MANDALANURSAMANDALANURSA

JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)

Dalam proses perkuliahan, tuntutan akademik tidak dapat dipisahkan dari tekanan yang sering kali berlebihan dan mengganggu kehidupan sehari-hari mahasiswa. Penelitian ini menganalisis bagaimana solidaritas mahasiswa terbentuk sebagai respons terhadap tekanan akademik, dengan menggunakan kerangka teori Fungsionalisme Emile Durkheim, khususnya konsep Solidaritas Mekanik yang menekankan keterikatan emosional antarindividu yang memiliki kesamaan nasib dan situasi. Metode yang diterapkan berupa penelitian kualitatif melalui wawancara mendalam dengan mahasiswa aktif serta kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa solidaritas yang tumbuh di lingkungan akademik berfungsi sebagai mekanisme pemecahan masalah, meningkatkan motivasi belajar, serta mempererat hubungan antarmahasiswa melalui kegiatan belajar bersama dan pertukaran cerita.

Solidaritas dan kebersamaan antar mahasiswa membantu mereka mengatasi tekanan akademik.Aktivitas dukungan sebaya seperti belajar bersama, berbagi cerita, dan membantu menyelesaikan tugas dapat mengurangi stres serta memperkuat ikatan emosional.Kondisi ini sejalan dengan teori fungsionalisme Durkheim, yang menyatakan kesejahteraan individu sangat dipengaruhi oleh kelangsungan fungsi sosial yang berjalan baik dalam kelompok.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penggunaan platform digital khusus (misalnya aplikasi berbasis komunitas) mempengaruhi kualitas dan intensitas solidaritas mahasiswa dalam mengatasi tekanan akademik, dengan membandingkan efektivitasnya antara lingkungan daring dan luring. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak jangka panjang solidaritas mahasiswa terhadap kesehatan mental, khususnya pada periode transisi kritis seperti masa persiapan skripsi atau ujian akhir, serta mengidentifikasi faktor‑faktor yang dapat memperkuat atau menghambat manfaat tersebut. Selain itu, penelitian eksperimental dapat menguji intervensi berbasis pelatihan keterampilan komunikasi empatik untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyediakan dukungan emosional, sehingga memperluas pemahaman tentang peran solidaritas dalam menciptakan lingkungan akademik yang lebih sehat dan produktif.

  1. Kontribusi Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Regulasi Emosi pada Mahasiswa yang Menyusun Skripsi... doi.org/10.21093/tj.v3i1.4764Kontribusi Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Regulasi Emosi pada Mahasiswa yang Menyusun Skripsi doi 10 21093 tj v3i1 4764
Read online
File size320.59 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test