FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBAEl-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBAPenguasaan keterampilan berbicara (mahārah al-kalām) dalam bahasa Arab merupakan tantangan signifikan bagi mahasiswa, terutama mereka yang mempelajari bahasa Arab. Hal ini disebabkan oleh kurangnya praktik percakapan interaktif dan umpan balik langsung. Teknologi kecerdasan buatan (AI), seperti TalkPal AI, menawarkan solusi interaktif untuk mengatasi tantangan ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan berbicara mahasiswa dalam hal kelancaran dan pengucapan melalui intervensi menggunakan TalkPal AI. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran dengan desain konvergen paralel. Data kuantitatif diperoleh dari tes lisan (pre-test dan post-test) dan dianalisis menggunakan N-Gain dan Paired Sample T-Tests, sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui kuesioner terbuka dan dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hal kelancaran dan pengucapan, seperti yang ditunjukkan oleh skor N-Gain yang moderat dan penolakan hipotesis nol (H0) dalam uji t. Temuan kualitatif mengungkapkan bahwa peningkatan ini didorong oleh fitur umpan balik instan, lingkungan belajar yang rendah tekanan, dan peningkatan kepercayaan diri mahasiswa. Oleh karena itu, TalkPal AI terbukti sebagai alat belajar yang efektif yang dapat secara komprehensif meningkatkan kompetensi berbicara mahasiswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa TalkPal AI terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa dalam bahasa Arab.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hal kelancaran dan pengucapan, seperti yang ditunjukkan oleh skor N-Gain yang moderat dan penolakan hipotesis nol (H0) dalam uji t.Temuan kualitatif mengungkapkan bahwa fitur umpan balik instan, lingkungan belajar yang rendah tekanan, dan peningkatan kepercayaan diri mahasiswa merupakan faktor kunci dalam keberhasilan intervensi TalkPal AI.Oleh karena itu, TalkPal AI dapat menjadi alat belajar yang berharga untuk meningkatkan kompetensi berbicara mahasiswa dalam bahasa Arab.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan fitur-fitur TalkPal AI yang lebih interaktif dan adaptif. Misalnya, TalkPal AI dapat menyediakan skrip percakapan yang relevan dengan berbagai konteks kehidupan nyata, termasuk situasi darurat, aktivitas harian, dan skenario profesional seperti negosiasi bisnis dan diskusi politik. Selain itu, pengembangan simulasi ujian dengan kondisi autentik dan modul latihan menulis tangan bahasa Arab dengan umpan balik visual instan dapat memperkuat keterampilan praktis pengguna. Dari sisi pengalaman pengguna, TalkPal AI dapat memberikan skor kelancaran, laporan kemajuan harian, dan metrik yang jelas terkait penguasaan kosa kata. Sistem juga dapat menawarkan tingkat kesulitan, mode permainan, dan papan peringkat untuk meningkatkan motivasi belajar. Kemampuan AI untuk mengenali kesalahan aksen, intonasi, dan bahkan kesalahan Tajweed dalam bacaan Al-Quran juga penting untuk memperkaya fungsi belajar. Selain itu, TalkPal AI dapat memberikan penjelasan tentang latar belakang budaya di balik lelucon, idiom, dan etiket sosial. Menyediakan berbagai dialek (misalnya, Sudan, Irak, dan Yaman) juga dapat meningkatkan autentisitas pengalaman belajar. Dukungan dalam bentuk ringkasan berita, studi kasus bisnis, dan konten multimedia otentik (seperti posting media sosial atau video oleh penutur asli) dapat memperluas perspektif pengguna. Secara keseluruhan, implementasi rekomendasi ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas TalkPal AI sebagai platform pembelajaran bahasa Arab yang komprehensif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan dunia nyata pengguna.
