Publisher

IAINGAWIIAINGAWI

Journal Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan dan KonselingAflah Consilia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Abstract

Peserta didik MA Al-Hijrah Ngawi tinggal di pondok pesantren dengan banyak kegiatan keagamaan. Meski siswa mengikuti jadwal pondok, masih ada yang belum bisa mengelola waktu dan menyadari pentingnya aktif dalam semua kegiatan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan konsep diri remaja kelas XI di MA Al-Hijrah Ngawi melalui pelatihan Smart Moslem. Jenis penelitiannya adalah kuantitatif eksperimen pre-one group pretest-posttest tanpa kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI. Metode pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara singkat, skala, dan dokumentasi. Metode analisisnya adalah data statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan Smart Moslem dapat meningkatkan konsep diri remaja siswa di MA Al-Hijrah Ngawi. Pre-test menunjukkan kondisi konsep diri remaja rendah, sedangkan post-test menunjukkan peningkatan. Pelatihan Smart Moslem dilaksanakan melalui beberapa tahap, meliputi: tahap perkenalan, penjabaran, pelaksanaan kegiatan, dan pengakhiran. Pelatihan ini menghasilkan perilaku positif, seperti memiliki tujuan hidup yang jelas dan terencana, kesadaran diri yang kuat, kemampuan mengatur waktu dengan baik, dan peningkatan keaktifan dalam semua kegiatan. Hasil dari pelatihan Smart Moslem menyatakan efektif dan mengalami peningkatan, dengan peningkatan pengetahuan dan pemahaman tentang konsep diri dari pre-test 73,11 menjadi post-test 96,88, dengan persentase 31,30%.

Conclusion

Dari data yang telah penulis paparkan pada bab sebelumnya dengan menggunakan skala konsep diri untuk mengetahui kondisi konsep diri remaja peserta didik kelas XI di MA Al-Hijrah Ngawi didapatkan bahwa hasil pre-test menyatakan kondisi konsep diri remaja rendah, dengan demikian pelatihan Smart Moslem sedikit banyaknya membantu remaja dalam meningkatkan konsep diri remaja, terbukti dengan hasil post-test yang mendapatkan hasil meningkat.Adapun pengaruh dari pelatihan Smart Moslem yang telah di gagas oleh penulis menghasilkan beberapa perilaku positif diantaranya memiliki tujuan hidup yang jelas,terencana, memiliki kesadaran diri yang kuat, dapat mengatur waktu dengan baik serta meningkatkan keaktifan dalam semua kegiatan.Demikian pengaruh yang di hasilkan oleh pelatihan Smart Moslem.Pelatihan Smart Moslem dalam meingkatkan konsep diri remaja terbukti efektif, hal ini dinyatakan dengan adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman tentang konsep diri dilihat dari hasil pretest 73,11 dan postest 96,88 dengan hasil persentase 31,30 % maka, hasil yang di dapatkan dinyatakan berhasil dan efektif.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan dengan fokus pada pengembangan dan implementasi pelatihan Smart Moslem yang lebih komprehensif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi aspek-aspek tambahan dari konsep diri, seperti kepercayaan diri, motivasi, dan kemampuan beradaptasi. Selain itu, studi lanjutan dapat menyelidiki pengaruh pelatihan ini pada berbagai kelompok usia remaja dan mengukur dampak jangka panjangnya. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan konsep diri remaja dan mengembangkan strategi intervensi yang efektif.

Metadata

File size	650.72 KB
Pages	9
DMCA	Report