DHARMAWANGSADHARMAWANGSA
SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanPerencanaan merupakan usaha sadar dan pengambilan keputusan yang telah diperhitungkan secara matang tentang hal-hal yang akan dikerjakan di masa depan dalam dan oleh suatu organisasi dalam rangka pencapaian tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tahapan perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan meliputi: (1) Menganalisis keadaan dan ketersediaan tenaga sumber daya manusia, (2) Membuat dan membuka proses rekrutmen, (3) Mengadakan seleksi, dan (4) Penempatan posisi tenaga sumber daya manusia. Kriteria tenaga pendidik dan kependidikan adalah: (1) Tenaga kependidikan harus memahami tugas dan tanggung jawab serta mampu memberikan program pengembangan sekolah, (2) Tenaga pendidik *fullday school* harus mampu berkomunikasi dan mengajar dengan bahasa Inggris, menyusun rancangan administrasi pembelajaran, serta mahir dalam mata pelajaran yang menggunakan bahasa Inggris, dan (3) Tenaga pendidik reguler harus mampu berbahasa Inggris, berkomunikasi dengan baik, dan mahir dalam mata pelajaran yang diampu.
Kriteria tenaga pendidik dan kependidikan telah ditetapkan, dengan perbedaan persyaratan antara tenaga kependidikan, tenaga pendidik *fullday school*, dan tenaga pendidik reguler.Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan perencanaan sumber daya manusia yang lebih efektif di sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas implementasi perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan yang telah disusun, termasuk evaluasi terhadap kesesuaian antara kriteria yang ditetapkan dengan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan di lapangan. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan yang lebih adaptif terhadap perubahan kurikulum dan kebutuhan pendidikan yang dinamis, dengan mempertimbangkan aspek kompetensi abad ke-21. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan terhadap kualitas pembelajaran dan prestasi akademik siswa di SD Panca Budi Medan, sehingga dapat memberikan bukti empiris mengenai kontribusi perencanaan sumber daya manusia terhadap peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 761.91 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa penting evaluasi dalam pembelajaran di satuan pendidikan di Indonesia. Secara teori, evaluasi pembelajaranTujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa penting evaluasi dalam pembelajaran di satuan pendidikan di Indonesia. Secara teori, evaluasi pembelajaran
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMANKO Sul-Sel berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa serta tenaga pendidik dalam pencegahanKegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMANKO Sul-Sel berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa serta tenaga pendidik dalam pencegahan
GREENPUBGREENPUB Program-program yang dijalankan MEC juga sudah terlaksana dengan baik, pihak manajemen sangat totalitas dalam mendidik peserta didik untuk bisa menjadiProgram-program yang dijalankan MEC juga sudah terlaksana dengan baik, pihak manajemen sangat totalitas dalam mendidik peserta didik untuk bisa menjadi
STAIQSTAIQ Kendala-kendala ini diatasi melalui evaluasi dalam rapat dewan guru, himbauan tentang tanggung jawab dan manajemen waktu, penyusunan jadwal pelatihan sepertiKendala-kendala ini diatasi melalui evaluasi dalam rapat dewan guru, himbauan tentang tanggung jawab dan manajemen waktu, penyusunan jadwal pelatihan seperti
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Namun dalam aspek bukti fisik, sarana dan prasarana yang disediakan belum memadai dan sebaiknya meningkatkan fasilitas yang disediakan Pondok PesantrenNamun dalam aspek bukti fisik, sarana dan prasarana yang disediakan belum memadai dan sebaiknya meningkatkan fasilitas yang disediakan Pondok Pesantren
MAHADEWAMAHADEWA Tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untukTujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untuk
STKIPSUBANGSTKIPSUBANG Motif kreatif dalam penggunaan internet memiliki hubungan positif terhadap pembentukan karakter peserta didik di sekolah. Oleh karena itu, perlu adanyaMotif kreatif dalam penggunaan internet memiliki hubungan positif terhadap pembentukan karakter peserta didik di sekolah. Oleh karena itu, perlu adanya
IAIN SUIAIN SU Selanjutnya, untuk mengungkap makna-makna serta simbol-simbol dalam ayat-ayat Al-Quran tentang rumusan profesionalitas guru, penulis menggunakan pendekatanSelanjutnya, untuk mengungkap makna-makna serta simbol-simbol dalam ayat-ayat Al-Quran tentang rumusan profesionalitas guru, penulis menggunakan pendekatan
Useful /
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Ketua MGMP, Komite Sekolah dan Pengawas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) PerencanaanSubjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Ketua MGMP, Komite Sekolah dan Pengawas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan
IAINPTKIAINPTK Pada mulanya, Gafatar bergerak pada bidang sosial dan kemasyarakatan, tetapi pada perkembangannya, Organisasi Masyarakat (Ormas) tersebut mengajarkan keyakinanPada mulanya, Gafatar bergerak pada bidang sosial dan kemasyarakatan, tetapi pada perkembangannya, Organisasi Masyarakat (Ormas) tersebut mengajarkan keyakinan
UMMUMM Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas telah mengamanatkan 22 hak bagi penyandang disabilitas, yang mana hak-hak tersebut merupakanUndang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas telah mengamanatkan 22 hak bagi penyandang disabilitas, yang mana hak-hak tersebut merupakan
UGMUGM Risiko yang diidentifikasi meliputi delapan jenis utama, beserta 40 ukuran pengendalian, 113 tindakan, dan indikator kinerja terkait. Penerapan sistemRisiko yang diidentifikasi meliputi delapan jenis utama, beserta 40 ukuran pengendalian, 113 tindakan, dan indikator kinerja terkait. Penerapan sistem