- Efektivitas Artificial Intelligence Text to Speech dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca | Jurnal Naskhi... journal.uiad.ac.id/index.php/naskhi/article/view/2697Efektivitas Artificial Intelligence Text to Speech dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Jurnal Naskhi journal uiad ac index php naskhi article view 2697
- Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: Ghancaran. pemanfaatan ai pembelajaran digital foreign... doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11752Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran pemanfaatan ai pembelajaran digital foreign doi 10 19105 ghancaran vi 11752
- The Innovation of Arabic Debate Learning Using TalkPal AI | Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and... ejournal.staiduba.ac.id/index.php/alirfan/article/view/284The Innovation of Arabic Debate Learning Using TalkPal AI Al Irfan Journal of Arabic Literature and ejournal staiduba ac index php alirfan article view 284
- The Impact of Talkpal.AI on English Speaking Proficiency: An Academic Inquiry | Journal of Insan Mulia... doi.org/10.59923/joinme.v2i1.98The Impact of Talkpal AI on English Speaking Proficiency An Academic Inquiry Journal of Insan Mulia doi 10 59923 joinme v2i1 98
| File size | 393.9 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Penelitian ini juga mengevaluasi keselarasan Kurikulum Nasional Tunggal dengan kerangka Pengajaran Bahasa Inggris yang diakui secara internasional untukPenelitian ini juga mengevaluasi keselarasan Kurikulum Nasional Tunggal dengan kerangka Pengajaran Bahasa Inggris yang diakui secara internasional untuk
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Dengan memahami makhraj dan sifat huruf secara teoritis dan praktis, pelajar dapat meningkatkan kualitas artikulasi dan kelancaran berbicara mereka. UntukDengan memahami makhraj dan sifat huruf secara teoritis dan praktis, pelajar dapat meningkatkan kualitas artikulasi dan kelancaran berbicara mereka. Untuk
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Temuan pertama dari penelitian ini adalah ada tiga jenis pendidikan tinggi pesantren, yaitu: universitas di pesantren, universitas berbasis pesantren,Temuan pertama dari penelitian ini adalah ada tiga jenis pendidikan tinggi pesantren, yaitu: universitas di pesantren, universitas berbasis pesantren,
ARRAAYAHARRAAYAH Hasil penelitian menunjukkan variasi gaya belajar siswa dengan tujuh jenis kecerdasan yang teridentifikasi, yaitu verbal-linguistik, visual-spasial, kinestetik,Hasil penelitian menunjukkan variasi gaya belajar siswa dengan tujuh jenis kecerdasan yang teridentifikasi, yaitu verbal-linguistik, visual-spasial, kinestetik,
ARRAAYAHARRAAYAH Mahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran cenderung lebih sering menggunakan strategi kompensasi, afektif, kognitif, dan memori dalam mempelajari kosakataMahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran cenderung lebih sering menggunakan strategi kompensasi, afektif, kognitif, dan memori dalam mempelajari kosakata
ARRAAYAHARRAAYAH Video mengandung informasi dan menarik besar perhatian pelajar. Media dirancang untuk melatih keterampilan mendengarkan siswa. Video dibuat menggunakanVideo mengandung informasi dan menarik besar perhatian pelajar. Media dirancang untuk melatih keterampilan mendengarkan siswa. Video dibuat menggunakan
UNMUHAUNMUHA Hasil penelitian berupa prototipe website e-learning keterampilan membaca bahasa Prancis yang menyajikan tujuh materi yang berisi wacana tulis, materiHasil penelitian berupa prototipe website e-learning keterampilan membaca bahasa Prancis yang menyajikan tujuh materi yang berisi wacana tulis, materi
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Penelitian dilakukan pada kelas 8‑3 SMPS PGRI Pondokgede selama satu bulan dengan metode observasi, proses, serta kegiatan pembelajaran dan pengajaranPenelitian dilakukan pada kelas 8‑3 SMPS PGRI Pondokgede selama satu bulan dengan metode observasi, proses, serta kegiatan pembelajaran dan pengajaran
Useful /
ASIAASIA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi mahasiswa FEBI. HasilPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi mahasiswa FEBI. Hasil
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Selain itu, strategi ini terbukti mampu menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, memperkuat motivasi, dan menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif.Selain itu, strategi ini terbukti mampu menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, memperkuat motivasi, dan menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif.
UMSBUMSB Faktor biaya perjalanan menjadi alasan utama mahasiswa dalam memilih moda transportasi. Dengan demikian, perlu adanya peningkatan fasilitas transportasiFaktor biaya perjalanan menjadi alasan utama mahasiswa dalam memilih moda transportasi. Dengan demikian, perlu adanya peningkatan fasilitas transportasi
STAISAMSTAISAM Gibson mengatakan dalam bukunya bahwa kinerja karyawan dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah faktor individu, faktor psikologis, danGibson mengatakan dalam bukunya bahwa kinerja karyawan dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah faktor individu, faktor psikologis, dan