USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisKemahiran bahasa Inggris telah menjadi semakin penting bagi mahasiswa non-jurusan bahasa Inggris, baik secara akademik maupun profesional. Penelitian ini menyelidiki persepsi dan motivasi yang mendorong mahasiswa non-jurusan bahasa Inggris untuk belajar bahasa Inggris, faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi motivasi mereka, serta faktor dominan yang memotivasi mereka untuk belajar bahasa Inggris. Menggunakan desain survei lintas seksi, data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dari mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Universitas Negeri Makassar. Temuan mengungkapkan bahwa motivasi intrinsik seperti kesenangan, rasa ingin tahu, dan kepuasan dalam belajar; muncul sebagai faktor dominan, dengan 95% mahasiswa menyatakan kesenangan dalam belajar bahasa Inggris. Faktor eksternal seperti prestasi akademik, prospek karier, dan ekspektasi sosial juga mempengaruhi motivasi secara signifikan. Selain itu, mahasiswa umumnya menganggap diri mereka kompeten dalam keterampilan komunikatif. Banyak yang melaporkan perilaku otonom, seperti menetapkan tujuan dan berlatih secara mandiri. Hasil ini menekankan pentingnya menumbuhkan minat internal dan aplikasi praktis melalui instruksi yang menarik dan mendukung. Penelitian masa depan direkomendasikan untuk mengeksplorasi perubahan motivasi sepanjang waktu dan dampak lingkungan belajar interaktif pada kompetensi komunikatif.
Studi ini menunjukkan bahwa mahasiswa non-jurusan bahasa Inggris umumnya menunjukkan motivasi yang kuat untuk belajar bahasa Inggris, dengan faktor intrinsik muncul sebagai penggerak dominan.Kesenangan, rasa ingin tahu, dan kegembiraan dalam belajar menunjukkan bahwa banyak mahasiswa menemukan bahasa Inggris secara pribadi bermakna, yang berkontribusi signifikan terhadap keterlibatan mereka yang berkelanjutan.Pada saat yang sama, motivator eksternal seperti prestasi akademik, aspirasi karier, dan ekspektasi sosial juga memainkan peran kunci dalam membentuk perilaku belajar mereka.Meskipun mahasiswa melaporkan pemahaman yang baik tentang konten kelas, banyak yang masih ragu dalam komunikasi praktis, yang menyarankan kebutuhan akan lebih banyak kesempatan berbicara interaktif dan nyata.Selain itu, temuan menunjukkan tanda-tanda yang menjanjikan dari otonomi pembelajar, karena mahasiswa secara aktif mengambil inisiatif di luar instruksi formal.Temuan ini menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, menarik, dan ramah otonomi yang merawat motivasi intrinsik dan ekstrinsik.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi perubahan motivasi mahasiswa non-jurusan bahasa Inggris sepanjang waktu dan dampak lingkungan belajar interaktif pada kompetensi komunikatif mereka. Selain itu, penting untuk menyelidiki strategi instruksional yang dapat menumbuhkan dan mempertahankan motivasi intrinsik mahasiswa, menciptakan pengalaman belajar yang menarik, bermakna, dan relevan secara pribadi yang menekankan rasa ingin tahu, otonomi, dan rasa pencapaian. Akhirnya, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mendorong otonomi pembelajar dan cara-cara untuk meningkatkan keterlibatan dan kesuksesan jangka panjang mereka dalam belajar bahasa Inggris.
- 0. djy 4y eq 91g sb 1x eo zy 5yo ka v6 doi.org/10.3389/fpsyg.2023.13294000 djy 4y eq 91g sb 1x eo zy 5yo ka v6 doi 10 3389 fpsyg 2023 1329400
- Exploring Students’ Perceptions and Motivation in Learning English: A Survey of Non - English Major... jurnal.usi.ac.id/index.php/jbl/en/article/view/1997Exploring StudentsAo Perceptions and Motivation in Learning English A Survey of Non English Major jurnal usi ac index php jbl en article view 1997
| File size | 292.66 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran hubungan Gaya Mengajar Dosen dengan Motivasi Belajar Mahasiswa di fakultas psikologi & Pendidikan UniversitasPenelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran hubungan Gaya Mengajar Dosen dengan Motivasi Belajar Mahasiswa di fakultas psikologi & Pendidikan Universitas
TAUTAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa kredibilitas dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa, dengan nilai signifikansiHasil penelitian menunjukkan bahwa kredibilitas dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa, dengan nilai signifikansi
POLTEKKESACEHPOLTEKKESACEH Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional, melibatkan 93 mahasiswa sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakanPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional, melibatkan 93 mahasiswa sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan
POLTEKKESBENGKULUPOLTEKKESBENGKULU Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara tingkat kesejahteraan spiritual dan prestasi belajar mahasiswa (P Value 0. 033). MeningkatkanHasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara tingkat kesejahteraan spiritual dan prestasi belajar mahasiswa (P Value 0. 033). Meningkatkan
POLTEKKES SORONGPOLTEKKES SORONG Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa keperawatan semester V di Universitas Widya Nusantara sebanyak 220 orang dan jumlah sampel yang digunakanPopulasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa keperawatan semester V di Universitas Widya Nusantara sebanyak 220 orang dan jumlah sampel yang digunakan
UNISMUHUNISMUH Selanjutnya, ditemukan bahwa kecemasan adalah faktor psikologis yang paling memengaruhi kinerja berbicara siswa. Untuk mengatasi masalah ini, banyak siswaSelanjutnya, ditemukan bahwa kecemasan adalah faktor psikologis yang paling memengaruhi kinerja berbicara siswa. Untuk mengatasi masalah ini, banyak siswa
STAIRUSTAIRU Mahasiswa yang mengelola dana secara efektif, melalui strategi pengelolaan yang bijaksana dan gaya hidup hemat, memperoleh hasil akademik yang lebih baik.Mahasiswa yang mengelola dana secara efektif, melalui strategi pengelolaan yang bijaksana dan gaya hidup hemat, memperoleh hasil akademik yang lebih baik.
UNIBAUNIBA Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional yang dilakukan di FakultasMetode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional yang dilakukan di Fakultas
Useful /
DISKRESIDISKRESI Penelitian ini menyimpulkan bahwa Sanggar Saandiko berhasil mengimplementasikan pendekatan pelatihan seni berbasis komunitas yang efektif dalam membentukPenelitian ini menyimpulkan bahwa Sanggar Saandiko berhasil mengimplementasikan pendekatan pelatihan seni berbasis komunitas yang efektif dalam membentuk
UNWAHAUNWAHA Berdasarkan hasil penelitian, BAPD berbasis inkuiri pada materi Protista untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif memiliki persentase validitas sebesarBerdasarkan hasil penelitian, BAPD berbasis inkuiri pada materi Protista untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif memiliki persentase validitas sebesar
UMNUUMNU Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan di Balai Penyuluhan Pertanian Kecamatan Widang, Kabupaten Tuban yang diikuti oleh sekitar 15 wanita tani. KegiatanKegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan di Balai Penyuluhan Pertanian Kecamatan Widang, Kabupaten Tuban yang diikuti oleh sekitar 15 wanita tani. Kegiatan
UNIBAUNIBA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat stres dengan sikus menstrusi pada remaja siswi kelas XII SMA Negeri 1 Batam Tahun 2021.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat stres dengan sikus menstrusi pada remaja siswi kelas XII SMA Negeri 1 Batam Tahun 2021.