahan kurikulum dan kebutuhan pendidikan yang dinamis, dengan mempertimbangkan aspek kompetensi abad ke-21. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan terhadap kualitas pembelajaran dan prestasi akademik siswa di SD Panca Budi Medan, sehingga dapat memberikan bukti empiris mengenai kontribusi perencanaan sumber daya manusia terhadap peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan.

Read online
File size761.91 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test