NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO
Moderasi : Journal of Islamic StudiesModerasi : Journal of Islamic StudiesPenelitian ini bertujuan menganalisis internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui perayaan hari besar keagamaan di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) MADATA, Pamekasan. Nilai moderasi yang ditelaah meliputi tawassuth (keseimbangan), tasamuh (toleransi), itidal (keadilan), dan musawah (kesetaraan). Kegiatan keagamaan seperti Maulid Nabi, Isra Miraj, Nuzulul Quran, Idul Fitri, dan Idul Adha menjadi media utama pembentukan karakter moderat pada santri, guru, dan masyarakat sekitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus naturalistik. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan pengelola, guru, santri, serta wali murid, disertai observasi non-partisipatif dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tawassuth tercermin dalam keseimbangan antara aspek ritual dan sosial yang ditekankan guru dalam setiap kegiatan hari besar. Nilai tasamuh muncul melalui penghargaan terhadap perbedaan latar belakang santri serta keterlibatan masyarakat yang beragam. Nilai itidal tampak dalam pembagian peran yang proporsional dan kesempatan yang adil bagi seluruh santri. Sementara nilai musawah terlihat dari kesetaraan antara santri laki-laki dan perempuan, serta kolaborasi setara antara guru, orang tua, dan masyarakat dalam setiap kegiatan keagamaan.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan melalui observasi non-partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) MADATA tercermin secara nyata dalam pelaksanaan kegiatan hari besar keagamaan.Kegiatan tersebut tidak hanya menjadi sarana peringatan ritual keagamaan, tetapi juga berfungsi sebagai media pendidikan karakter keagamaan yang menanamkan nilai-nilai tawassuth (moderat), tasamuh (toleran), itidal (adil), dan musawah (egaliter) kepada seluruh santri dan tenaga pendidik.Penerapan nilai-nilai moderasi beragama di TPA MADATA ini berjalan secara organik dan kontekstual, bukan sekadar formalitas, melainkan menjadi budaya kelembagaan yang hidup dalam keseharian santri.
Penelitian di masa depan dapat (1) mengkaji efektivitas integrasi teknologi digital dalam pembelajaran nilai moderasi beragama di TPA, khususnya melalui media interaktif yang menjangkau anak-anak modern; (2) mengeksplorasi dampak jangka panjang dari implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada perkembangan etika dan pola pikir siswa setelah menyelesaikan pendidikan di TPA; serta (3) mendalami peran tokoh masyarakat dan pemuka agama dalam memperkuat ekosistem keagamaan moderat di lingkungan TPA, terutama dalam mengatasi sikap eksklusivisme di tengah masyarakat.
- Pembelajaran Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama: Analisis Kebijakan, Implementasi dan Hambatan |... doi.org/10.53802/fitrah.v4i1.196Pembelajaran Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Analisis Kebijakan Implementasi dan Hambatan doi 10 53802 fitrah v4i1 196
- Full article: Development and evaluation of religious moderation education curriculum at higher education... tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2024.2302308Full article Development and evaluation of religious moderation education curriculum at higher education tandfonline doi full 10 1080 2331186X 2024 2302308
- Religious moderation in Islamic religious education textbook and implementation in Indonesia | Mulyana... hts.org.za/index.php/HTS/article/view/8592Religious moderation in Islamic religious education textbook and implementation in Indonesia Mulyana hts za index php HTS article view 8592
- Full article: Religious education and moderation: A bibliometric analysis. full article religious education... tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2023.2292885Full article Religious education and moderation A bibliometric analysis full article religious education tandfonline doi full 10 1080 2331186X 2023 2292885
| File size | 394.12 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
AMORFATIAMORFATI Nilai karakter yang terbentuk meliputi kebersihan diri dan lingkungan, tanggung jawab, kedisiplinan, kerja sama, dan ketaatan terhadap aturan. Faktor pendukungnyaNilai karakter yang terbentuk meliputi kebersihan diri dan lingkungan, tanggung jawab, kedisiplinan, kerja sama, dan ketaatan terhadap aturan. Faktor pendukungnya
UINSAUINSA Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAI khususnya dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metodePenelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAI khususnya dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode
UIN SUSKAUIN SUSKA Pendidikan agama Islam memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moral mereka. Untuk itu, diperlukan kurikulum yang relevan, guru yang berkualitas,Pendidikan agama Islam memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moral mereka. Untuk itu, diperlukan kurikulum yang relevan, guru yang berkualitas,
UMSUMS Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di TPQ Desa Pilang dalam rangka memperingati Isra Miraj Nabi Muhammad SAW. Tujuan utama dari kegiatanKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di TPQ Desa Pilang dalam rangka memperingati Isra Miraj Nabi Muhammad SAW. Tujuan utama dari kegiatan
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Pentingnya pengenalan agama bagi pendidikan anak usia dini adalah untuk ilmu agar mereka meyakini adanya Sang Pencipta dan memberikan dasar menumbuhkanPentingnya pengenalan agama bagi pendidikan anak usia dini adalah untuk ilmu agar mereka meyakini adanya Sang Pencipta dan memberikan dasar menumbuhkan
IAINSORONGIAINSORONG Dalam menyebarkan Islam ke seluruh pelosok dunia, dakwah menjadi salah satu kontributor dalam penyebarannya sehingga Islam menjadi agama yang dianut danDalam menyebarkan Islam ke seluruh pelosok dunia, dakwah menjadi salah satu kontributor dalam penyebarannya sehingga Islam menjadi agama yang dianut dan
IAINSORONGIAINSORONG Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Metode yang digunakan yaitu observasi dan studi pustaka. Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini dilaksanakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Metode yang digunakan yaitu observasi dan studi pustaka. Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini dilaksanakan
STKYAKOBUSSTKYAKOBUS Dengan menerapkan model ini, maka hanya calon-calon guru PAK yang bermutulah, yang akan ditempatkan di sekolah-sekolah, dan yang akan berpengaruh terhadapDengan menerapkan model ini, maka hanya calon-calon guru PAK yang bermutulah, yang akan ditempatkan di sekolah-sekolah, dan yang akan berpengaruh terhadap
Useful /
AMORFATIAMORFATI Serta kaidah “al-muhafadhotu ala al-qodimi al-sholih wa al-akhdzu bil jadidi al-ashlah yang sekaligus menjadi prinsip utama pengembangan pondok pesantren.Serta kaidah “al-muhafadhotu ala al-qodimi al-sholih wa al-akhdzu bil jadidi al-ashlah yang sekaligus menjadi prinsip utama pengembangan pondok pesantren.
AMORFATIAMORFATI Studi ini juga mengidentifikasi beberapa faktor kunci yang memengaruhi keberhasilan implementasi jaminan kualitas, termasuk komitmen kepemimpinan, partisipasiStudi ini juga mengidentifikasi beberapa faktor kunci yang memengaruhi keberhasilan implementasi jaminan kualitas, termasuk komitmen kepemimpinan, partisipasi
AMORFATIAMORFATI Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data yang didapatkan dari penelitian ini bersumber dari observasi wawancara, dokumen serta sumberPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data yang didapatkan dari penelitian ini bersumber dari observasi wawancara, dokumen serta sumber
FIKES UMWFIKES UMW Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya dimensi pengorbanan diri yang berpengaruh signifikan terhadap kinerja perawat di RSUD Syekh Yusuf Kabupaten Gowa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya dimensi pengorbanan diri yang berpengaruh signifikan terhadap kinerja perawat di RSUD Syekh Yusuf Kabupaten Gowa.