Publisher

STAITHAWALIBSTAITHAWALIB

Journal Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAl Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Abstract

Sindrom Kepiting dalam Tong (CBS), perilaku yang ditandai dengan upaya merendahkan rekan sejawat untuk mempertahankan posisi, dapat menghambat kolaborasi dan inovasi di lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana CBS termanifestasi dalam budaya kerja guru PAUD dan mengeksplorasi strategi kepemimpinan kolaboratif untuk mengurangi perilaku tersebut. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi yang melibatkan 9 peserta di tiga lembaga PAUD di Merauke, Indonesia. Analisis tematik dilakukan menggunakan kerangka kerja enam langkah Braun dan Clarke. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa CBS termanifestasi sebagai rasa takut didominasi, resistensi terhadap perubahan, dan penghindaran kolaborasi terbuka. Namun, intervensi seperti forum refleksi mingguan, sistem apresiasi kolektif, dan kepemimpinan partisipatif terbukti efektif dalam menumbuhkan kepercayaan, meningkatkan kohesi tim, dan menciptakan lingkungan kerja yang lebih konstruktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa desain organisasi yang mempromosikan keamanan psikologis dan komunikasi transparan sangat penting dalam melawan budaya kompetitif yang merugikan. Secara teoritis, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang dinamika mikro-organisasi, sementara secara praktis, penelitian ini menawarkan rekomendasi konkret bagi administrator PAUD untuk menciptakan tempat kerja yang inklusif dan kolaboratif.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa Sindrom Kepiting dalam Tong (CBS) masih ada di lembaga pendidikan anak usia dini, yang ditandai dengan rasa takut berbagi ide, kurangnya ruang kolaborasi formal, dan resistensi terhadap perubahan.Penerapan kepemimpinan kolaboratif yang secara aktif melibatkan guru dalam pengambilan keputusan, menyediakan ruang refleksi, dan memberikan apresiasi terbuka terbukti efektif dalam mengurangi gejala CBS dan menumbuhkan budaya kerja yang positif.Dengan demikian, penting untuk terus mengembangkan strategi kepemimpinan yang inklusif dan kolaboratif untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor individual dan kontekstual yang paling berpengaruh terhadap munculnya CBS di berbagai jenis lembaga PAUD, seperti PAUD swasta, negeri, dan berbasis komunitas. Hal ini akan membantu dalam merancang intervensi yang lebih tepat sasaran. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji efektivitas berbagai model kepemimpinan kolaboratif dalam mengurangi CBS dan meningkatkan kinerja guru PAUD secara terukur. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengkaji dampak jangka panjang dari intervensi kepemimpinan kolaboratif terhadap kualitas pembelajaran dan perkembangan anak di PAUD. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang CBS dan strategi efektif untuk mengatasinya, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini secara berkelanjutan.

References

1. From inclusive classroom to green campuses: Sustainable strategies in preschool management - IOPscience.... iopscience.iop.org/article/10.1088/1755-1315/1454/1/012050From inclusive classroom to green campuses Sustainable strategies in preschool management IOPscience iopscience iop article 10 1088 1755 1315 1454 1 012050
2. Communication challenges in international education | IEEE Conference Publication | IEEE Xplore. challenges... ieeexplore.ieee.org/document/8363403Communication challenges in international education IEEE Conference Publication IEEE Xplore challenges ieeexplore ieee document 8363403
3. Signifying the Relationship between Fear of COVID-19, Psychological Concerns, Financial Concerns and... doi.org/10.3390/ijerph19052657Signifying the Relationship between Fear of COVID 19 Psychological Concerns Financial Concerns and doi 10 3390 ijerph19052657
4. Relative deprivation theory: An overview and conceptual critique - Walker - 1984 - British Journal of... doi.org/10.1111/j.2044-8309.1984.tb00645.xRelative deprivation theory An overview and conceptual critique Walker 1984 British Journal of doi 10 1111 j 2044 8309 1984 tb00645 x
5. Professional learning communities: Enhancing collaborative leadership in Singapore early childhood settings... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1463949119833578Professional learning communities Enhancing collaborative leadership in Singapore early childhood settings journals sagepub doi 10 1177 1463949119833578

Metadata

File size	772.51 KB
Pages	14
DMCA	Report