STMIKBINSASTMIKBINSA
Jurnal Sistem Informasi dan Sistem KomputerJurnal Sistem Informasi dan Sistem KomputerProgram Studi Sistem Informasi Universitas Mulawarman melakukan presensi pada setiap mata kuliah yang menggunakan SIPLO. Terdapat beberapa kendala yang dirasakan ketika menggunakan SIPLO. Penelitian ini bertujuan untuk merancang aplikasi SI Presensi berbasis mobile dengan menggunakan metode Design Thinking, yang terdiri dari lima tahapan: Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test. Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara dengan pengguna potensial dan analisis kompetitor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancangan aplikasi yang dihasilkan mampu memenuhi kebutuhan pengguna serta menyelesaikan masalah yang dihadapi terkait presensi. Validitas desain ini didukung oleh hasil skor SUS (System Usability Scale) rata-rata sebesar 79,4, yang dikategorikan sebagai Baik. Temuan ini juga menegaskan bahwa metode Design Thinking efektif dalam menciptakan solusi desain yang sesuai dengan kebutuhan pengguna. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan aplikasi mobile khususnya di bidang sistem informasi akademik.
Penelitian ini berhasil merancang User Interface dan User Experience aplikasi mobile SI Presensi dengan menggunakan metode Design Thinking.Pengujian aplikasi SI Presensi mendapatkan skor akhir 79,4, menunjukkan bahwa rancangan akhir aplikasi cukup memenuhi kebutuhan pengguna dan menyelesaikan masalah presensi online.Penerapan metode design thinking menghasilkan desain yang sesuai dengan kebutuhan pengguna.
Penelitian selanjutnya dapat meningkatkan desain dengan fokus pada aksesibilitas, memastikan aplikasi mudah digunakan oleh semua mahasiswa dan dosen, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Implementasi fitur-fitur aksesibilitas seperti teks alternatif, kontras warna yang cukup, dan navigasi keyboard akan sangat bermanfaat. Selain itu, pengembangan desain UI/UX berikutnya sebaiknya melibatkan pengguna secara aktif dalam proses pengembangan dan mengeksplorasi metode lain seperti lean UX atau UCD untuk perbandingan dengan metode Design Thinking yang digunakan dalam penelitian ini. Hal ini akan memperkaya perspektif dan menghasilkan solusi yang lebih komprehensif dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. Dengan demikian, aplikasi SI Presensi dapat terus ditingkatkan dan dioptimalkan untuk memberikan pengalaman presensi yang lebih baik dan inklusif bagi seluruh pengguna di lingkungan akademik Universitas Mulawarman.
| File size | 1.11 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNCMUNCM Sedangkan faktor pemdukung dalam meningkatkan pemnbentukan karakter siswa yaitu peran guru yang sangat aktif, rekan kerja sesama dewan pendidik dan temanSedangkan faktor pemdukung dalam meningkatkan pemnbentukan karakter siswa yaitu peran guru yang sangat aktif, rekan kerja sesama dewan pendidik dan teman
UNCMUNCM Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes (pre-test dan post-test). Metodenya Pre-Experimental Design. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tesPengumpulan data dilakukan dengan teknik tes (pre-test dan post-test). Metodenya Pre-Experimental Design. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tes
UNCMUNCM Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) banyak terdapat peningkatan. Dan STAD juga membawaDapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) banyak terdapat peningkatan. Dan STAD juga membawa
UNCMUNCM Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris pada siswa kelas X Mia 1 semesterPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris pada siswa kelas X Mia 1 semester
UNCMUNCM Kesimpulan berikut ini diperoleh dari tinjauan literatur mengenai penggunaan film animasi dalam pembelajaran terpadu mengenai keterampilan menyimak danKesimpulan berikut ini diperoleh dari tinjauan literatur mengenai penggunaan film animasi dalam pembelajaran terpadu mengenai keterampilan menyimak dan
UNCMUNCM Penelitian tidak sampai pada tahap Disseminate karena terbatas pada 3 kompetensi dasar dan tidak mengukur keefektifan produk. Subjek uji coba terdiri dariPenelitian tidak sampai pada tahap Disseminate karena terbatas pada 3 kompetensi dasar dan tidak mengukur keefektifan produk. Subjek uji coba terdiri dari
UNCMUNCM Rendahnya literasi lingkungan juga terjadi pada anak sekolah dasar. Penyebabnya adalah siswa kurang menjaga lingkungannya, misalnya dengan membuang sampahRendahnya literasi lingkungan juga terjadi pada anak sekolah dasar. Penyebabnya adalah siswa kurang menjaga lingkungannya, misalnya dengan membuang sampah
UNCMUNCM Penelitian ini merupakan penelitian causal comparative dan menggunakan beberapa tahapan yaitu merumuskan hipotesis, tahap mengumpulkan data, tahap menganalisisPenelitian ini merupakan penelitian causal comparative dan menggunakan beberapa tahapan yaitu merumuskan hipotesis, tahap mengumpulkan data, tahap menganalisis
Useful /
STMIKBINSASTMIKBINSA Pondok Pesantren adalah institusi pendidikan berbasis keagamaan yang menanamkan nilai-nilai disiplin, akhlak, serta kedisiplinan kepada para santri melaluiPondok Pesantren adalah institusi pendidikan berbasis keagamaan yang menanamkan nilai-nilai disiplin, akhlak, serta kedisiplinan kepada para santri melalui
UNCMUNCM 500 kaki dengan produksi terakhir sebesar 19 barel per hari pada 2 Januari 2022. Sumur ini memiliki nilai In-situ Original Oil in Place (IOIP) sebesar500 kaki dengan produksi terakhir sebesar 19 barel per hari pada 2 Januari 2022. Sumur ini memiliki nilai In-situ Original Oil in Place (IOIP) sebesar
UNCMUNCM Selain itu, performa masing-masing sumur juga dapat dianalisis berdasarkan efisiensi produksi dan pengaruhnya terhadap kondisi reservoir secara keseluruhan.Selain itu, performa masing-masing sumur juga dapat dianalisis berdasarkan efisiensi produksi dan pengaruhnya terhadap kondisi reservoir secara keseluruhan.
UNCMUNCM Kesimpulannya, Media 3 Dimensi Berbasis Kontekstual layak digunakan dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini berhasil mengembangkanKesimpulannya, Media 3 Dimensi Berbasis Kontekstual layak digunakan dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini berhasil mengembangkan